幼兒園小班科學(xué)教學(xué)《可愛的熊貓》教案活動名稱：可愛的熊貓年齡段：小班領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域（滲透藝術(shù)、語言）一、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感知熊貓的外形特征（毛色、體態(tài)）和主要生活習(xí)性（吃竹子），知道熊貓是中國特有的珍稀動物，是國寶。2.技能目標(biāo)：鼓勵幼兒通過觀察、模仿、操作等方式，發(fā)展初步的觀察能力、模仿能力和動手操作能力。3.情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒對熊貓的喜愛之情，初步培養(yǎng)愛護小動物、保護珍稀動物的意識。二、活動準備1.物質(zhì)準備：*大熊貓的高清圖片或PPT（包含不同姿態(tài)、吃竹子、玩耍的熊貓）。*關(guān)于熊貓的簡短、有趣的視頻片段（1-2分鐘，內(nèi)容為熊貓吃竹子、打滾等可愛動態(tài)）。*玩具熊貓一個或熊貓手偶。*竹子的圖片或?qū)嵨铮ㄈ魲l件允許，可準備仿真竹子或竹葉）。*黑色、白色的圓形、橢圓形紙片（用于粘貼熊貓），膠水，畫有熊貓頭部輪廓的畫紙（供幼兒粘貼眼睛、耳朵）。*輕柔的背景音樂（可選）。2.經(jīng)驗準備：幼兒可能在電視、圖書上見過熊貓，對熊貓有初步的模糊印象。三、活動過程（一）開始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.神秘的客人：教師：“小朋友們，今天我們班來了一位非常特別、非?？蓯鄣男】腿?，它是誰呢？我們一起來猜猜看。”（教師可模仿熊貓走路的樣子，或發(fā)出可愛的叫聲）教師出示玩具熊貓或手偶：“哇，原來是可愛的熊貓寶寶呀！我們跟熊貓寶寶打個招呼吧！”（引導(dǎo)幼兒說：“熊貓寶寶好！”）（二）基本部分：感知探索，認識熊貓1.觀察熊貓的樣子（外形特征）：*看一看，說一說：教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察玩具熊貓或圖片。教師：“熊貓寶寶長什么樣子呀？它穿了一件什么顏色的衣服？”（引導(dǎo)幼兒說出黑色和白色）教師：“它的耳朵是什么形狀的？什么顏色的？”（圓圓的，黑色的）教師：“它的眼睛周圍是什么顏色的？看起來像不像戴了一副墨鏡？”（黑色的，像墨鏡）教師：“它的身體是什么顏色的？肚子呢？”（身體有黑色和白色，肚子是白色的）教師：“熊貓寶寶胖不胖？摸上去會是什么感覺呢？”（胖胖的，毛茸茸的，軟軟的）*模仿熊貓：教師：“熊貓寶寶走起路來慢慢的，我們一起來學(xué)學(xué)熊貓走路吧！”（帶領(lǐng)幼兒模仿熊貓走路、打滾等可愛動作，增加趣味性）。2.了解熊貓的喜好（生活習(xí)性）：*熊貓吃什么：教師：“熊貓寶寶這么可愛，它最喜歡吃什么東西呢？”（幼兒自由猜測）教師出示竹子圖片或?qū)嵨铮骸皩玻茇垖殞氉钕矚g吃新鮮的竹子啦！我們來看看熊貓是怎么吃竹子的。”*觀看視頻片段：播放熊貓吃竹子的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓吃竹子的樣子。教師：“熊貓吃竹子的時候，嘴巴動來動去，真香呀！我們也來學(xué)學(xué)熊貓吃竹子吧！”（幼兒模仿吃竹子的動作）。*熊貓住哪里：教師簡單介紹熊貓主要生活在中國的四川、陜西等地的竹林里。3.熊貓是國寶：教師：“熊貓寶寶這么可愛，而且只有我們中國才有這么多可愛的熊貓，所以它是我們國家的‘國寶’，是非常珍貴的動物，很多外國朋友都想來看它呢！”（用幼兒能理解的語言解釋“國寶”的含義，強調(diào)其珍貴性）。（三）結(jié)束部分：創(chuàng)意表達，情感升華1.我給熊貓畫眼睛/貼耳朵（動手操作）：*教師：“熊貓寶寶說，它的一些小伙伴眼睛還沒睜開呢，我們來幫助它們把眼睛和耳朵貼上，讓它們也能看到這個美麗的世界，好嗎？”*提供畫有熊貓頭部輪廓的畫紙、黑色圓形紙片（代表眼睛和耳朵），引導(dǎo)幼兒將黑色紙片粘貼在正確的位置。*教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。2.總結(jié)分享，萌發(fā)愛護之情：*教師：“今天我們認識了可愛的熊貓，知道了熊貓穿黑白相間的衣服，喜歡吃竹子，它是我們國家的國寶?！?教師：“熊貓寶寶這么可愛，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？”（引導(dǎo)幼兒說出要愛護熊貓，不傷害它們，保護它們的家）。*教師：“讓我們一起和可愛的熊貓寶寶說再見吧！”四、活動延伸1.美工區(qū)：提供黑色、白色顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點畫或棉簽畫熊貓；或提供彩紙，讓幼兒嘗試撕貼熊貓。2.益智區(qū)：投放熊貓拼圖（簡單的2-4片）。3.閱讀區(qū)：投放有關(guān)熊貓的繪本，供幼兒自由翻閱。4.家園共育：鼓勵家長在日常生活中帶孩子觀看有關(guān)熊貓的紀錄片或圖片，進一步豐富幼兒對熊貓的認識。五、活動反思（此部分由教師在活動結(jié)束后根據(jù)實際情況填寫，主要反思幼兒的參與度、目標(biāo)的達成情況、材料的適宜性、環(huán)節(jié)設(shè)計的合理性等，以便今后改進。）*幼兒對熊貓的哪些特征表現(xiàn)出了最濃厚的興趣？*活動中哪些環(huán)節(jié)幼兒參與度最高，哪些環(huán)節(jié)需要調(diào)整？*提供的操作材料是否符合小班幼兒的年齡特點？*活動目標(biāo)的達成情況如何？*在引導(dǎo)幼兒愛護動物方面，還