常熟英才班考試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）B.蒞臨（lì）抖擻（sǒu）著落（zháo）C.確鑿（záo）攢成（cuán）倜儻（tǎng）D.徘徊（huí）搓捻（niǎn）綻開（zhàn）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.癱瘓決別絮叨捶打B.分岐遮蔽禱告姊妹C.心緒流轉(zhuǎn)花瑞蓮蓬D.淡雅高潔爛漫喜出忘外答案：C3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：A4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：無正確選項（A選項“通過……使”造成句子缺少主語；B選項“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“提高”；C選項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)；D選項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)）5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。D.《金色花》的作者泰戈爾，印度作家、詩人，獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。答案：C6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪出一幅溫馨的畫面。答案：D7.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你?！边\(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。答案：C8.下列對詞語的解釋有誤的一項是（）A.朗潤：明亮滋潤。B.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。C.恍然大悟：形容一下子明白過來。D.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情），這里的“油然”指的是像油一樣。答案：D9.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《雨的四季》通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。B.《秋天的懷念》圍繞“看花”這一中心事件展開，表現(xiàn)了母親對兒子深深的愛。C.《散步》一文以小見大，通過描寫一家人散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。D.《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”一句將雪比作柳絮，不如“撒鹽空中差可擬”形象。答案：D10.下列詞語中，“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.絡(luò)繹不絕C.深惡痛絕D.懸崖絕壁答案：D二、多項選擇題1.下列詞語中，讀音和書寫都正確的有（）A.貯蓄（zhù）靜謐（mì）發(fā)髻（jì）B.吝嗇（lìn）蒞臨（lì）淅淅瀝瀝C.干澀（sè）棱鏡（léng）迫不急待D.粗獷（guǎng）碣石（jié）花枝招展答案：ABD（C選項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”）2.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。答案：ABC（A選項運(yùn)用擬人；B選項運(yùn)用比喻和排比；C選項運(yùn)用反復(fù)和擬人；D選項沒有運(yùn)用修辭手法）3.下列文學(xué)常識正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：BCD（A選項《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）4.下列對詩歌理解正確的有（）A.《峨眉山月歌》通過描寫峨眉山月的美景，抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。B.《江南逢李龜年》既流露出對“開元盛世”的留戀，又蘊(yùn)含著對身世飄零的感慨。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”表達(dá)了詩人對故園菊花的憐惜和對戰(zhàn)爭的厭惡。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”描繪出戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。答案：ABCD5.下列對課文人物形象分析正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、質(zhì)樸、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位富有愛心、耐心和高超教育藝術(shù)的老師。C.《植樹的牧羊人》中的牧羊人是一個勤勞、善良、堅持、無私奉獻(xiàn)的人。D.《紀(jì)念白求恩》中的白求恩是一個毫無自私自利之心、對工作極端負(fù)責(zé)任、對同志對人民極端熱忱的人。答案：ABCD6.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他上課認(rèn)真聽講，課后也孜孜不倦地學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅。B.面對困難，我們不能袖手旁觀，要積極想辦法解決。C.他寫文章總是文不加點，一氣呵成，讓人佩服。D.這個難題困擾了他很久，經(jīng)過老師的講解，他終于恍然大悟。答案：ABCD7.下列對病句修改正確的有（）A.通過這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多知識。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）答案：ABCD8.下列詞語中，意思相近的有（）A.靜謐——安靜B.央求——懇求C.分歧——差異D.感慨——感嘆答案：ABCD9.下列對文言文實詞解釋正確的有（）A.學(xué)而時習(xí)之（時：按時）B.人不知而不慍（慍：生氣，惱怒）C.吾日三省吾身（省：自我檢查、反?。〥.七十而從心所欲（從：順從）答案：ABCD10.下列對文學(xué)作品主題理解正確的有（）A.《春》表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情，同時也蘊(yùn)含著對生命的熱愛和對未來的憧憬。B.《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天景色的描寫，抒發(fā)了作者對濟(jì)南這座城市的喜愛和贊美之情。C.《秋天的懷念》歌頌了偉大而無私的母愛，也表達(dá)了作者對母親深深的懷念。D.《散步》體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，以及中年人對家庭的責(zé)任感。答案：ABCD三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話出自南宋志南和尚的《絕句》。（√）3.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫船上所見景色，“闊”“懸”二字用得好。（√）4.《秋天的懷念》中母親說“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話主要是為了鼓勵兒子珍惜生命，堅強(qiáng)地活下去。（√）5.《金色花》通過描寫孩子變成金色花與母親嬉戲的情景，表現(xiàn)了孩子對母親的愛。（√）6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、熱鬧的景象。（√）7.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（√）8.《詠雪》中“公大笑樂”表明謝太傅對兩個比喻都很滿意。（√）9.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。（√）10.《狼》的作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說集《聊齋志異》。（√）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等植物，還有鳴蟬、叫天子、油蛉、蟋蟀等動物。這里的景物充滿生機(jī)與活力，色彩斑斕，充滿了自然之美，是作者童年的樂園，能給人帶來無盡的歡樂和新奇感受。2.簡述《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫濟(jì)南冬天的山的。答案：作者先寫陽光朗照下的山，“暖和安適地睡著”，用擬人的手法寫出山的溫暖、寧靜；再寫薄雪覆蓋下的山，“好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，通過比喻、擬人描繪出山的秀氣；最后寫城外遠(yuǎn)山，“像水墨畫”，用比喻突出山的淡雅。從不同角度展現(xiàn)濟(jì)南冬天山的獨特魅力。3.說說《紀(jì)念白求恩》中白求恩具有哪些精神品質(zhì)。答案：白求恩具有國際主義精神，他不遠(yuǎn)萬里來到中國，為中國的抗日事業(yè)無私奉獻(xiàn)；有毫不利己專門利人的精神，對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端熱忱；還具有對技術(shù)精益求精的精神，在醫(yī)療工作中不斷追求卓越。這些精神品質(zhì)值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和敬仰。4.請概括《植樹的牧羊人》中牧羊人的形象特點。答案：牧羊人是一個勤勞的人，幾十年如一日堅持種樹；他善良且無私，一心只為改變荒原面貌，不求回報；同時他極具耐心與毅力，面對惡劣環(huán)境，始終堅定信念。他憑借自己的努力，讓荒原變成綠洲，是一個默默奉獻(xiàn)、令人敬佩的人。五、討論題1.《春》這篇文章運(yùn)用了多種修辭手法來描繪春天的美景，請結(jié)合具體語句進(jìn)行討論，分析這些修辭手法的表達(dá)效果。答案：文中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將春花比作火、霞、雪，形象地寫出春花的艷麗色彩，且通過排比增強(qiáng)語勢，突出春花競相開放、爭奇斗艷的熱鬧景象?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你”，引用詩句后又用比喻，把春風(fēng)比作母親的手，生動地表現(xiàn)出春風(fēng)的溫暖、輕柔，給人親切之感，讓讀者更能體會到春天的美好。2.《皇帝的新裝》是一篇經(jīng)典的童話，它有深刻的寓意。請討論這篇童話揭示了怎樣的社會現(xiàn)象以及給我們帶來了哪些啟示。答案：這篇童話揭示了當(dāng)時社會的虛偽、虛榮現(xiàn)象。皇帝和大臣們?yōu)榱颂摌s，不敢說出真話，騙子正是利用了他們的這一弱點得逞。它啟示我們要保持真誠、誠實的品質(zhì)，不被虛榮沖昏頭腦。在生活中，要敢于說真話，勇于面對現(xiàn)實，不要隨波逐流，對虛假的事物要有清醒的認(rèn)識，避免陷入像文中人物那樣的可笑境地。3.在《論語》中，有很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。請結(jié)合具體語句討論其中對你啟發(fā)最大的一點。答案：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”對我啟發(fā)很大。這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背，要學(xué)會思考知識之間