7.美麗鄉(xiāng)村教學(xué)設(shè)計(jì)初中藝術(shù)·美術(shù)浙人美版2024七年級(jí)下冊(cè)-浙人美版2024學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：美麗鄉(xiāng)村教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程之前，已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，如線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)知識(shí)。此外，他們對(duì)自然景觀、農(nóng)村生活等主題有一定的了解，這將為“美麗鄉(xiāng)村”這一主題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法和情感。在能力方面，學(xué)生的繪畫技巧和審美能力正在逐步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好寫實(shí)風(fēng)格，追求細(xì)節(jié)的精確表現(xiàn)；而另一些學(xué)生則更傾向于抽象和表現(xiàn)主義，追求個(gè)性化的表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)“美麗鄉(xiāng)村”這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)與實(shí)際景觀相結(jié)合，創(chuàng)作出富有感染力的作品；二是如何在有限的創(chuàng)作時(shí)間內(nèi)，完成一幅內(nèi)容豐富、形式多樣的作品；三是如何克服對(duì)農(nóng)村生活認(rèn)知不足的局限，創(chuàng)作出更具深度的作品。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和交流，逐步克服這些困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、畫紙、畫筆、顏料、畫板

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：美麗鄉(xiāng)村相關(guān)的圖片、視頻資料、在線美術(shù)教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)示范、小組討論、互動(dòng)教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們對(duì)農(nóng)村生活有多少了解？你們知道哪些美麗的鄉(xiāng)村？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)并引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《美麗鄉(xiāng)村》這一課，通過美術(shù)的眼光，感受農(nóng)村的美麗?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示美麗鄉(xiāng)村的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片中的鄉(xiāng)村有哪些特點(diǎn)？你們覺得哪些地方最美？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和感受，老師總結(jié)鄉(xiāng)村的美麗之處，如自然風(fēng)光、民俗文化、鄉(xiāng)村建筑等。

3.老師講解繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，強(qiáng)調(diào)在描繪美麗鄉(xiāng)村時(shí)要注意表現(xiàn)鄉(xiāng)村的韻味和特色。

4.老師示范繪畫過程，邊畫邊講解：“首先，我們要確定畫面構(gòu)圖，然后畫出基本的輪廓，接著填充顏色，最后進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫?！?/p>

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生根據(jù)老師的講解和示范，開始自己的繪畫創(chuàng)作。

2.老師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出建議，如構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)刻畫等。

3.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，不斷調(diào)整和完善自己的作品。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成作品后，將作品展示在黑板上，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美麗鄉(xiāng)村的特點(diǎn)和繪畫技巧。

2.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己家鄉(xiāng)的美麗景色，用繪畫的形式表現(xiàn)出來?！?/p>

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多具有鄉(xiāng)村特色的美術(shù)作品。

六、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)美麗鄉(xiāng)村的主題和繪畫技巧。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的美好，用美術(shù)的方式表達(dá)自己的情感。

3.老師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了美麗鄉(xiāng)村的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何用繪畫的方式表現(xiàn)鄉(xiāng)村的美麗。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷積累美術(shù)知識(shí)，提高自己的審美能力。”

七、課后反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握程度和存在的問題。

2.老師針對(duì)學(xué)生的不足，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多展示和交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“美麗鄉(xiāng)村”這一主題有了更深入的了解，掌握了描繪鄉(xiāng)村風(fēng)景的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、構(gòu)圖的安排等。學(xué)生在課后作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有鄉(xiāng)村特色的美術(shù)作品。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐過程中，繪畫技能得到了鍛煉和提升。他們學(xué)會(huì)了如何觀察生活，如何從生活中提取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。這種技能的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地表達(dá)自己的情感和思想。

3.觀察力增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察美麗鄉(xiāng)村的圖片和實(shí)物，提高了自己的觀察力。他們能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，這對(duì)于培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。

4.創(chuàng)造力激發(fā)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不僅鍛煉了創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的藝術(shù)作品。

5.交流與合作能力：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見。這種交流與合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。

6.情感表達(dá)：通過描繪美麗鄉(xiāng)村，學(xué)生將自己的情感融入作品中，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、對(duì)生活的熱愛。這種情感表達(dá)能力的提升，有助于學(xué)生建立積極的人生態(tài)度。

7.文化素養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及鄉(xiāng)村文化、民俗風(fēng)情等方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，提高了自己的文化素養(yǎng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何查閱資料，如何解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

9.美術(shù)鑒賞能力：學(xué)生在欣賞他人的作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了自己的美術(shù)鑒賞能力。

10.終身學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，他們學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《美麗鄉(xiāng)村》這一主題，通過觀察圖片、實(shí)踐繪畫，以及作品展示和評(píng)價(jià)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與討論和創(chuàng)作?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上熱情高漲，我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在講解繪畫技巧時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)層面，而忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn)。有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中，過于關(guān)注技巧，而忽略了作品的表達(dá)和情感。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，用畫筆表達(dá)自己的情感和感受。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)示范、小組討論等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或者課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過引入更多有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，作品缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我建議在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解繪畫技巧時(shí)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)，用畫筆表達(dá)自己的感受。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.營(yíng)造更加活躍的課堂氛圍，通過引入更多有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

5.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①美麗鄉(xiāng)村主題解析

-鄉(xiāng)村風(fēng)光

-民俗風(fēng)情

-鄉(xiāng)村建筑

②繪畫技巧要點(diǎn)

-線條運(yùn)用

-色彩搭配

-構(gòu)圖安排

③創(chuàng)作步驟指導(dǎo)

-觀察與思考

-確定構(gòu)圖

-繪制輪廓

-填充顏色

-細(xì)節(jié)刻畫

④作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-構(gòu)圖合理性

-色彩協(xié)調(diào)性

-表現(xiàn)手法多樣性

-創(chuàng)意與個(gè)性表達(dá)

⑤學(xué)生創(chuàng)作提示

-關(guān)注家鄉(xiāng)特色

-發(fā)揮想象力

-表達(dá)情感與思想課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《美麗鄉(xiāng)村》這一課，通過觀察圖片、實(shí)踐繪畫，以及作品展示和評(píng)價(jià)，大家對(duì)鄉(xiāng)村的美有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。

首先，我們了解了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)村建筑，這些都是構(gòu)成美麗鄉(xiāng)村的重要組成部分。通過繪畫，我們可以將這些美麗景色轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，表達(dá)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)生活的美好向往。

在繪畫技巧方面，我們學(xué)習(xí)了線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的安排。這些技巧不僅可以幫助我們更好地描繪鄉(xiāng)村景色，還可以提高我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

①觀察生活，發(fā)現(xiàn)美；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出有特色的作品；

③通過作品表達(dá)自己的情感和思想。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)