10.1法律為我們護航教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10.1法律為我們護航教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊教學內(nèi)容本章節(jié)為2023-2024學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊的“10.1法律為我們護航”。主要內(nèi)容包括：了解法律的作用和意義，學習法律的基本特征，掌握公民權(quán)利和義務的關(guān)系，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務。通過本章節(jié)的學習，學生能夠樹立法治觀念，增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德品質(zhì)和社會責任感。通過學習法律的作用、特征以及公民權(quán)利義務，學生將提升法治素養(yǎng)，學會在現(xiàn)實生活中運用法律知識維護自身權(quán)益，增強道德判斷能力，形成正確的價值觀和行為準則。同時，培養(yǎng)學生尊重他人、遵守規(guī)則、承擔責任的社會公民意識。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的作用和意義：理解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益方面的作用。

2.法律的特征：掌握法律具有普遍性、強制性和穩(wěn)定性等特征。

3.公民權(quán)利和義務的關(guān)系：理解權(quán)利與義務的相互依存和平衡。

難點：

1.法律概念的理解：學生對法律概念的理解可能存在抽象性，難以把握其實質(zhì)。

2.權(quán)利與義務的平衡：學生可能難以理解權(quán)利與義務之間的平衡關(guān)系。

解決辦法：

1.結(jié)合具體案例，通過討論和分析，幫助學生理解法律的實際作用。

2.使用圖表、故事等形式，將法律特征具體化，便于學生記憶和理解。

3.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際情境中體驗權(quán)利與義務的平衡，提高學生的法律意識和實踐能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如交通標志、法律書籍等）

-課程平臺：學校道德與法治教學平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡法律知識庫、相關(guān)法律案例視頻、法治教育課件

-教學手段：互動式討論、小組合作學習、角色扮演、案例分析教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于法律的實際應用的圖片或視頻片段，如法庭審判、交通規(guī)則等，讓學生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，強調(diào)法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益方面的作用，為接下來的學習打下基礎。

二、法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律規(guī)范、法律關(guān)系等。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解法律的結(jié)構(gòu)和運作機制。

三、法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如交通肇事逃逸、合同糾紛等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律在解決實際問題中的作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用法律知識解決實際問題。

小組討論：將學生分成小組，每組討論一個案例，分析案例中的法律問題，并提出解決方案。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如“未成年人的法律保護”、“網(wǎng)絡安全法律”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法律的小論文，主題可以是“法律在我生活中的應用”或“我對法律的理解”等。

要求學生在作業(yè)中結(jié)合自身經(jīng)歷，探討法律的作用，并提出自己的觀點和建議。

八、課后拓展（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，拓寬知識面。

過程：

向?qū)W生推薦一些與法律相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或講座，鼓勵學生在課后進行進一步的學習和探索。

提醒學生關(guān)注社會熱點，思考法律如何解決實際問題，培養(yǎng)法治思維。教學資源拓展一、拓展資源：

1.法律歷史與文化：介紹中國古代法律制度的發(fā)展，如《漢律》和《唐律疏議》，以及中國近代法律的發(fā)展歷程，如《中華民國臨時約法》和《中華人民共和國憲法》的制定背景和意義。

2.國際法律知識：簡要介紹國際法的起源、主要機構(gòu)和重要條約，如《聯(lián)合國憲章》和《世界人權(quán)宣言》。

3.法律常識普及：提供一些日常生活中常見的法律問題解答，如消費者權(quán)益保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等。

4.法律職業(yè)介紹：介紹律師、法官、檢察官等法律職業(yè)的特點、工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展路徑。

二、拓展建議：

1.閱讀推薦：

-《法治的力量》——探討法治對個人和社會的重要性。

-《法律的細節(jié)》——以案例形式介紹法律在生活中的應用。

-《國際法概論》——了解國際法律的基本概念和原則。

2.觀看視頻資源：

-觀看法治教育宣傳片，如《法律的力量》系列短片，了解法律的基本知識和法律意識。

-收看電視新聞中的法治節(jié)目，關(guān)注法律案件報道，提高法律敏感度。

3.參與社會實踐活動：

-參加學校組織的法律知識競賽，提高法律知識水平。

-參觀法院、律師事務所等法律機構(gòu)，了解法律職業(yè)的工作環(huán)境。

-參與模擬法庭活動，體驗法律程序，培養(yǎng)法律實踐能力。

4.網(wǎng)絡資源利用：

-關(guān)注國家司法機關(guān)的官方網(wǎng)站，了解最新的法律動態(tài)和案例分析。

-使用法律搜索引擎，查詢法律知識，解決實際問題。

5.家庭討論：

-與家人分享法律知識，探討法律在家庭生活中的應用。

-通過家庭討論，了解家庭成員對法律的認識和看法，增進對法律的認同感。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過提問和展示圖片、視頻，學生們對法律有了初步的認識，激發(fā)了他們的興趣。我注意到，在展示法律應用的視頻時，學生們都聚精會神地觀看，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在介紹法律基本概念時，個別學生顯得有些迷茫，這說明我在解釋概念時可能過于簡略，沒有結(jié)合實際案例來加深他們的理解。所以，在今后的教學中，我打算在介紹新概念時，加入更多的實例，讓學生在實踐中學習。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的法律案例，讓學生分組討論。這個環(huán)節(jié)的效果很好，學生們在討論中積極參與，提出了很多有價值的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生對于案例的分析還不夠深入，他們的觀點往往停留在表面。為了解決這個問題，我計劃在下次課上，提前布置一些案例分析的預習任務，讓學生在課前做好準備。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非?；钴S，但我也注意到，一些學生不太敢于表達自己的觀點。這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。為了鼓勵他們更加積極地參與討論，我打算在今后的教學中，多創(chuàng)造一些安全、包容的討論環(huán)境，讓他們感受到表達自己觀點的重要性。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了很好的表達能力，但也有一些同學在回答問題時顯得有些緊張。為了幫助他們克服緊張情緒，我建議在課后組織一些模擬演講或辯論活動，提高他們的自信心。

1.在講解新概念時，結(jié)合實際案例，幫助學生更好地理解。

2.提供更多圖表和示意圖的電子版，方便學生課后復習。

3.布置預習任務，提高學生在案例分析環(huán)節(jié)的參與度和深度。

4.創(chuàng)造安全、包容的討論環(huán)境，鼓勵學生積極參與。

5.組織模擬演講或辯論活動，幫助學生克服緊張情緒，提高表達能力。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，學生們也能在法治教育中受益更多。教學評價1.課堂評價：

在課堂上，我通過提問、觀察和小組討論等方式，對學生的學習情況進行評價。提問環(huán)節(jié)旨在檢驗學生對法律基本概念的理解和應用能力，觀察則是對學生在課堂上的參與度和專注度的評估。以下是一些具體的評價方法：

-提問：我會在課堂上提出一系列問題，包括基本概念、案例分析等，讓學生回答。通過他們的回答，我可以了解他們對知識的掌握程度。

-觀察記錄：我會在課堂上記錄學生的參與情況，包括是否積極參與討論、是否能夠正確回答問題等，這些記錄有助于我了解學生的課堂表現(xiàn)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學生之間的互動，以及他們是否能夠有效地合作和表達自己的觀點。

2.作業(yè)評價：

對于學生的作業(yè)，我會進行認真批改和點評，以下是我的一些評價標準和方法：

-作業(yè)批改：我會仔細檢查學生的作業(yè)，確保他們完成了所有的任務，并且理解了相關(guān)的法律概念。

-點評反饋：在批改作業(yè)時，我會給出具體的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。我會鼓勵學生繼續(xù)努力，并提供具