2024-2025學(xué)年陜西省安康市高一下學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：毛澤東特別重視文化，在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他從來沒有放松過中國(guó)共產(chǎn)黨各方面的文化建設(shè)，他很清楚文化在政治活動(dòng)、在整個(gè)人類社會(huì)中的重要性。沒有厚實(shí)的革命文化為基礎(chǔ)，中國(guó)革命不可能成功，即使獲得軍事和政治上的勝利，也不可能取得持久的成功。正因?yàn)閷?duì)文化的重要性有如此深刻的認(rèn)識(shí)，毛澤東對(duì)與文化有關(guān)的內(nèi)容極其重視，他曾經(jīng)在敵機(jī)轟炸、需要緊急疏散的時(shí)候，提醒工作人員不要丟掉他的文稿。胡適說，毛澤東是大陸白話文寫得最好的。其實(shí)，毛澤東不僅白話文寫得好，他的古文功底也很扎實(shí)，無論是白話文還是古文，他都運(yùn)用自如，是公認(rèn)的文章大家。毛澤東的文風(fēng)有哪些特征呢？我個(gè)人覺得至少有以下幾個(gè)方面的突出特征：情感豐富、文字生動(dòng)。作為政治家，寫文章最大的問題是容易沒有情感。比如早期黨內(nèi)一些從蘇聯(lián)留學(xué)回來的理論家的文章最大的毛病就是“空”，缺乏真情實(shí)感。毛澤東雖然是個(gè)大政治家，但是他的文章滲透著文采和情感。你看他早年祭奠故去的同學(xué)的詩(shī)句：“去去思君深，思君君不來。愁殺芳年友，悲嘆有余哀……鳴雞一聲唱，汗漫東皋上。冉冉望君來，握手珠眶漲……望靈薦杯酒，慘淡看銘旌。惆悵中何寄，江天水一泓?！边@些文字的文風(fēng)具有典型的婉約派色彩，生動(dòng)地說明毛澤東具有多愁善感的一面。但是，毛澤東文章的豪放之氣更為濃厚，你看他1918年寫給羅章龍的詩(shī)句：“君行吾為發(fā)浩歌，鯤鵬擊浪從茲始。洞庭湘水漲連天，艨艟巨艦直東指。無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里。丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米?！边@是何等的自信，何等的豪情萬丈！觀點(diǎn)鮮明。毛澤東寫文章、作講話，觀點(diǎn)非常鮮明，通篇下來沒有那種大概、或許、差不多、也可能之類模棱兩可、似是而非的表述，基本上都是直抒胸臆、直奔主題?？赐昝珴蓶|的文章就知道他想要說什么、想要做什么、能夠做什么、怎么去做。所以，這樣的文章讀起來非常輕松明白，不覺得費(fèi)勁。氣勢(shì)磅礴、酣暢淋漓、一瀉千里。毛澤東政論文章的文風(fēng)占據(jù)中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)、勞苦大眾的革命主義、英雄主義制高點(diǎn)，對(duì)于中國(guó)革命和建設(shè)中的問題采取不回避、不諉過、不遲疑閃爍的態(tài)度，敢于面對(duì)問題、勇于回答問題和解決問題，堅(jiān)定地表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以酣暢淋漓、一瀉千里的氣勢(shì)壓倒對(duì)方，展示出強(qiáng)烈的自信。毛澤東1949年寫的五評(píng)《白皮書》，可以說是這種文風(fēng)的最高境界，時(shí)至今日仍是政論文的典范。條理清晰、邏輯順暢、一目了然。這方面的文風(fēng)集中體現(xiàn)在《論持久戰(zhàn)》一文中。毛澤東在這篇文章中以“中國(guó)為什么不能速勝”“中國(guó)為什么不會(huì)失敗”為核心論題，深入、全面、細(xì)致地分析了中日雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、國(guó)際關(guān)系等方面面臨的問題，層層遞進(jìn)、點(diǎn)點(diǎn)剖析，最后令人信服地提出了抗日三階段的論述，雄辯地說明了持久戰(zhàn)的必然性。（摘編自程美東《學(xué)習(xí)毛澤東文風(fēng)，推動(dòng)新時(shí)代文化建設(shè)》）材料二：個(gè)人優(yōu)良文風(fēng)的養(yǎng)成，我認(rèn)為多讀古代經(jīng)典是不可或缺的法門。古人視“立言”為“三不朽”之一，因而特別重視著書立說，并留下極為豐富而寶貴的遺產(chǎn)。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典，因?yàn)樗鼈兌寄茏非髣?chuàng)新而師法自然。文無定法是指不要墨守成規(guī)，不能生搬硬套，并不是說寫作沒有遵循的原則。陸機(jī)說“立片言而居要，乃一篇之警策”，杜甫說“語不驚人死不休”，陳于陛說“作文不必論奇古，須自成一家意見”，這些都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，包括內(nèi)容、形式、語言等各個(gè)方面。至于寫作方法的最高境界則是師法自然。陸游說“琢雕自是文章病，奇險(xiǎn)尤傷氣骨多”，李夢(mèng)陽說“夫文者，隨事變化，錯(cuò)理以成章者也”，董桂敷說“造化真文章，本自無定相”，所強(qiáng)調(diào)的都是師法自然，袁枚甚至說“凡作詩(shī)文者，寧可如野馬，不可如疲驢”。語言修辭也極為重要?！段男牡颀垺氛f：“篇之彪炳，章無疵也；章之明靡，句無玷也；句之清英，字不妄也?！蔽恼挛牟蔁òl(fā)，一定是章節(jié)沒有瑕疵；章節(jié)鮮明華麗，一定是句子沒有污點(diǎn)；句子清潔明凈，一定是字詞沒有瞎用。這句話雖著眼于字句章篇關(guān)系，核心意思則是說，把文章寫好就要講究語言和修辭。對(duì)語言修辭的重視，我國(guó)有悠久傳統(tǒng)，所謂“言之無文，行而不遠(yuǎn)”就是強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。但凡事不可走極端，也不要忘記古人的另一番囑托：“修辭立其誠(chéng)”“辭達(dá)而已矣”。（摘編自華學(xué)誠(chéng)《優(yōu)良文風(fēng)的養(yǎng)成之道》）材料三：當(dāng)下，文風(fēng)問題之所以引起社會(huì)廣泛關(guān)注和深刻反思，一個(gè)重要原因是部分文章無的放矢、言之無物，只是在冰冷的概念世界里“打圈圈”，不去觸碰火熱的現(xiàn)實(shí)世界。這樣的文章無異于文字游戲、概念迷宮，讀后讓人如墮五里霧中，難有收獲。改進(jìn)文風(fēng)，很重要的突破口就是增強(qiáng)問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在推動(dòng)問題解決過程中為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策。新時(shí)代新征程上，尚存制約高質(zhì)量發(fā)展的堵點(diǎn)問題、影響社會(huì)公平正義的熱點(diǎn)問題、民生方面的難點(diǎn)問題、黨的建設(shè)的突出問題、各領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)問題等，亟待破解。這些問題與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)，既需要理論的精準(zhǔn)闡釋，更需要實(shí)踐的有效指引。理論工作者應(yīng)直面這些問題，提出破解難題的實(shí)招、硬招、妙招而不是“兩耳不聞窗外事”“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”。需要看到，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的諸多問題呼喚創(chuàng)新性的解決方案，有些問題不能拖、不能等。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出的重要改革舉措，都是奔著問題去的，體現(xiàn)了鮮明的問題導(dǎo)向。理論工作者應(yīng)從自己的專業(yè)基礎(chǔ)、知識(shí)積累和社會(huì)閱歷出發(fā)，奔著問題去深挖，堅(jiān)持真研究問題、研究真問題，成為研究某個(gè)問題的行家里手，在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。（摘編自陳金龍《改進(jìn)文風(fēng)從研究問題開始》）1．下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．毛澤東深刻認(rèn)識(shí)到文化的重要性，因此即使在戰(zhàn)火紛飛的年代，他仍然十分重視中國(guó)共產(chǎn)黨各方面的文化建設(shè)。B．因?yàn)槊珴蓶|寫文章基本上都是直抒胸臆、直奔主題，所以通篇下來沒有那種大概、或許、差不多、也可能之類似是而非的表述。C．古代關(guān)于寫作的言論具有啟發(fā)意義，如“語不驚人死不休”“言而無文，行之不遠(yuǎn)”等，可作為當(dāng)下寫文章遵循的原則。D．理論工作者絕不能“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而應(yīng)直面現(xiàn)實(shí)去研究問題、解決問題，為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策。2．下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．在論證結(jié)構(gòu)上，材料一整體上采用總分式結(jié)構(gòu)，分論部分都是先提出觀點(diǎn)，再舉實(shí)例分析，極具層次感。B．材料一第一段提及胡適所說的話，意在通過對(duì)比，指出毛澤東是文學(xué)功底深厚的文章大家。C．材料二運(yùn)用引證法，引用《文心雕龍》中的句子來論證寫文章要講究語言和修辭。D．材料三首段中“冰冷”“打圈圈”“火熱”等詞語的運(yùn)用，使得文章論述邏輯嚴(yán)密、說服力強(qiáng)。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．政治家寫文章最大的問題是容易沒有情感，而毛澤東的文章滲透著文采和情感，這是他作為大政治家的文風(fēng)獨(dú)特之處。B．毛澤東寫文章、作講話觀點(diǎn)鮮明，直截了當(dāng)、清楚明白地告訴讀者寫作意圖和行動(dòng)方向，這使得他的文章讀起來輕松明白，不費(fèi)勁。C．材料二側(cè)重從古代經(jīng)典成因的角度，建議采用追求創(chuàng)新和師法自然的寫作方式，并提出把文章寫好就要講究語言和修辭。D．理論工作者應(yīng)從存在的問題出發(fā)，奔著問題去深挖，堅(jiān)持真研究問題、研究真問題，成為研究某個(gè)問題的行家里手。4．材料二第二段大量引用古人經(jīng)典語句，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。5．班級(jí)最近開展了《改進(jìn)文風(fēng)大家談》座談會(huì)，你準(zhǔn)備發(fā)言，請(qǐng)依據(jù)材料二和材料三，簡(jiǎn)要列出你的發(fā)言要點(diǎn)。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。我為什么喜歡在路上行走許輝打小起，我就一直喜歡在路上行走。有事，或者沒事，春夏，或者秋冬，都一樣。只要有空，我就會(huì)一個(gè)人步行上路，開始我的閑逛，或者行走。喜歡在路上步行，大概也是有原因的。小時(shí)候，我身體不好，總是生病，于是母親就千方百計(jì)地鼓勵(lì)我愛上體育活動(dòng)，鼓勵(lì)我到外面去玩。有一年夏天，我突然愛上了徒步行走。那是上世紀(jì)七十年代初，一到放暑假的時(shí)節(jié)，我就開始了徒步行走。一般都是在早飯后，也沒有什么事，但有一個(gè)具體的地名，吃過早飯，穿個(gè)短褲，穿個(gè)背心，穿個(gè)黃球鞋，卻從來不戴帽子，就出門了，走出城市，沿著一條公路，一直往前走。太陽越升越正，一直升到頭頂上，陽光越來越強(qiáng)，像有一盆炭火不斷從頭頂上往下傾倒，溫度越來越高，那時(shí)候的空氣沒有半點(diǎn)污染，因此陽光直射，明亮炫目。我卻越走越有勁，天越熱，反倒越激發(fā)了我的斗志，我走得越堅(jiān)定，步伐也邁得越有力，人也越興奮。我走熱了，就把背心脫下來，有時(shí)頂在頭上，有時(shí)甩在肩頭，用一只手勾著，另一只手甩開大步往前走。那時(shí)候的公路以砂石路為主，一路走下來，腳上、腿上白蒙蒙的，都是灰。起初，我走的路程比較短，早飯后出門，走到北十里，或走到紫蘆湖，或走到西十里鋪，或走到梅庵子，就返回了；后來我越走越上癮，越走越帶勁兒，也越走越遠(yuǎn)，有時(shí)候走到離城十五里的桃園集，或離城二十多里的朱仙莊。走到那些地方時(shí)，天也晌午了，或者在路邊的小茶水?dāng)偤纫煌牍Ｗ硬?，和拉架子車的農(nóng)民說說話，有剩油條就買幾根吃，或者在路邊小店用一兩糧票買一小盒餅干吃，歇夠了，再轉(zhuǎn)身順來路返回城里。這樣來回少則三四十里，多則五六十里，傍晚回到家中，雖然腿腳有些酸乏，心靈上卻感覺有極大的滿足，腳力也變得精健無比，平時(shí)如果需要步行幾里路，就完全不當(dāng)作一回事了。少年時(shí)養(yǎng)下的習(xí)慣，此后一直延續(xù)著，每年一到夏天，心里就癢癢抓抓的，腳步不由自主就往外面走去。一九七八年我上大學(xué)，第一年的暑假腳筋發(fā)癢，不由自主地走回了泗洪老家，在老家的平原上撒歡、亂跑。第二年的暑假腳筋又癢，不由自主地走進(jìn)了大別山，在大別山里步行到佛子嶺、到磨子潭、到大化坪、到青楓嶺、到白蓮巖、到胡家河、到白馬尖。第三年暑假腳筋更癢，不由自主“走”起來，乘火車“走”到了甘肅、寧夏、青海，有柴達(dá)木盆地和浙江的兩個(gè)牙醫(yī)作伴，晚上住灰塵很厚的廢車廂，白天在高原的道路上步行，碰到少數(shù)民族的拖拉機(jī)就攔拖拉機(jī)走一段，碰到解放軍的軍車就扒軍車行一程，沒車就步行，從天棚一直走到天峻縣。后來行走淮河及淮河的支流，也是少年行走的延續(xù)。那一次走淮河北岸支流澮河，初夏的早晨從園宅集出發(fā)，一路走過香澗湖的濕地，只見蘆葦紫紅色的幼芽正紛紛冒出淺水和濕地，這里一片，那里一汪，這里一片紫云，那里一片紅霧，既遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。我望得呆住了，因?yàn)閺膩頉]有見過這種蘆葦幼芽出生的浩大陣勢(shì)，我站在濕地邊緣，由近至遠(yuǎn)地看，又由遠(yuǎn)及近地看，看了許久，我又小心擇路走進(jìn)有干有濕的濕地里，在紫紅色的蘆葦幼芽的陣仗里穿行，呼吸著帶清香味的空氣，滿目都是植物萌芽的身影、雀鳥飛過的痕跡，滿耳都是鳥雀婉轉(zhuǎn)悠遠(yuǎn)的歌唱，眼見著春天的熱氣騰騰上升，胸襟里涌滿春天催人的鼓動(dòng)。還有一次走濉河，坐在沙土地上聽仲夏的暖風(fēng)吹動(dòng)楊樹葉嘩啦嘩啦響，楊樹葉被風(fēng)吹得左右翻動(dòng)，就像在不知疲倦地展示它葉面的美妙一般。正由于我少年時(shí)期總是在盛夏時(shí)節(jié)外出活動(dòng)，釣黃鱔、步行、游泳，因此我從來不怕夏天，不怕熱辣辣的陽光，不怕太陽的暴曬，反而對(duì)夏天特別來感覺。四十年后有一個(gè)盛夏的中午，我開車到城市的一個(gè)地方辦事，那里有一個(gè)巨大而空曠的停車場(chǎng)，酷陽高照，明光晃晃，所有在那里停車的人，下了車都匆忙跑走了，女士則趕緊撐起遮陽傘離去。我下了車，卻突然感覺到一種久違的對(duì)盛夏陽光的親切、熟悉和親近。我鎖了車門，在空無一人的巨大的停車場(chǎng)里，沐浴著盛夏正午熱辣的陽光，慢慢從停車場(chǎng)的一端，走到停車場(chǎng)的另一端。我去辦完事以后，匆忙又回到停車場(chǎng)，又慢慢從停車場(chǎng)的一端，走到停車場(chǎng)的另一端，無比滿足地大口呼吸著膨脹灼熱的空氣，讓火熱的陽光沐浴我的全身。那真是一種久違的巨大的吸能過程，無與倫比的頂尖的享受！每個(gè)人都有他的尖峰時(shí)刻，那一刻也正是我的尖峰時(shí)刻！真的要發(fā)自內(nèi)心地感恩小時(shí)候媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)！母親對(duì)我到處跑著玩、釣黃鱔、戲水游泳、徒步行走，一直是鼓勵(lì)有加的，她知道這對(duì)改變我小時(shí)候的體弱多病有太多的好處，其實(shí)這是母親幫助我建立起的令我一生得益的一種生活方式。少年時(shí)我跑遍了宿縣城郊的村村落落，后來在這種生活方式的指引下，我又跑遍了淮河流域的河河汊汊，再后來我又情不自禁地跑去了大別山、大西北、秦嶺、太行山，跑去了華北平原、青藏高原。我的身體在不斷行走和行動(dòng)中變得健康起來，變得動(dòng)態(tài)平衡了，我的心靈也永遠(yuǎn)不會(huì)死水一潭了，我的思想受到這種生活方式的影響，也變得動(dòng)態(tài)平衡了，起碼我知道看事物、看天地、看社會(huì)、看人生，都要?jiǎng)討B(tài)且平衡地去看，不會(huì)把它們看成死的，看成一成不變的，看成扭曲的，看成比例失調(diào)的。起碼我會(huì)告訴我自己，前途和風(fēng)景都只在自己的腳下，只要你走起來，行動(dòng)起來，就能見到風(fēng)景和遠(yuǎn)方，就能找到出路，就能使思路活泛、清晰起來，就有前途、有辦法。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．標(biāo)題以第一人稱“我”為主體，通過“為什么”的反問句式，直接拋出文章的核心話題“行走”，與讀者形成一種親切地互動(dòng)。B．在提及“喜歡在路上步行”的原因時(shí)，既有“母親千方百計(jì)地鼓勵(lì)”的外在因素，也有被酷暑激發(fā)出來的斗志的內(nèi)在動(dòng)力。C．作者通過回憶性敘事展現(xiàn)青少年時(shí)期行走的經(jīng)歷，穿黃球鞋、走砂石路、住廢車廂等細(xì)節(jié)折射出物質(zhì)匱乏年代特有的生活圖景。D．作者在停車場(chǎng)的慢慢行走，重新連接了過去的自我，文中“我的尖峰時(shí)刻”不是傳統(tǒng)意義上的事業(yè)成功，而是一種能量的吸收和內(nèi)在的滿足。7．關(guān)于大學(xué)期間那三個(gè)暑假的行走，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．三個(gè)暑假的行走，時(shí)間線很清晰，從宿縣城郊到大別山再到大西北，地點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，體現(xiàn)了作者不斷挑戰(zhàn)自我的冒險(xiǎn)精神。B．使用“腳筋發(fā)癢”“腳筋又癢”“腳筋更癢”等口語，生動(dòng)地傳達(dá)了作者無法抑制的行走欲望和對(duì)自然景觀的深入探索。C．從步行回家，到深入山區(qū)，再到乘火車遠(yuǎn)行，體現(xiàn)了作者對(duì)行走熱愛程度的加深，也暗示了作者在行走中獲得了自由成長(zhǎng)。D．作者通過具體的細(xì)節(jié)描寫，比如“住灰塵很厚的廢車廂”“碰到少數(shù)民族的拖拉機(jī)就攔”，體現(xiàn)出作者在路上不停行走時(shí)的狀態(tài)。8．文中第五段關(guān)于“蘆葦幼芽”和“楊樹葉”的描寫非常精彩，請(qǐng)結(jié)合文本加以賞析。9．這篇文章形散神聚，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。蓋六國(guó)之勢(shì)，莫利于為從，莫害于為衡。從合則安，衡成則危，必然之勢(shì)也。方其為從于蘇秦也，秦人不敢窺兵函谷關(guān)者十五年。已而為衡于張儀而山東諸侯歲被秦禍日割地以求事秦之歡卒至于地盡而國(guó)為墟。六國(guó)固嘗收合從之利矣，然而終敗于為衡之害者，其禍在乎自戰(zhàn)其所可親，而忘其所可仇故也，所謂戰(zhàn)所可親、忘所可仇者。秦人稍蠶食六國(guó)而并夷之，則關(guān)東諸侯皆與國(guó)也，宜情親勢(shì)合以謀抗秦。然而，齊楚自恃其強(qiáng)，有并吞燕趙韓魏之志而緩秦之禍；燕趙韓魏自懲其弱，有疑惡齊楚之心而脅秦之威。是以衡人得而因之，散敗從約。曾不知齊楚雖強(qiáng)，不足以致秦之畏，而其所甚忌者，獨(dú)在乎韓魏也。韓魏者，實(shí)諸侯之西蔽也，勢(shì)能限秦而使之無東。秦茍有以越之，我得以制其后，此秦之所忌。使齊楚燕趙審夫社稷之災(zāi)禍在秦，而知韓魏之為蔽于我，委國(guó)重而收親之，固守從約，并力一志，以仇虎狼之秦。使其一下兵于六國(guó)，則六國(guó)之師悉合而從之，則秦甲不敢輕越函谷，而山東安矣！或曰：韓魏者，秦之錯(cuò)壤也。秦兵之加韓魏也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)；其加于四國(guó)也，戰(zhàn)于千里之外。韓魏之致秦兵，近在乎一日之間；而其待諸侯之救，乃在乎三月之外。是使二國(guó)速被災(zāi)禍，而齊楚燕趙反居齒寒之憂，非至計(jì)也。四國(guó)誠(chéng)能歲更各國(guó)之一軍，命一偏將提之，以合戍韓魏而佐其勢(shì)，則是六國(guó)之師日萃于韓魏之郊，仰關(guān)而伺秦。秦誠(chéng)勇者，雖日辱而招之，固不輕出，而以腹背支敵矣。蓋蘇秦不獲終見信于六國(guó)，而張儀之志獨(dú)行于秦。此六國(guó)之所以見并于秦也。嗟乎！使關(guān)東之國(guó)裂而為六者，豈天所以終相秦乎？向使關(guān)東之地合而為一，以與秦人決機(jī)于韓魏之郊，則勝負(fù)之勢(shì)蓋未可知。使齊能因其資而遂并燕趙，楚能因其資而遂并韓魏，則鼎足之勢(shì)可成。以其為國(guó)者六，是以秦人得以間其歡而離其交，終于一一而夷滅之。悲夫?。ü?jié)選自《何博士備論·六國(guó)論》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。已而為衡A于張儀B而山東諸侯C歲被秦禍D日割地以求E事秦之歡F卒G至于地盡H而國(guó)為墟。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．與，結(jié)交，交往，與《燭之武退秦師》中“失其所與，不知”的“與”詞義相同。B．速，迅速，與《六國(guó)論》中“始速禍焉”的“速”詞義不相同。C．見，表被動(dòng)，與《答司馬諫議書》中“冀君實(shí)或見恕也”的“見”用法相同。D．所以，表示原因，與《師說》中“所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”詞義不相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．六國(guó)要想抵擋秦國(guó)、避免戰(zhàn)禍，使國(guó)家得以安定，最有效的就是實(shí)行蘇秦倡導(dǎo)的合縱策略。B．六國(guó)中燕、趙、韓、魏四國(guó)比較弱小，它們既猜疑厭惡齊、楚，又畏懼秦國(guó)的威勢(shì)，于是主張連橫。C．韓、魏兩國(guó)緊鄰秦國(guó)，能夠牽制秦，使秦?zé)o法向東擴(kuò)張，所以秦國(guó)最忌憚的不是齊、楚、燕、趙，而是韓、魏。D．作者悲嘆六國(guó)的滅亡，認(rèn)為假使六國(guó)能夠合為一個(gè)整體，與秦人一決勝負(fù)，結(jié)局或許有所不同。13．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦茍有以越之，我得以制其后，此秦之所忌。（2）使齊能因其資而遂并燕趙，楚能因其資而遂并韓魏，則鼎足之勢(shì)可成。14．文中說“從合則安”，但“從合”最終沒有成功。請(qǐng)結(jié)合第一段說明原因。三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。立春日郊行范成大竹擁溪橋麥蓋坡，土牛行處亦笙歌。曲塵①欲暗垂垂柳，醅面②初明淺淺波。日滿縣前春市合，潮平浦口暮帆多。春來不飲兼無句，奈此金旛彩勝③何?！咀ⅰ竣偾鷫m：酒曲上所生的菌，色淡黃。②醅面：酒面的浮沫。③金旛彩勝：立春日用金銀箔紙絹剪裁制作的裝飾品。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句以“擁”賦予竹林動(dòng)態(tài)感，“蓋”寫出麥田鋪展的態(tài)勢(shì)，勾勒出早春郊野充滿生機(jī)的畫面。B．頷聯(lián)以“曲塵”喻初黃的嫩柳，以“醅面”喻明麗的水波，形象貼切，具有很強(qiáng)的視覺感染力。C．頸聯(lián)從時(shí)間與空間角度拓展畫面，“春市合”展現(xiàn)市井熱鬧，“暮帆多”暗含思鄉(xiāng)之愁，情感低沉。D．這首詩(shī)前六句通過自然與人文場(chǎng)景的交織，實(shí)寫春日蓬勃、熱鬧的景象，為尾聯(lián)抒情做鋪墊。16．這首詩(shī)與曹操的《短歌行》同寫飲酒吟詩(shī)，但寄寓的情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）外出郊游，小剛從野外采來一束蘆葦，裝點(diǎn)好送給妻子，妻子說：“物微而意深，勝似一枝春。難怪《邶風(fēng)·靜女》里也這么說呢，‘____________，____________’?！保?）蘇洵《六國(guó)論》中認(rèn)為六國(guó)破滅主要原因是“____________”，他在篇末借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者“____________”，不要被當(dāng)時(shí)遼國(guó)的威勢(shì)脅迫。（3）龍是中華民族的圖騰，體現(xiàn)著昂揚(yáng)精神。我們高中學(xué)過的描寫“龍”的古詩(shī)文名句很多，例如“____________，____________”。五、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。在當(dāng)今全球化的時(shí)代浪潮中，文化的交流與傳播呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃景象。各種藝術(shù)形式、文化理念如潮水般在世界各個(gè)角落涌動(dòng)、碰撞。從古老東方的傳統(tǒng)戲曲、書法繪畫，到西方的古典音樂、油畫雕塑，它們跨越地域與種族的界限，相互交融、相互啟迪。這次國(guó)際文化展覽會(huì)上，（甲），不同風(fēng)格的藝術(shù)珍品琳瑯滿目，令人A；多元文化的節(jié)慶活動(dòng)里，各國(guó)的特色表演精彩紛呈，讓人B。在這股文化交融的洪流中，各種創(chuàng)意與靈感噴薄而出，新的藝