小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典閱讀練習(xí)題親愛(ài)的同學(xué)們，閱讀是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是我們認(rèn)識(shí)世界、豐富情感的重要途徑。今天，我們將一同走進(jìn)一篇充滿(mǎn)溫情與啟示的小短文《小松鼠的橡樹(shù)》，通過(guò)練習(xí)，學(xué)習(xí)閱讀的方法，感受文字的魅力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀文章，認(rèn)真思考，完成后面的練習(xí)。閱讀短文《小松鼠的橡樹(shù)》春風(fēng)吹醒了沉睡的大地，森林里的小動(dòng)物們也忙碌起來(lái)。小松鼠果果在去年秋天收藏的松果快要吃完了，他決定再去找一些。果果蹦蹦跳跳地在林間穿梭，忽然，他發(fā)現(xiàn)了一片陽(yáng)光充足的空地。空地上，立著一棵不算高大，但枝干挺拔的小橡樹(shù)。橡樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠的，像一把把小扇子，在春風(fēng)中輕輕搖晃。最讓果果高興的是，橡樹(shù)腳下，掉落著幾顆飽滿(mǎn)的橡果?！疤衾?！”果果歡呼一聲，連忙跑過(guò)去，撿起一顆橡果，剝開(kāi)外殼，嘗了嘗，香香的，甜甜的。他想：“如果我把這些橡果都帶回家，冬天就不愁吃的了?！本驮诠麥?zhǔn)備把所有橡果都裝進(jìn)他的小布袋時(shí)，他看見(jiàn)一只小螞蟻正費(fèi)力地拖著一小塊餅干屑，從橡樹(shù)的根部爬過(guò)。小螞蟻停下來(lái)，仰起頭，好像在對(duì)果果說(shuō)：“這棵橡樹(shù)真好，它的根給我們擋住了雨水?！惫痔ь^看了看小橡樹(shù)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光影，照在他身上暖洋洋的。他想：“是啊，這棵小橡樹(shù)不僅給我提供了食物，還為小螞蟻遮風(fēng)擋雨。如果我把所有的橡果都拿走了，明年這里會(huì)不會(huì)就沒(méi)有這么漂亮的小橡樹(shù)了呢？”想到這里，果果放下了手中的布袋。他只挑選了三顆最大最飽滿(mǎn)的橡果放進(jìn)袋里。然后，他把剩下的橡果小心翼翼地埋在了橡樹(shù)周?chē)哪嗤晾?。“小橡?shù)，小橡樹(shù)，希望你明年能長(zhǎng)得更高更壯，結(jié)出更多的橡果?！惫麑?duì)著小橡樹(shù)輕輕地說(shuō)。說(shuō)完，他背著三顆橡果，滿(mǎn)意地回家了。第二年春天，果果又來(lái)到那片空地。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，去年他埋橡果的地方，冒出了好幾棵嫩綠的小芽。而那棵小橡樹(shù)，真的長(zhǎng)得更高更壯了，枝葉也更加茂盛了。果果開(kāi)心地笑了。他知道，這片小小的空地，將會(huì)成為一片更美的橡樹(shù)林。練習(xí)題一、基礎(chǔ)積累(共20分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(8分)*收藏（cángzàng）*空（kōngkòng）地*興（xīngxìng）奮*結(jié)（jiējié）出2.比一比，再組詞。(6分)*棵()跳()*顆()挑()3.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。(6分)*穿梭：*小心翼翼：二、整體感知(共30分)1.這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用幾句話(huà)概括一下。(10分)2.小松鼠果果在空地上發(fā)現(xiàn)了什么讓他高興的東西？(10分)3.果果最后拿走了幾顆橡果？他是怎么做的？(10分)三、品讀感悟(共30分)1.文中畫(huà)橫線的句子“橡樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠的，像一把把小扇子，在春風(fēng)中輕輕搖晃。”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？(10分)2.小松鼠果果為什么沒(méi)有把所有的橡果都拿走？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子，并用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。(10分)3.讀了短文，你覺(jué)得小松鼠果果是一只怎樣的小松鼠？(10分)四、分析理解(共10分)“第二年春天，果果又來(lái)到那片空地。他驚喜地發(fā)現(xiàn)……”果果為什么會(huì)感到“驚喜”？五、拓展延伸(共10分)如果你是小松鼠果果，看到自己去年埋橡果的地方長(zhǎng)出了小芽，你會(huì)對(duì)這些小芽說(shuō)些什么呢？---參考答案與解析一、基礎(chǔ)積累1.收藏（cáng√）空（kòng√）地興（xīng√）奮結(jié)（jiē√）出*（解析：此題考查多音字的辨析?！安亍北硎尽皟?chǔ)存”時(shí)讀cáng；“空”表示“未被利用的”時(shí)讀kòng；“興”表示“振奮”時(shí)讀xīng；“結(jié)”表示“長(zhǎng)出（果實(shí)或種子）”時(shí)讀jiē。）2.棵(一棵草)跳(跳高)顆(一顆星)挑(挑水)*（解析：此題考查形近字的辨析與運(yùn)用?！翱谩倍嘤糜谥参铮邦w”多用于顆粒狀的東西；“跳”與腳的動(dòng)作有關(guān)，“挑”與手的動(dòng)作有關(guān)。）3.穿梭：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。文中指小松鼠在樹(shù)林間來(lái)回跑動(dòng)。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。文中指果果非常小心地埋橡果。*（解析：此題考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。理解時(shí)，要結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子及上下文語(yǔ)境。）二、整體感知1.這篇短文主要寫(xiě)了小松鼠果果發(fā)現(xiàn)了一棵小橡樹(shù)和許多橡果，他在想到橡樹(shù)的好處和未來(lái)后，只拿走了三顆橡果，把剩下的埋在了土里，第二年春天，那里長(zhǎng)出了新的橡樹(shù)苗。*（解析：此題考查概括文章主要內(nèi)容的能力?？梢园凑铡罢l(shuí)做了什么事，結(jié)果怎么樣”的思路來(lái)概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。）2.果果發(fā)現(xiàn)了掉落著幾顆飽滿(mǎn)的橡果。*（解析：此題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的提取能力。從第二自然段末尾可以找到答案。）3.果果最后拿走了三顆橡果。他把剩下的橡果小心翼翼地埋在了橡樹(shù)周?chē)哪嗤晾铩?（解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息提取。從第五自然段可以找到明確答案。）三、品讀感悟1.運(yùn)用了比喻的修辭手法。把橡樹(shù)的葉子比作“一把把小扇子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了橡樹(shù)葉的形狀和在風(fēng)中輕柔擺動(dòng)的樣子，表現(xiàn)了橡樹(shù)的可愛(ài)和生機(jī)勃勃。*（解析：此題考查對(duì)修辭手法及其作用的理解。比喻能使描寫(xiě)的事物更形象、更生動(dòng)。）2.相關(guān)句子：“是啊，這棵小橡樹(shù)不僅給我提供了食物，還為小螞蟻遮風(fēng)擋雨。如果我把所有的橡果都拿走了，明年這里會(huì)不會(huì)就沒(méi)有這么漂亮的小橡樹(shù)了呢？”*（解析：此題考查對(duì)人物行為動(dòng)機(jī)的理解和關(guān)鍵信息的定位能力。這句話(huà)直接揭示了果果轉(zhuǎn)變想法的原因。）3.果果是一只善良、有遠(yuǎn)見(jiàn)、懂得為他人和未來(lái)著想的小松鼠。*（解析：此題考查對(duì)人物形象的分析。從果果看到小螞蟻的話(huà)，以及他擔(dān)心未來(lái)沒(méi)有橡樹(shù)，從而留下橡果的行為可以看出他的品質(zhì)。）四、分析理解果果感到“驚喜”是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)去年埋橡果的地方冒出了好幾棵嫩綠的小芽，而且那棵小橡樹(shù)也長(zhǎng)得更高更壯，枝葉更加茂盛了。他沒(méi)想到自己一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)帶來(lái)這么美好的變化。*（解析：此題考查對(duì)文中人物情感及原因的分析?！绑@喜”是因?yàn)榭吹搅顺龊跻饬系暮媒Y(jié)果，結(jié)合下文具體描述的景象來(lái)回答。）五、拓展延伸（此題答案不唯一，言之有理即可。）示例：小芽小芽，你們快快長(zhǎng)大吧！希望你們也能長(zhǎng)成一棵棵挺拔的大橡樹(shù)，為森林里的小動(dòng)物們提供更多的幫