云南社工考試真題及答案

一、單項選擇題1.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是（）A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會工作者的目標是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)答案：D2.初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是（）A.家庭B.學校C.社區(qū)D.文化答案：A3.小趙學歷不高，技能單一，失業(yè)多時，生活困難，情緒低落。社會工作者如果要提供間接服務(wù)，可以（）A.對小趙提供經(jīng)濟資助B.建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓班C.對小趙進行心理輔導D.教導小趙面試技巧答案：B4.王女士認為孩子應(yīng)該有點特長，給孩子報了很多興趣班，周末時間都安排得很滿，導致孩子很疲憊。王女士的做法違背了兒童社會工作實務(wù)的（）原則。A.尊重兒童權(quán)利與尊嚴B.兒童利益優(yōu)先C.促進兒童全面發(fā)展D.以家庭為中心答案：C5.某社區(qū)的不少居民反映，他們擔心孩子暑假期間無人照管，不是上網(wǎng)就是閑逛，希望社區(qū)能夠組織一些活動。針對社區(qū)居民的要求，社會工作者可以設(shè)計的服務(wù)是（）A.開展學生科技知識競賽B.舉辦社區(qū)志愿者培訓C.成立社區(qū)志愿者巡邏隊D.組織暑期兒童托管班答案：D6.張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。他的家人很擔心，也很悲傷，社區(qū)工作者來到張大爺家中，幫助他的家人做好心理上的準備以及籌備后事的事宜，這屬于臨終關(guān)懷服務(wù)中的（）A.緩解患者及其家屬的經(jīng)濟壓力B.提供喪親后續(xù)服務(wù)C.控制患者的疼痛D.做好臨終前的心理社會服務(wù)答案：D7.青少年階段是個體從不成熟轉(zhuǎn)變至成熟的關(guān)鍵時期，在這個階段青少年在人際交往中表現(xiàn)出的顯著特征是增加與（）的交流。A.父母B.同輩群體C.老師D.兄弟姐妹答案：B8.社會工作者小李在社區(qū)活動中結(jié)識了學習遇到困難的學生小強，經(jīng)過面對面的溝通之后，小強主動來到社會工作站向小李求助。這個過程稱為社會工作的（）A.接案B.接觸C.篩選D.走訪答案：A9.某服務(wù)對象與社會工作者小張配合良好。對其很信任。有一天，該服務(wù)對象告訴小張自己盜竊了公司的重要物品。沒人發(fā)現(xiàn)，請求小張保密。根據(jù)社會工作價值觀與專業(yè)倫理，小張最合適的做法是（）A.替服務(wù)對象保密B.對此事不作反應(yīng)C.陪同服務(wù)對象向公安部門自首D.讓服務(wù)對象將偷盜的物品悄悄送回公司答案：C10.下列關(guān)于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是（）A.服務(wù)對象受到生理、心理和社會等三個方面因素的影響B(tài).服務(wù)對象的問題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)C.服務(wù)對象的問題與其不良的理性處理能力相關(guān)D.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象答案：C二、多項選擇題1.社會工作的基本要素包括（）A.服務(wù)對象B.社會工作者C.社會工作價值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動答案：ABCDE2.下列屬于青少年階段面臨的主要問題的有（）A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.犯罪C.就業(yè)問題D.早戀E.親子關(guān)系緊張答案：ABDE3.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時可以采用小組工作的方法，但是下列情形中不宜采用此種方法的有（）A.有精神疾病B.老年人情緒低落C.有嚴重行為問題D.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂E.老年人身體狀況不好，出行有實際困難答案：ACDE4.社會工作者小趙負責對申請人住養(yǎng)老院的老人進行評估，以確定老人能否入住。一天，小趙的父親打電話讓他特別關(guān)照一下自己的戰(zhàn)友老李，希望能讓老李優(yōu)先入院。針對這種情況，小趙正確的做法有（）A.通過評估同等條件下優(yōu)先安排老李B.向養(yǎng)老院申請回避參與對老李的評估C.如實告知父親自己的工作職責D.當作沒這回事，按照工作程序公正評估E.勸老李入住其他養(yǎng)老院答案：BC5.下列屬于個案工作中收集資料的技巧的有（）A.會談的運用B.調(diào)查表的運用C.觀察的運用D.現(xiàn)有資料的運用E.間接了解答案：ABCD6.社區(qū)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括（）A.互助合作B.社區(qū)教育C.提供服務(wù)D.社區(qū)觀察E.爭取資源答案：ABE7.下列屬于社會工作者面臨的來自社會對社會工作認識的壓力有（）A.社會公眾對社會工作專業(yè)不了解B.服務(wù)對象對社會工作不了解C.服務(wù)機構(gòu)的領(lǐng)導和同事對社會工作不了解D.其他專業(yè)對社會工作專業(yè)能力的質(zhì)疑E.社會工作者要不斷為專業(yè)解釋、辯護答案：ACDE8.社會工作者在制定服務(wù)計劃時所需關(guān)注的對象是（）A.要改變的人際關(guān)系B.要改變的問題C.要改變的人和系統(tǒng)D.要改變的社會環(huán)境E.要改變的群體答案：C9.社會工作者在與服務(wù)對象商定了服務(wù)目標之后，就需要擬定行動計劃，該行動計劃內(nèi)容應(yīng)包括（）A.確定目標的先后順序B.討論目標的可行性C.把目標轉(zhuǎn)化為可測量的指標D.選擇介入的系統(tǒng)E.選擇介入的行動答案：DE10.下列屬于社區(qū)工作社會策劃模式中的過程目標的有（）A.分析資料B.收集資料C.解決實質(zhì)的社區(qū)問題D.提高居民溝通能力E.系統(tǒng)分配時間和動員資源答案：ABE三、判斷題1.社會工作價值觀是社會工作者所持有的助人觀念，它包括社會工作對助人活動的看法、對自己和服務(wù)對象的看法。（）答案：正確2.老年人的智力衰退是不可逆轉(zhuǎn)的。（）答案：錯誤3.社會工作者在服務(wù)過程中不需要考慮服務(wù)對象的感受，只需要按照專業(yè)方法提供服務(wù)即可。（）答案：錯誤4.兒童社會工作的重點是對特殊兒童的救助和保護。（）答案：錯誤5.小組工作中，小組的凝聚力越強越好。（）答案：錯誤6.社區(qū)工作者只需要關(guān)注社區(qū)的物質(zhì)建設(shè)，不需要關(guān)注社區(qū)的文化建設(shè)。（）答案：錯誤7.個案工作中，社會工作者應(yīng)該完全按照自己的想法為服務(wù)對象制定服務(wù)計劃。（）答案：錯誤8.社會工作者在服務(wù)過程中，對于服務(wù)對象的隱私可以隨意透露給他人。（）答案：錯誤9.社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。（）答案：正確10.社會服務(wù)機構(gòu)的主要資金來源是政府資助，不需要拓展其他資金渠道。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述社會工作價值觀的操作原則。社會工作價值觀的操作原則包括：接納，尊重服務(wù)對象的獨特性和個性；非評判，不輕易對服務(wù)對象的行為和觀念進行批評；個別化，關(guān)注服務(wù)對象的個別差異；保密，保護服務(wù)對象隱私；服務(wù)對象的自我決定，尊重服務(wù)對象的權(quán)利和選擇，在適當時候給予支持和引導。2.簡述青少年社會工作的主要內(nèi)容。青少年社會工作主要內(nèi)容有：一是思想引導，幫助青少年樹立正確的價值觀和人生觀；二是習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好生活和行為習慣；三是職業(yè)指導，協(xié)助規(guī)劃職業(yè)生涯；四是婚戀服務(wù)，引導正確處理感情問題；五是困難幫扶，為面臨經(jīng)濟、家庭等困難的青少年提供援助；六是權(quán)益保護，維護青少年合法權(quán)益，預(yù)防和解決侵害問題。3.簡述個案工作的主要模式。個案工作主要模式有：心理社會治療模式，強調(diào)從生理、心理和社會多層面分析和處理問題；認知行為治療模式，注重改變認知和行為；理性情緒治療模式，聚焦于改變服務(wù)對象的非理性信念；任務(wù)中心模式，高效解決特定問題；危機介入模式，針對處于危機狀態(tài)的服務(wù)對象開展工作；人本治療模式，強調(diào)營造良好氛圍，促進服務(wù)對象自我成長。4.簡述社區(qū)工作的特點。社區(qū)工作的特點包括：分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向，從社會結(jié)構(gòu)、制度等層面分析社區(qū)問題；介入問題的層面更為宏觀，關(guān)注社區(qū)整體發(fā)展和制度完善；具有一定的政治性，涉及權(quán)力分配、資源爭取等政治因素；富有批判和反思精神，對現(xiàn)有社會結(jié)構(gòu)和政策進行審視和反思；強調(diào)居民參與，鼓勵居民共同解決社區(qū)問題，提升社區(qū)歸屬感和凝聚力。五、討論題1.結(jié)合實際，討論社會工作者在處理倫理困境時應(yīng)遵循的原則。在處理倫理困境時，社會工作者應(yīng)遵循保護生命原則，生命至上，優(yōu)先保護生命安全；差別平等原則，既要平等對待又要考慮個體差異；自由自主原則，尊重服務(wù)對象自我決定權(quán)利，但要避免傷害他人；最小傷害原則，選擇對服務(wù)對象傷害最小的方案；生命質(zhì)量原則，注重提升生命質(zhì)量和尊嚴；隱私保密原則，保護服務(wù)對象隱私；真誠原則，保持真誠態(tài)度與服務(wù)對象溝通。實際工作中，需綜合權(quán)衡這些原則。2.舉例說明小組工作在青少年成長中的作用。小組工作在青少年成長中作用顯著。比如在學業(yè)壓力小組中，青少年通過分享學習困擾和經(jīng)驗，互相鼓勵和支持，掌握更好學習方法，增強學習信心。在人際交往小組里，青少年學習溝通技巧、處理沖突方法，改善人際關(guān)系。在興趣培養(yǎng)小組，他們共同探索興趣愛好，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)團隊合作精神。通過小組活動，青少年在情緒管理、自我認知等方面也得到提升，促進全面健康成長。3.如何在社區(qū)工作中推動居民參與？推動居民參與可從多方面著手。首先，加強宣傳教育，通過社區(qū)公告、活動等向居民介紹社區(qū)事務(wù)及參與意義，提高認知度。其次，提供參與機會，設(shè)立多樣化參與渠道，如社區(qū)議事會、項目策劃小組等。再者，培養(yǎng)居民領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有熱情、能力的居民，帶動更多人參與。然后，建立激勵機制，對積極參與者給予表彰、獎勵。最后，營造良好社區(qū)氛圍，促進居民間交流合作，增強歸屬感和責任感，激發(fā)參與熱情。