第15課山水畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：山水畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)山水畫的審美感知，提高藝術(shù)鑒賞能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水墨、皴擦等技法進(jìn)行山水畫創(chuàng)作，提升繪畫技能。

3.通過學(xué)習(xí)山水畫的構(gòu)圖、意境，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，樹立文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握山水畫的基本技法，包括勾勒、皴擦、渲染等。

-理解山水畫構(gòu)圖的基本原則，如前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用水墨表現(xiàn)山水畫的意境和氣氛。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-水墨技法的熟練運(yùn)用，特別是對(duì)皴擦技法的掌握，要求學(xué)生能夠根據(jù)不同山石的質(zhì)感表現(xiàn)不同的皴法。

-創(chuàng)作過程中的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，如何平衡畫面中的空間布局，使山水意境得以體現(xiàn)。

-學(xué)生在創(chuàng)作中如何將自然景觀與個(gè)人情感相結(jié)合，表達(dá)出獨(dú)特的藝術(shù)感受。

-對(duì)于初學(xué)者來說，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，形成一幅完整的山水畫作品是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《山水畫》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備山水畫技法演示視頻、山水畫名作圖片集、山水畫構(gòu)圖分析圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水墨畫工具套裝，包括毛筆、宣紙、墨汁等。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一幅山水畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：“同學(xué)們，你們能看出這幅畫的特點(diǎn)嗎？它給你怎樣的感受？”

學(xué)生觀察并回答，老師總結(jié)：“這幅畫運(yùn)用了水墨技法，通過山水、樹木、云霧等元素，表現(xiàn)出一種寧靜、淡遠(yuǎn)的意境?！?/p>

2.老師引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)山水畫，了解它的基本技法，并嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅山水畫?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解山水畫的基本技法，包括勾勒、皴擦、渲染等，并結(jié)合圖片進(jìn)行示范。

-勾勒：示范如何用毛筆勾勒山石的輪廓，強(qiáng)調(diào)線條的流暢和力度。

-皴擦：示范如何用不同的皴法表現(xiàn)山石的質(zhì)感，如折帶皴、披麻皴等。

-渲染：示范如何用水墨渲染畫面，強(qiáng)調(diào)墨色的層次和過渡。

2.老師講解山水畫構(gòu)圖的基本原則，如前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感，并展示山水畫構(gòu)圖分析圖表。

-前景：講解前景的作用，如突出畫面主題、引導(dǎo)視線等。

-中景：講解中景的布局，如山體、樹木、水體等元素的組合。

-遠(yuǎn)景：講解遠(yuǎn)景的處理，如云霧、遠(yuǎn)山等元素的運(yùn)用。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自然景觀與個(gè)人情感相結(jié)合，表達(dá)出獨(dú)特的藝術(shù)感受。

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)谛蕾p山水畫時(shí)，有沒有感受到作者的情感？你們覺得如何將自己的情感融入到山水畫創(chuàng)作中？”

-學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：“將個(gè)人情感融入山水畫創(chuàng)作，可以通過選擇自己喜歡的題材、運(yùn)用適合自己的技法、表達(dá)獨(dú)特的構(gòu)圖等方式實(shí)現(xiàn)。”

三、實(shí)踐操作

1.老師布置實(shí)踐任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們分組，根據(jù)所學(xué)技法，創(chuàng)作一幅山水畫?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作主題和構(gòu)圖。

3.學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)大家互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)作品，可以從構(gòu)圖、技法、情感表達(dá)等方面進(jìn)行。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺得山水畫有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了山水畫的基本技法、構(gòu)圖原則，以及如何將個(gè)人情感融入創(chuàng)作。山水畫具有獨(dú)特的意境和審美價(jià)值，希望大家能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)作?！?/p>

六、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察身邊的自然景觀，嘗試用山水畫技法表現(xiàn)出一幅作品?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄作業(yè)要求。

七、課堂反思

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師提出改進(jìn)措施，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.山水畫的起源與發(fā)展：

-山水畫的起源：山水畫作為中國傳統(tǒng)繪畫的一個(gè)重要分支，起源于魏晉南北朝時(shí)期，發(fā)展于唐代，成熟于五代宋元，興盛于明清。

-山水畫的發(fā)展歷程：從早期以描繪自然景觀為主，到后來的注重意境和筆墨表現(xiàn)，山水畫經(jīng)歷了從寫實(shí)到寫意的發(fā)展過程。

2.山水畫的技法與工具：

-水墨技法：山水畫的基本技法包括勾勒、皴擦、渲染等。勾勒用于勾勒山石的輪廓，皴擦用于表現(xiàn)山石的質(zhì)感，渲染用于表現(xiàn)墨色的層次和過渡。

-工具材料：山水畫常用的工具有毛筆、宣紙、墨汁、顏料等。宣紙的選擇要考慮吸墨性和質(zhì)感，墨汁要選擇墨色濃淡適宜，顏料要選擇色彩鮮艷且耐久。

3.山水畫的構(gòu)圖原則：

-前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感：在山水畫中，前景、中景、遠(yuǎn)景的處理要有序，形成遠(yuǎn)近空間感。

-構(gòu)圖元素：山水畫中常見的構(gòu)圖元素有山石、樹木、水體、云霧等，這些元素要布局合理，相互襯托。

-構(gòu)圖形式：山水畫的構(gòu)圖形式有全景式、中景式、局部特寫式等，要根據(jù)畫面主題和意境選擇合適的構(gòu)圖形式。

4.山水畫的意境與表現(xiàn)：

-意境的創(chuàng)造：山水畫的意境是畫家通過畫面表達(dá)的情感和思想。畫家可以通過構(gòu)圖、色彩、線條等手段來創(chuàng)造意境。

-表現(xiàn)手法：山水畫的表現(xiàn)手法包括寫實(shí)、寫意、象征等。寫實(shí)手法追求自然景觀的真實(shí)再現(xiàn)，寫意手法強(qiáng)調(diào)畫家情感的表達(dá)，象征手法則通過象征性的元素表達(dá)深層含義。

5.山水畫的歷史名作與流派：

-歷史名作：了解山水畫的歷史名作，如五代荊浩的《匡廬圖》、宋代范寬的《溪山行旅圖》、元代黃公望的《富春山居圖》等。

-流派：山水畫的流派有水墨山水、青綠山水、金碧山水等。不同流派在技法、風(fēng)格上有所區(qū)別。

6.山水畫的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作：

-學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)山水畫可以通過臨摹、寫生、創(chuàng)作等方式進(jìn)行。臨摹是學(xué)習(xí)山水畫的基礎(chǔ)，寫生是提高繪畫技能的重要途徑，創(chuàng)作則是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過程。

-創(chuàng)作指導(dǎo)：創(chuàng)作山水畫時(shí)，要注意構(gòu)圖、技法、意境的統(tǒng)一，同時(shí)要注重個(gè)人風(fēng)格的形成。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)教材中的《山水畫》章節(jié)，完成課后練習(xí)題，包括對(duì)山水畫技法的理解、山水畫構(gòu)圖的分析等。

2.創(chuàng)作一幅山水畫：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅山水畫作品。作品要求體現(xiàn)山水畫的意境和技法，如勾勒、皴擦、渲染等。

3.寫作心得體會(huì)：學(xué)生完成一幅山水畫后，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的創(chuàng)作過程、感受以及對(duì)山水畫的理解。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：老師會(huì)在學(xué)生完成作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.指出問題：在批改過程中，老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的作品，指出存在的問題，如構(gòu)圖不合理、技法運(yùn)用不準(zhǔn)確、意境表達(dá)不明確等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作品中存在的問題，老師會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整構(gòu)圖、改進(jìn)技法、深化意境等。

4.個(gè)性化反饋：對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生，老師會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，老師會(huì)提出針對(duì)性的改進(jìn)意見，幫助他們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中取得進(jìn)步。

5.集體討論：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，共同學(xué)習(xí)，提高。

6.定期展示：定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.家長溝通：老師可以通過家長會(huì)或家訪等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

具體反饋內(nèi)容示例：

-對(duì)于構(gòu)圖問題，老師可以指出：“你的山水畫構(gòu)圖較為單一，可以嘗試增加前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感，使畫面更加豐富。”

-對(duì)于技法問題，老師可以建議：“你的皴擦技法還不夠熟練，可以多練習(xí)不同皴法，提高對(duì)山石質(zhì)感的把握?！?/p>

-對(duì)于意境表達(dá)，老師可以評(píng)價(jià)：“你的作品意境較為深遠(yuǎn)，但在細(xì)節(jié)處理上可以更加細(xì)膩，以增強(qiáng)畫面的感染力?！钡湫屠}講解1.例題一：請(qǐng)根據(jù)山水畫的構(gòu)圖原則，分析以下畫面構(gòu)圖是否合理，并說明理由。

-畫面描述：畫面中有一座高山、一片湖泊和幾棵樹木，高山占據(jù)畫面大部分，湖泊和樹木位于畫面下方。

答案：構(gòu)圖合理。畫面中高山占據(jù)主導(dǎo)地位，符合山水畫中前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感。湖泊和樹木作為點(diǎn)綴，使畫面更加豐富。

2.例題二：請(qǐng)運(yùn)用皴擦技法，描述以下山石的質(zhì)感。

-畫面描述：畫面中有一座巖石山，巖石表面有明顯的裂縫和紋理。

答案：巖石山可以使用披麻皴技法來表現(xiàn)。首先用淡墨勾勒出山石的輪廓，然后用中墨進(jìn)行皴擦，模擬巖石表面的裂縫和紋理，最后用濃墨點(diǎn)染，增強(qiáng)山石的質(zhì)感和立體感。

3.例題三：請(qǐng)解釋以下山水畫中云霧的渲染技巧。

-畫面描述：畫面中有一座山，山間有云霧繚繞。

答案：云霧的渲染可以使用淡墨和濕筆技法。首先用淡墨勾勒出云霧的輪廓，然后用濕筆在輪廓內(nèi)渲染，使云霧呈現(xiàn)出柔和的過渡效果，增加畫面的層次感和空間感。

4.例題四：請(qǐng)分析以下山水畫中的色彩運(yùn)用。

-畫面描述：畫面中有一座山，山體以綠色為主，山間有紅色、黃色的樹木點(diǎn)綴。

答案：色彩運(yùn)用上，山體以綠色為主，符合自然景觀的色彩特點(diǎn)。紅色