第十課法律伴我們成長(zhǎng)說(shuō)課稿初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版2016學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第十課法律伴我們成長(zhǎng)，本課是初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠分辨合法與非法行為，形成正確的價(jià)值取向。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生學(xué)會(huì)依法行事，積極參與社會(huì)生活，成為遵紀(jì)守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，可能已經(jīng)對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的法律概念，如權(quán)利、義務(wù)等。然而，他們對(duì)法律體系的了解可能較為有限，對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和作用認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣因人而異，一部分學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)感興趣，愿意探索法律背后的邏輯和原則；另一部分學(xué)生可能對(duì)此較為陌生，需要教師引導(dǎo)。學(xué)生的能力水平也參差不齊，有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，能夠快速理解法律條文；有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和耐心來(lái)消化吸收。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是法律條文較為抽象，學(xué)生難以理解；二是法律案例復(fù)雜，學(xué)生難以把握核心問(wèn)題；三是法律知識(shí)更新快，學(xué)生難以跟上最新的法律動(dòng)態(tài)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)的不了解而存在誤解或偏見(jiàn)，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線(xiàn)互動(dòng)。

3.信息化資源：法律案例庫(kù)、法治教育視頻、法律知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“法律的基本概念和作用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是法律？法律在我們的生活中扮演什么角色？如何理解法律與道德的關(guān)系？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法律的基本概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“小明與法律的故事”，引出“法律伴我們成長(zhǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的定義、法律的特征、法律的作用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如交通事故、合同糾紛等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何遵守法律”，角色扮演“模擬法庭”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和作用，掌握法律知識(shí)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“法律伴我們成長(zhǎng)”課題，布置作業(yè)如“收集一個(gè)身邊的守法案例”，并分析案例中的法律知識(shí)。

提供拓展資源：提供與法律相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，如“法律知識(shí)小百科”網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律常識(shí)普及書(shū)籍：《青少年法律知識(shí)讀本》、《法律小常識(shí)》等。

-法律教育視頻資源：《法治中國(guó)》、《法律援助在行動(dòng)》等。

-法律案例集：《典型案例評(píng)析》、《法律案例分析》等。

-法律法規(guī)匯編：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等。

-社會(huì)熱點(diǎn)法律事件報(bào)道：關(guān)注近期發(fā)生的與青少年相關(guān)的法律事件，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.拓展建議：

a.法律常識(shí)普及：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《青少年法律知識(shí)讀本》等書(shū)籍，了解基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)。

-觀看《法治中國(guó)》等法律教育視頻，通過(guò)真實(shí)案例了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

b.案例分析：

-組織學(xué)生討論《典型案例評(píng)析》中的案例，分析案例中的法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。

-針對(duì)近期社會(huì)熱點(diǎn)法律事件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道，思考法律如何解決實(shí)際問(wèn)題。

c.法律法規(guī)學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》等法律法規(guī)，了解國(guó)家法律體系。

-通過(guò)講解法律法規(guī)中的重點(diǎn)條款，讓學(xué)生明白法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

d.法律實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際操作。

-開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗(yàn)法律程序。

e.法律知識(shí)競(jìng)賽：

-舉辦校內(nèi)法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校外法律知識(shí)競(jìng)賽，展示自己的法律知識(shí)水平。

f.法律志愿服務(wù)：

-組織學(xué)生參與法律志愿服務(wù)活動(dòng)，如法律咨詢(xún)、法律援助等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益。

g.法律主題班會(huì)：

-定期開(kāi)展法律主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的法律知識(shí)，提高班級(jí)整體的法律素養(yǎng)。

-通過(guò)班會(huì)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

h.法律教育網(wǎng)站：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律教育網(wǎng)站，如“中國(guó)普法網(wǎng)”、“法律教育網(wǎng)”等，獲取更多法律知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律的定義和特征

-定義：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特征：規(guī)范性、強(qiáng)制性、普遍約束力、國(guó)家意志性。

②法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：保障社會(huì)穩(wěn)定，預(yù)防和懲罰違法犯罪行為。

-保護(hù)公民權(quán)利：保障公民的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益。

-促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：推動(dòng)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

③法律與生活

-法律與個(gè)人生活：影響個(gè)人行為，引導(dǎo)個(gè)人遵守法律，維護(hù)個(gè)人權(quán)益。

-法律與社會(huì)生活：規(guī)范社會(huì)關(guān)系，調(diào)整社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-法律與國(guó)家生活：保障國(guó)家制度，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

④法律意識(shí)

-樹(shù)立法治觀念：尊重法律、信仰法律、遵守法律、維護(hù)法律。

-增強(qiáng)法