教科版（2024）九上《1.4跨學(xué)科實踐——風(fēng)》學(xué)案教科版（2024）九上《1.4跨學(xué)科實踐——風(fēng)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】學(xué)習(xí)目標物理觀念：1.理解風(fēng)的形成原理，知道風(fēng)與氣壓、比熱容等物理概念的關(guān)聯(lián)，形成大氣運動與能量轉(zhuǎn)化的物理觀念。2.了解不同類型風(fēng)（如海陸風(fēng)、城市風(fēng)等）的成因，能用物理知識解釋相關(guān)自然現(xiàn)象，認識風(fēng)對氣候、生活的影響?？茖W(xué)思維：1.通過分析風(fēng)的形成過程，運用推理、歸納等方法，培養(yǎng)邏輯思維能力，構(gòu)建風(fēng)的形成與運動的思維模型。2.利用比熱容等知識分析海陸風(fēng)等現(xiàn)象，提升知識遷移和綜合運用能力，增強科學(xué)推理與分析能力?？茖W(xué)探究：1.參與測量市中心和郊區(qū)溫度、設(shè)計城市風(fēng)模擬實驗等實踐活動，提升提出問題、設(shè)計方案、收集數(shù)據(jù)、分析論證等科學(xué)探究能力。2.在實踐中，學(xué)會運用常見器材進行實驗，規(guī)范操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：1.體會物理知識與生活、氣象的緊密聯(lián)系，激發(fā)對物理學(xué)科的興趣和探究欲望。2.了解風(fēng)能利用和應(yīng)對風(fēng)危害的措施，增強合理利用自然資源、保護環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點1.理解風(fēng)的形成原理，包括地面受熱不均引起的空氣流動和氣壓變化。2.掌握海陸風(fēng)、季風(fēng)等形成與比熱容的關(guān)系，能用比熱容知識解釋相關(guān)現(xiàn)象。3.學(xué)會運用物理知識分析生活中與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象，如城市熱島效應(yīng)。學(xué)習(xí)難點1.綜合運用運動、密度、壓強、比熱容等知識，深入理解風(fēng)形成的復(fù)雜物理過程。2.設(shè)計實驗?zāi)M城市風(fēng)等現(xiàn)象，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作并進行科學(xué)解釋。【課前預(yù)習(xí)】一、風(fēng)的形成1.大氣運動形成了風(fēng)。風(fēng)的形成與地面受熱不均有關(guān)，當某一地區(qū)接受熱量多，近地面空氣會______，使該地區(qū)近地面附近空氣密度______，氣壓______；周圍接受熱量少的地區(qū)空氣會向該地區(qū)流動。2.風(fēng)是跟地面大致平行的空氣流動的現(xiàn)象，是由于______分布不均勻而產(chǎn)生的。二、海陸風(fēng)與比熱容3.我國冬季，亞歐大陸是冷空氣的源地，形成冷高壓，冷空氣從大陸向四周輻散；夏季陸地加熱迅速，形成熱低壓，暖濕空氣從四周海洋吹向低壓中心。這種風(fēng)向變化與海陸的______等物理性質(zhì)不同有關(guān)。4.白天，在炎熱的日光下，陸地升溫快，暖空氣從陸地上______，海洋上來的冷空氣流入陸地進行補充，形成了吹向陸地的______風(fēng)。三、風(fēng)與生活及其他現(xiàn)象5.城市的熱島效應(yīng)與風(fēng)有關(guān)，市中心溫度較郊區(qū)______，空氣會______，郊區(qū)空氣會流向市中心，形成城市風(fēng)。6.風(fēng)是一種清潔的可再生能源，在______、______、______、______等地區(qū)均可建設(shè)風(fēng)能發(fā)電場，獲取電能?！菊n中研學(xué)】探究點一探究點一認識風(fēng)1.觀察：風(fēng)向觀察“熱力環(huán)流示意圖”，并對原理進行理解，并得出結(jié)論。探究點二探究點二我們周圍的風(fēng)2.討論交流：海陸風(fēng)和陸海風(fēng)對流是夏季海岸形成微風(fēng)的原因。風(fēng)有時吹向海岸，有時吹向陸地。白天，在炎熱的日光下，暖空氣從陸地上升起，海洋上來的冷空氣進行補充，形成了吹向海岸的海陸風(fēng)。請用比熱容分析夜間會形成什么樣的風(fēng)。探究點三探究點三實踐活動3.實踐課題：（1）利用課余時間，以小組為單位，同時測量城市中心和郊區(qū)的大致溫度，并進行比較，尋找其中的規(guī)律。（2）根據(jù)我們學(xué)過的知識解釋城市的熱島效應(yīng)（如圖），并利用生活中常見的器材，設(shè)計一個模擬實驗，展示城市風(fēng)的形成。3.生活中有哪些利用風(fēng)和避免風(fēng)帶來危害的做法？請找一找。4.調(diào)查一下本地不同季節(jié)的風(fēng)有什么特點，從多角度思考在城市布局中有污染風(fēng)險的工業(yè)、企業(yè)應(yīng)如何分布。分組討論：根據(jù)興趣進行分組，每組選一個課題進行討論，思考實驗方案、調(diào)查方法等?！菊n堂總結(jié)】【分層作業(yè)】核心鞏固核心鞏固（鞏固性作業(yè)）一、填空題1.風(fēng)是跟地面大致平行的______流動的現(xiàn)象，是由于______分布不均勻而產(chǎn)生的。2.大氣運動形成了風(fēng)，常見的風(fēng)有______、______、______等（寫出三種即可）。3.我國冬季亞歐大陸形成冷高壓，冷空氣從大陸向四周輻散；夏季陸地加熱迅速，形成熱低壓，暖濕空氣從四周海洋吹向低壓中心，形成了我國的______氣候。4.當A地接受熱量多，B、C兩地接受熱量少時，A地近地面空氣______，使A地近地面附近空氣密度______，氣壓______，B、C兩地近地面附近空氣向A地流動。5.風(fēng)能是一種清潔的______能源，在沿海、草原、山區(qū)、高原等均可建設(shè)______獲取電能。二、選擇題6.關(guān)于風(fēng)的形成，下列說法正確的是（）A.風(fēng)是由于空氣的冷熱不均引起的B.風(fēng)是由于地面受熱均勻產(chǎn)生的C.風(fēng)是由于空氣的密度相同產(chǎn)生的D.風(fēng)是由于空氣的濕度不同產(chǎn)生的7.白天，在炎熱的日光下，形成吹向陸地的海陸風(fēng)，其原因是（）A.陸地升溫慢，海洋升溫快B.陸地升溫快，海洋升溫慢C.陸地和海洋升溫一樣快D.與陸地和海洋的升溫快慢無關(guān)8.下列關(guān)于城市風(fēng)的說法，正確的是（）A.城市風(fēng)是由城市中心向郊區(qū)流動的風(fēng)B.城市風(fēng)是由郊區(qū)向城市中心流動的風(fēng)C.城市風(fēng)的形成與城市和郊區(qū)的溫度差異無關(guān)D.城市風(fēng)不會影響城市的環(huán)境9.風(fēng)對我們的生活有重要意義，下列不屬于風(fēng)的作用的是（）A.影響氣候B.幫助植物傳播花粉C.提供電能（通過風(fēng)能發(fā)電）D.維持地球的自轉(zhuǎn)10.下列現(xiàn)象中，與風(fēng)的形成原理無關(guān)的是（）A.熱氣球升空B.煙囪冒煙方向改變C.風(fēng)箏在空中飛行D.溫度計液柱上升素養(yǎng)提升（拓展性作業(yè)）素養(yǎng)提升11．在海邊，白天和夜晚的風(fēng)向不同。白天風(fēng)從海洋吹向陸地，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋。這是因為（）A.陸地和海洋的比熱容不同B.陸地和海洋的海拔高度不同C.陸地和海洋的氣壓始終相同D.陸地和海洋的空氣濕度不同12.在熱力環(huán)流中，近地面A處受熱氣流上升，B、C處冷卻氣流下沉。不考慮地形差異，下列關(guān)于三地氣壓和氣溫的比較，正確的是（）A.氣壓：B=C>A；氣溫：A>B=CB.氣壓：A>B=C；氣溫：B=C>AC.氣壓：B>A>C；氣溫：A>C>BD.氣壓：A<C<B；氣溫：C>B>A13.為了緩解城市熱島效應(yīng)，下列措施有效的是（）A.增加城市建筑物的高度B.減少城市綠化面積C.建設(shè)城市通風(fēng)廊道D.增加城市工業(yè)排放14.在風(fēng)力發(fā)電中，風(fēng)輪葉片的設(shè)計需要考慮很多因素，其中與風(fēng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系最密切的因素是（）A.葉片的顏色B.葉片的形狀C.葉片的材質(zhì)D.葉片的數(shù)量15.下列關(guān)于季風(fēng)氣候的說法，錯誤的是（）A.季風(fēng)氣候的形成與海陸的比熱容等物理性質(zhì)不同有關(guān)B.季風(fēng)氣候區(qū)夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥C.季風(fēng)氣候只存在于我國D.季風(fēng)氣候帶來了明顯的季節(jié)性氣候變化自我提升自我提升（探究性作業(yè)）選做題：三、綜合題16．請你設(shè)計一個簡單的實驗，模擬海陸風(fēng)的形成。要求寫出實驗材料、實驗步驟和實驗現(xiàn)象。17.我國東部沿海地區(qū)夏季常受臺風(fēng)影響。請結(jié)合所學(xué)知識，分析臺風(fēng)的形成與風(fēng)的關(guān)系，并說明臺風(fēng)對沿海地區(qū)的利弊。參考答案【課前預(yù)習(xí)】1.膨脹上升；減??；降低2.氣壓3.比熱容4.上升；海陸5.高；上升6.沿海；草原；山區(qū)；高原【作業(yè)布置】1.空氣；氣壓2.海陸風(fēng)；山谷風(fēng)；城市風(fēng)（答案不唯一）3.季風(fēng)4.膨脹上升；減??；降低5.可再生；風(fēng)能發(fā)電場6.A7.B8.B9.D10.D11.A解析：由于陸地和海洋的比熱容不同，白天陸地升溫快，空氣受熱膨脹上升，近地面形成低壓，海洋升溫慢，空氣相對冷卻下沉，近地面形成高壓，風(fēng)從海洋吹向陸地；夜晚相反，陸地降溫快，空氣冷卻下沉形成高壓，海洋降溫慢，空氣相對受熱膨脹上升形成低壓，風(fēng)從陸地吹向海洋。12.A解析：受熱區(qū)A近地面形成低壓（氣溫最高），冷卻區(qū)B、C近地面形成高壓（氣溫較低），故氣壓B=C>A，氣溫A>B=C。13.C14.B15.C16.實驗材料：大的玻璃容器（如魚缸）、沙子、水、蠟燭、扇子、蚊香。實驗步驟：①在玻璃容器的一側(cè)放置沙子，另一側(cè)放置水，模擬陸地和海洋；②點燃蠟燭，放在沙子一側(cè)，模擬太陽照射使陸地升溫；③用扇子輕輕扇動，模擬大氣的初始運動；④在容器上方適當位置放置蚊香，觀察煙的流動方向。實驗現(xiàn)象：可以看到蚊香的煙在沙子上方上升，然后向水的上方流動，在水的上方下沉，再向沙子方向流動，形成類似海陸風(fēng)的環(huán)流。17.臺風(fēng)的形成與風(fēng)的關(guān)系：臺風(fēng)是一種強烈發(fā)展的熱帶氣旋。在熱帶海洋上，海水受到太陽輻射加熱，海水蒸發(fā)形成大量水汽上升，周圍空氣受其吸引旋轉(zhuǎn)流入。隨著水汽不斷上升凝結(jié)釋放熱量，加熱空氣使其進一步上升，周圍空氣旋轉(zhuǎn)流入速度加快，逐漸形成空氣的強烈螺旋上升運動，即臺風(fēng)。風(fēng)在臺風(fēng)形成過程中起到促使空