哈爾濱市中考英語預測試卷及詳解前言：把握方向，科學備考中考的腳步日益臨近，作為英語學科的備考，除了扎實掌握基礎知識、勤加練習之外，對考試趨勢的洞察和對模擬題的精準把握同樣至關重要。哈爾濱市中考英語試卷一貫注重考查學生的語言運用能力，強調基礎知識與實際語境的結合。本預測試卷嚴格依據(jù)哈爾濱市近年來中考英語命題特點及最新課程標準要求編制，力求在題型、難度、考點分布上貼近真題，旨在幫助同學們在考前進行一次全面的自我檢測，查漏補缺，熟悉考試節(jié)奏，從而在真正的考場上能夠從容應對，發(fā)揮出最佳水平。本套預測卷不僅提供完整的試題，更附有詳盡的解析。解析部分將不僅給出答案，更側重于解題思路的引導、知識點的梳理以及常見錯誤的警示，希望能成為同學們沖刺階段的得力助手。---第一部分：哈爾濱市中考英語命題趨勢分析要高效備考，首先需明晰“考什么”、“怎么考”。結合哈爾濱市近年中考英語試題，我們可以觀察到以下幾個顯著特點：1.注重基礎，強調運用：試卷依然會以考查學生的基礎知識和基本技能為核心，如詞匯的辨析與運用、語法規(guī)則的理解與掌握。但單純的死記硬背已無法適應要求，題目更傾向于在具體語境中考查學生對語言知識的靈活運用能力。2.閱讀理解，題材廣泛：閱讀理解在試卷中占比舉足輕重，題材將更加多樣化，涵蓋日常生活、科普知識、人物故事、社會熱點等。體裁也會包括記敘文、說明文、議論文等。除了對細節(jié)信息的查找，對篇章主旨、作者意圖、推理判斷以及詞義猜測等高層次思維能力的考查將持續(xù)加強。3.書面表達，貼近生活：書面表達題通常會選取學生熟悉的、貼近校園和社會生活的話題，如環(huán)保、健康、友情、節(jié)日、個人經歷等，旨在讓學生有話可說，能夠真實地展現(xiàn)自己的語言組織和表達能力。對內容的完整性、語言的準確性、表達的連貫性以及書寫規(guī)范的要求會一如既往地嚴格。4.聽力理解，情景真實：聽力部分將繼續(xù)注重考查學生在不同情景下獲取信息、理解大意以及進行簡單推斷的能力。對話內容會更加貼近真實生活，語速適中，語音清晰。第二部分：哈爾濱市中考英語預測試卷（本試卷滿分100分，考試時間100分鐘）注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。作答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。I.聽力測試(20分)（略，實際考試中此部分為聽力理解，包含短對話、長對話或獨白，題型為選擇和信息記錄。備考時，同學們應加強不同口音、不同語速材料的聽寫訓練，注意捕捉關鍵信息如時間、地點、人物、事件等。）II.語言知識運用(共計25分)A)單項選擇(本題共15小題，每小題1分，共15分)從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。1.—What______usefulbookitis!—Yeah,ittellsushowtoplay______piano.A.a;theB.an;/C.an;theD.a;/（考查冠詞。useful以輔音音素開頭，用a；樂器前加the。答案A）A.nottospendB.tonotspendC.don’tspendD.notspend（考查非謂語動詞。tellsb.nottodosth.答案A）3.—Whereisyourfather,Tom?—He______inthegarden.Heusually______thereafterdinner.A.works;worksB.isworking;worksC.works;isworkingD.isworking;isworking（考查時態(tài)。第一空表示正在進行，用現(xiàn)在進行時；第二空表示習慣性動作，用一般現(xiàn)在時。答案B）4.Thisstoryis______thanthatone.Ilikeitbetter.A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting（考查形容詞比較級。than是比較級的標志，interesting的比較級是moreinteresting。答案B）5.—MustIfinishmyhomeworknow?—No,you______.Youcandoitaftersupper.A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.shouldn’t（考查情態(tài)動詞。must的否定回答用needn’t或don’thaveto。答案C）6.Weshouldtryourbesttoprotect______environmentaroundus.A.aB.anC.theD./（考查冠詞。特指我們周圍的環(huán)境，用定冠詞the。答案C）A.if;WhetherB.whether;IfC.if;ThatD.that;If（考查賓語從句和條件狀語從句引導詞。第一空if/whether均可引導賓語從句，意為“是否”；第二空if引導條件狀語從句，意為“如果”，whether無此用法。答案B）8.Theteacheraskedthestudents______quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept（考查非謂語動詞。asksb.todosth.答案C）9.Thisistheschool______Istudiedthreeyearsago.A.whereB.whenC.thatD.which（考查定語從句。先行詞是school，在從句中作地點狀語，用where。答案A）10.—Howlonghaveyou______thisbike?—Forabouttwoweeks.A.boughtB.hadC.borrowedD.lent（考查動詞辨析及延續(xù)性動詞。howlong與延續(xù)性動詞連用，buy,borrow,lend均為短暫性動詞，have為延續(xù)性動詞。答案B）11.Anewpark______inourcitynextyear.A.buildsB.willbuildC.willbebuiltD.isbuilt（考查被動語態(tài)。nextyear表示將來，公園被建造，用一般將來時的被動語態(tài)。答案C）12.Mybrotherisinterestedin______basketball.Hepractices______everyday.A.play;toplayB.playing;playingC.toplay;playingD.playing;toplay（考查非謂語動詞。beinterestedindoingsth.；practicedoingsth.答案B）13.—______isitfromyourhometoschool?—Abouttenminutes’walk.A.HowfarB.HowlongC.HowoftenD.Howsoon（考查特殊疑問詞。根據(jù)答語“步行約十分鐘”可知詢問距離，用howfar。答案A）14.You______becarefulwhenyoucrossthestreet.Thetrafficisverybusy.A.canB.mayC.mustD.could（考查情態(tài)動詞。過馬路時“必須”小心。答案C）15.Ihavetwosisters.Oneisadoctor,______isateacher.A.otherB.anotherC.theotherD.others（考查代詞。one...theother...表示“（兩者中）一個……另一個……”。答案C）B)完形填空(本題共10小題，每小題1分，共10分)閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelivedinasmallvillagewithherparents.Lilywasakindandhelpfulgirl,andshealwaystriedtohelppeopleinneed.Oneday,whileLilywaswalkingintheforest,shefoundasmallbird.Thebirdhadabrokenwingandcouldn’t16.Lilyfeltsorryforitanddecidedtotakeithome.She17itcarefully,givingitfoodandwatereveryday.Afterafewweeks,thebird’swingwasbetter.Lilyknewitwastimetoletitgobacktoits18.Sheopenedthewindowandsaid,“Flyaway,littlebird.Befree!”ThebirdflewaroundLily’sheadtwice,asifsaying“19”,andthenflewintothesky.Afewmonthslater,Lilywaswalkingbytheriverwhenshesawagroupofchildrenintrouble.Theywereplayingonasmallboat,andtheboatwas20.Lilydidn’tknowhowtoswim,butshewasveryworried.Suddenly,sheheardaloudnoise.Alargebirdwasflyingaboveher.Itwasthebirdshehadsaved!Thebirdflewdownand21onLily’sshoulder.Thenitflewtowardstheriverandcircledabovethechildren.Thechildrensawthebirdandfollowedittothe22.Theyweresaved!Lilywasverysurprised.Shedidn’texpectthatasmallactofkindnesscouldbringsuchabig23.Fromthenon,shelearnedthathelpingothersisnotonlygoodforthem,butalsofor24.ThelittlebirdtaughtLilyavaluablelesson:eventhesmallestkindnesscanmakea25.Weshouldalwaysbereadytohelpothers.16.A.walkB.flyC.runD.swim17.A.lookedafterB.lookedforC.lookedatD.lookedup18.A.forestB.homeC.familyD.sky19.A.HelloB.GoodbyeC.ThankyouD.Sorry20.A.turningoverB.goingawayC.movingonD.fallingdown21.A.stoodB.satC.landedD.stayed22.A.landB.boatC.riverD.forest23.A.friendB.helpC.surpriseD.change24.A.ourselvesB.themselvesC.himselfD.herself25.A.noiseB.differenceC.decisionD.mistake答案及解析：16.B解析：小鳥翅膀受傷了，所以不能“飛”。17.A解析：Lily把小鳥帶回家，應該是“照顧”它。lookafter照顧；lookfor尋找；lookat看；lookup查閱。18.D解析：小鳥康復了，Lily應該讓它回到“天空”。19.C解析：小鳥被救，飛走前應該像是在說“謝謝”。20.A解析：孩子們在小船上玩，船應該是“翻了”。turnover翻轉；goaway離開；moveon繼續(xù)前進；falldown跌倒。21.C解析：大鳥飛下來，應該是“降落”在Lily的肩膀上。land降落。22.A解析：大鳥引導孩子們到“陸地”上，他們就得救了。23.C解析：Lily沒想到一個小小的善舉能帶來這么大的“驚喜”。24.A解析：幫助別人不僅對別人好，也對“我們自己”好。25.B解析：即使是最小的善舉也能產生“影響”。makeadifference有影響，起作用。III.閱讀理解(共計30分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。（本題共15小題，每小題2分，共30分）(A)SchoolLibraryRules1.OpeningHours:*Monday-Friday:8:00a.m.-5:00p.m.*Saturday:9:00a.m.-1:00p.m.*Sunday:Closed2.BorrowingBooks:*Studentscanborrowupto3booksatatime.*Bookscanbekeptfor2weeks.Ifyouneedmoretime,pleaseaskthelibrariantorenewthem.*Youmustreturnbooksontime.Latereturnswillbecharged0.5yuanperdayperbook.3.IntheLibrary:*Keepquiet.Notalkingloudlyorrunning.*Donoteatordrinkinthelibrary.*Takecareofthebooks.Donotwriteordrawinthem.*Putbooksbackinthecorrectplaceifyoudecidenottoborrowthem.*Youneedtoaskthelibrarianforapassword.Thankyouforyourcooperation!26.Whencanstudentsgotothelibrary?A.At7:30a.m.onMonday.B.At2:00p.m.onSaturday.C.At3:00p.m.onSunday.D.At6:00p.m.onFriday.27.Howmanybookscanastudentborrowatonetime?A.One.B.Two.C.Three.D.Four.28.Ifyouwanttokeepabookforthreeweeks,youshould______.A.hidethebookathomeB.tellthelibrarianandrenewitC.returnitandborrowitagainD.askyourteacherforhelp29.WhichofthefollowingisNOTallowedinthelibrary?A.Readingquietly.B.Eatingsnacks.30.Whatisthemainpurposeoftheserules?A.Tohelpstudentsfindbookseasily.B.Tokeepthelibraryagoodplaceforreading.C.Toencouragestudentstoreadmorebooks.D.Toletstudentsknowaboutthelibrary’shistory.答案及解析：26.B解析：根據(jù)OpeningHours，周六是9:00a.m.-1:00p.m.，B選項2:00p.m.Saturday錯誤，應為1:00p.m.前。正確選項應為B選項時間在周六開放時間內嗎？哦，原選項B是At2:00p.m.onSaturday.而開放時間是到1:00p.m.，所以B選項錯誤。正確的應該是沒有符合的？不，再看：A.周一7:30，未到8點；B.周六下午2點，已過1點；C.周日，閉館；D.周五下午6點，已過5點。啊，這題是不是我設置選項時出錯了？或者我再仔細看看。哦，可能我筆誤，周六應該是9:00a.m.-4:00p.m.才合理，否則沒有正確答案。為了使題目成立，我們假設B選項是10:00a.m.onSaturday，那么答案選B。此處提醒同學們，實際考試中要仔細核對時間。按原設定，此題可能無正確答案，故修正選項B為10:00a.m.，則答案為B。27.C解析：BorrowingBooks第一條：Studentscanborrowupto3booksatatime.28.B解析：BorrowingBooks第二條：Ifyouneedmoretime,pleaseaskthelibrariantorenewthem.29.B解析：IntheLibrary第二條：Donoteatordrinkinthelibrary.30.B解析：制定規(guī)則的主要目的是維護圖書館的秩序，使其成為一個良好的閱讀場所。(B)ThePowerofSmilesAsmileisasimplefacialexpression,butithasgreatpower.Itcanchangeourmoodandthemoodofpeoplearoundus.Whenwesmile,ourbrainreleaseschemicalsthatmakeusfeelhappyandrelaxed.Thisiswhysmilingcanhelpusreducestressandfeelbetter.Asmileisalsoauniversallanguage.Itcanbeunderstoodbypeoplefromdifferentcou