幼兒園十二生肖主題大班教案設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念十二生肖作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的民俗內(nèi)涵與生活智慧。本教案以大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，將這一傳統(tǒng)文化元素融入幼兒園教育活動(dòng)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)幼兒在觀察、體驗(yàn)、操作和表達(dá)中，初步感知十二生肖的名稱、順序和相關(guān)傳說(shuō)，激發(fā)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的好奇心和喜愛(ài)之情，培養(yǎng)其初步的文化認(rèn)同感和民族自豪感。同時(shí)，注重各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、藝術(shù)、社會(huì)等多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱，初步了解其排列順序。2.知道自己和家人的生肖屬相，初步理解生肖與年齡的關(guān)系。3.初步了解一些與十二生肖相關(guān)的簡(jiǎn)單傳說(shuō)和習(xí)俗。（二）技能目標(biāo)1.能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)和感受。2.在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)。3.通過(guò)排序、配對(duì)等游戲，發(fā)展觀察、比較和初步的邏輯思維能力。（三）情感目標(biāo)1.對(duì)十二生肖這一傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚興趣，樂(lè)于探究和分享。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和自豪感。三、活動(dòng)對(duì)象大班幼兒四、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)本次主題活動(dòng)建議安排為系列活動(dòng)，總時(shí)長(zhǎng)約一周（可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況及幼兒興趣點(diǎn)靈活調(diào)整）。本教案重點(diǎn)闡述核心活動(dòng)過(guò)程，時(shí)長(zhǎng)約40-45分鐘。五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻布置：張貼十二生肖圖片、幼兒與家人生肖調(diào)查表、相關(guān)故事圖片等。2.活動(dòng)區(qū)角：在語(yǔ)言區(qū)投放十二生肖繪本、故事圖片；美工區(qū)準(zhǔn)備相關(guān)繪畫、手工材料；益智區(qū)設(shè)置生肖排序、配對(duì)等游戲材料。（二）材料準(zhǔn)備1.教師用：十二生肖完整圖片一套（含單個(gè)及按順序排列）、相關(guān)繪本（如《十二生肖的故事》）、生肖頭飾（可選）、背景音樂(lè)（喜慶的中國(guó)風(fēng)音樂(lè)）。2.幼兒用：每人一張生肖圖片（可重復(fù)）、繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、毛線、彩泥等；小組活動(dòng)用的生肖排序卡片、生肖轉(zhuǎn)盤等。六、活動(dòng)過(guò)程（一）初步感知，激發(fā)興趣——十二生肖我知道1.神秘導(dǎo)入，吸引注意*教師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些特別的朋友，它們是我們中國(guó)特有的，和我們每個(gè)人都有關(guān)系，猜猜是什么？”（可配合神秘的表情和動(dòng)作）*出示十二生肖整體圖片（不按順序），引導(dǎo)幼兒自由觀察、討論：“看看這些圖片上都有誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)它們嗎？”*鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱，教師根據(jù)幼兒回答逐一出示單個(gè)生肖圖片，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀其名稱。2.引出主題，揭示名稱*教師小結(jié)：“原來(lái)這些都是我們熟悉的小動(dòng)物。它們有一個(gè)共同的名字，叫做‘十二生肖’，也叫‘十二屬相’。在我們中國(guó)，很多人都喜歡它們，還把它們編成了有趣的故事呢！”（二）深入探究，感知文化——十二生肖的秘密1.了解生肖順序，講述生肖故事*教師：“十二生肖有個(gè)有趣的特點(diǎn)，它們總是排著整齊的隊(duì)伍，而且這個(gè)順序是很久很久以前就定下來(lái)的。你們想知道它們是怎么排隊(duì)的嗎？”*教師利用繪本或生動(dòng)的語(yǔ)言講述《十二生肖的故事》（可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行改編和簡(jiǎn)化），重點(diǎn)突出生肖的排列順序。*故事講述后，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出故事中生肖的出場(chǎng)順序，教師逐一出示按順序排列的生肖圖片，幫助幼兒初步記憶。*小游戲“生肖排排隊(duì)”：請(qǐng)12名幼兒分別戴上生肖頭飾（或手持生肖圖片），聽教師口令按順序排隊(duì)，其他幼兒觀察并糾正。2.尋找自己的生肖，感受與己關(guān)聯(lián)*教師：“十二生肖不僅會(huì)排隊(duì)，它們還和我們每個(gè)人有著密切的關(guān)系呢！每個(gè)人都有自己的生肖屬相，它是根據(jù)你出生的那一年來(lái)確定的。”*出示帶有年份的生肖對(duì)照表（可簡(jiǎn)化，如只標(biāo)出最近幾年的生肖），引導(dǎo)幼兒討論：“你的爸爸媽媽告訴你，你是屬什么的嗎？”*請(qǐng)幼兒拿出自己的生肖圖片（課前根據(jù)幼兒生肖準(zhǔn)備），互相介紹：“我屬XX，這是我的生肖朋友?！?鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己生肖動(dòng)物的外形特征或自己喜歡它的原因。（三）多元體驗(yàn)，鞏固認(rèn)知——我和生肖做朋友1.創(chuàng)意表達(dá)：生肖動(dòng)物畫/手工*教師：“十二生肖的小動(dòng)物們真可愛(ài)，我們來(lái)為自己喜歡的生肖朋友畫一張像，或者用彩泥、毛線等材料為它們做一個(gè)小手工吧！”*幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表現(xiàn)出生肖動(dòng)物的主要特征。*提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。2.趣味游戲：生肖猜猜樂(lè)/生肖轉(zhuǎn)盤*生肖猜猜樂(lè)：一名幼兒模仿某個(gè)生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他幼兒猜測(cè)是哪個(gè)生肖。*生肖轉(zhuǎn)盤：小組合作玩生肖轉(zhuǎn)盤游戲，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針指向哪個(gè)生肖，就說(shuō)出它的名字和前面/后面的生肖是誰(shuí)。（四）分享交流，延伸興趣——十二生肖真有趣1.作品展示與分享*組織幼兒將自己的繪畫或手工作品展示出來(lái)，邀請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品：“我畫/做的是誰(shuí)？我為什么喜歡它？”*教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。2.總結(jié)與延伸*教師：“今天我們和十二生肖的小動(dòng)物們成為了好朋友，知道了它們的名字、排隊(duì)的順序，還知道了自己的生肖。其實(shí)關(guān)于十二生肖還有很多有趣的故事和習(xí)俗，比如過(guò)年的時(shí)候，我們會(huì)看到很多生肖的圖案，它們象征著吉祥和快樂(lè)?！?“回家后，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽、爺爺奶奶的生肖是什么，和他們一起分享今天學(xué)到的十二生肖的故事，明天來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友哦！”七、活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)：*語(yǔ)言區(qū)：繼續(xù)閱讀十二生肖繪本，創(chuàng)編生肖小故事。*美工區(qū)：制作生肖掛飾、生肖面具，設(shè)計(jì)生肖郵票等。*益智區(qū)：進(jìn)行更復(fù)雜的生肖排序、配對(duì)游戲，如按單雙數(shù)給生肖分類，根據(jù)生肖推算年齡等（簡(jiǎn)化版）。*表演區(qū)：利用生肖頭飾進(jìn)行故事表演。2.家園共育：*發(fā)放“我家的生肖”調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同完成，了解家庭成員的生肖。*鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集更多關(guān)于十二生肖的圖片、故事、工藝品等，豐富幼兒的認(rèn)知。3.戶外游戲：組織“生肖接力賽”，幼兒佩戴生肖頭飾，按生肖順序進(jìn)行接力跑。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.幼兒參與度：觀察幼兒在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性，是否樂(lè)于參與各項(xiàng)探究和體驗(yàn)活動(dòng)。2.認(rèn)知與技能：幼兒是否能說(shuō)出十二生肖的名稱和大致順序，是否能說(shuō)出自己的生肖，是否能運(yùn)用多種方式表達(dá)對(duì)生肖的認(rèn)識(shí)。3.情感與態(tài)度：幼兒是否對(duì)十二生肖產(chǎn)生興趣，是否樂(lè)于與同伴合作、分享，是否表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。4.個(gè)體差異：關(guān)注不同發(fā)展水平幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，尊重幼兒的個(gè)體差異和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。2.故事講述和游戲環(huán)節(jié)應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整，保持活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。3.注意活動(dòng)材料的安全性和適宜性，確保幼兒在安全的環(huán)境中進(jìn)行操作。4.在涉及生肖順序和年齡推算時(shí)，不要求幼兒完全掌握