1.2走向共同富裕（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“走向共同富?！睘橹黝}，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識共同富裕的內(nèi)涵，理解其重要意義，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)共同富裕而努力奮斗的信念。課程設(shè)計圍繞以下幾個方面展開：首先，通過案例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對共同富裕話題的興趣；其次，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解共同富裕的內(nèi)涵；再次，結(jié)合社會實際，讓學(xué)生思考如何為實現(xiàn)共同富裕而努力；最后，通過總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀、法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解共同富裕的內(nèi)涵，樹立正確的財富觀和公平正義意識；提升分析問題、解決問題的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力；培養(yǎng)對國家和社會的責(zé)任感，為將來參與社會建設(shè)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解共同富裕的概念及其在我國的發(fā)展歷程。

-掌握共同富裕的目標(biāo)和原則，包括公平分配、共同參與和持續(xù)發(fā)展。

-分析共同富裕對于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

2.教學(xué)難點：

-理解共同富裕與個人努力之間的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到共同富裕不是平均主義，而是基于個人奮斗和貢獻(xiàn)的合理分配。

-探討實現(xiàn)共同富裕面臨的挑戰(zhàn)，如貧富差距、地區(qū)發(fā)展不平衡等問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案。

-結(jié)合實際情況，讓學(xué)生分析如何通過法治手段保障共同富裕的實現(xiàn)，如稅收調(diào)節(jié)、社會保障體系建設(shè)等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解共同富裕的理論基礎(chǔ)和實踐案例，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入探討共同富裕的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示共同富裕在不同歷史時期的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

4.設(shè)計實踐性作業(yè)，如調(diào)查當(dāng)?shù)毓餐辉５膶嶋H情況，鼓勵學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對共同富裕的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為共同富裕是什么？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于共同富裕的圖片或視頻片段，如城鄉(xiāng)發(fā)展差距的對比、扶貧工作的成果等，讓學(xué)生初步感受共同富裕的魅力或特點。

簡短介紹共同富裕的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.共同富?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解共同富裕的基本概念、目標(biāo)和原則。

過程：

講解共同富裕的定義，包括其主要目標(biāo)：消除貧困、實現(xiàn)社會公平、促進(jìn)共同富裕。

詳細(xì)介紹共同富裕的原則，如公平、正義、共享等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.共同富裕案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解共同富裕的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的共同富裕案例進(jìn)行分析，如扶貧攻堅、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解共同富裕的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用共同富裕的理念解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與共同富裕相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如教育公平、醫(yī)療保障等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對共同富裕的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)共同富裕的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括共同富裕的基本概念、目標(biāo)、原則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)共同富裕在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用共同富裕的理念。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于共同富裕的短文或報告，結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，探討共同富裕的意義和實現(xiàn)途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解共同富裕的內(nèi)涵，掌握共同富裕的基本概念、原則和目標(biāo)，以及實現(xiàn)共同富裕的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實路徑。

2.思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力得到提升。他們能夠運(yùn)用共同富裕的理念來分析社會現(xiàn)象，理解國家政策，并對未來的發(fā)展趨勢有更深刻的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對待公平正義、社會責(zé)任有了更積極的態(tài)度，對實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)充滿信心和期待。他們能夠從個人角度出發(fā)，認(rèn)識到自己的責(zé)任和作用。

4.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在集體中發(fā)揮自己的作用。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒐餐辉５睦砟顟?yīng)用到實際生活中，關(guān)注社會公平正義問題，如教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面，提出自己的建議和解決方案。

6.創(chuàng)新能力：在小組討論中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了許多新穎的觀點和建議。他們學(xué)會了從不同角度思考問題，尋找創(chuàng)新的解決方法。

7.法治意識：通過學(xué)習(xí)共同富裕的相關(guān)知識，學(xué)生認(rèn)識到法治在實現(xiàn)共同富裕中的重要作用。他們開始關(guān)注國家法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)益。

8.人生觀價值觀：學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀，認(rèn)識到個人奮斗與國家、社會的發(fā)展緊密相連。他們立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。

9.社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感。他們關(guān)心國家大事，關(guān)注民生問題，愿意為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

10.自我成長：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度等方面得到了全面的發(fā)展，為他們的自我成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①共同富裕的基本概念

-共同富裕的定義

-共同富裕的目標(biāo)：消除貧困、實現(xiàn)社會公平、促進(jìn)共同富裕

②共同富裕的原則

-公平原則

-正義原則

-共享原則

③實現(xiàn)共同富裕的路徑

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：持續(xù)增長、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益

-社會保障：完善體系、縮小差距、提高福利

-教育公平：普及教育、提升素質(zhì)、促進(jìn)均衡

-生態(tài)保護(hù)：綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展

④共同富裕的案例

-扶貧攻堅案例

-區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展案例

⑤共同富裕的意義

-社會穩(wěn)定

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-人民幸福

⑥共同富裕的挑戰(zhàn)

-貧富差距

-地區(qū)發(fā)展不平衡

-保障體系不完善

⑦共同富裕與個人

-個人努力與貢獻(xiàn)

-個人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-個人發(fā)展與國家、社會的關(guān)系課后作業(yè)1.請結(jié)合所學(xué)，簡要闡述共同富裕的內(nèi)涵及其在我國的發(fā)展歷程。

答案：共同富裕是指全體人民共同享有社會發(fā)展成果，實現(xiàn)全體人民共同富裕。我國在改革開放以來，通過實施一系列政策，如扶貧攻堅、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、教育公平等，不斷縮小貧富差距，推動共同富裕。

2.分析實現(xiàn)共同富裕面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

答案：實現(xiàn)共同富裕面臨的挑戰(zhàn)包括貧富差距、地區(qū)發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等。解決方案包括：加大扶貧力度，提高低收入群體的收入水平；推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)差距；完善社會保障體系，保障人民基本生活。

3.結(jié)合實際，談?wù)勀銓逃降恼J(rèn)識，以及如何實現(xiàn)教育公平。

答案：教育公平是指每個孩子都有接受良好教育的機(jī)會。實現(xiàn)教育公平需要：加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)教育的投入；提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距；推進(jìn)教育改革，創(chuàng)新教育模式。

4.請舉例說明共同富裕在環(huán)境保護(hù)方面的體現(xiàn)，以及如何實現(xiàn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

答案：共同富裕在環(huán)境保護(hù)方面的體現(xiàn)包括：推廣綠色生產(chǎn)方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行；提高全民環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式。

5.針對共同富裕，設(shè)計一個社區(qū)公益活動方案，并說明其預(yù)期效果。

答案：社區(qū)公益活動方案：組織社區(qū)志愿者開展環(huán)保清潔活動，清理社區(qū)環(huán)境，提高居民環(huán)保意識。預(yù)期效果：改善社區(qū)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量，培養(yǎng)居民的環(huán)保責(zé)任感。

6.請談?wù)勀銓€人在實現(xiàn)共同富裕中的角色和責(zé)任的看法。

答案：個人在實現(xiàn)共同富裕中的角色和責(zé)任是：積極參與社會建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)；關(guān)注社會公平正義，為縮小貧富差距貢獻(xiàn)力量；樹立正確的價值觀，踐行社會主義核心價值觀。

7.分析共同富裕與法治建設(shè)的關(guān)系，并說明如何通過法治手段保障共同富裕的實現(xiàn)。

答案：共同富裕與法治建設(shè)密切相關(guān)，