第三課《建筑的新形態(tài)》說課稿贛美版（2024）初中美術七年級下冊一、設計思路

本課以《建筑的新形態(tài)》為題，旨在引導學生了解現(xiàn)代建筑的特點和風格，激發(fā)學生對建筑藝術的興趣。課程設計結(jié)合七年級下冊贛美版教材，以實物欣賞、案例分析和實踐操作為主，通過觀察、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受建筑之美，提升審美素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、文化理解、創(chuàng)意實踐和美術表現(xiàn)等核心素養(yǎng)。通過欣賞現(xiàn)代建筑作品，學生能夠提升對建筑藝術的審美感知能力；通過分析建筑風格和設計理念，增強文化理解力；通過實踐創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)意思維和動手能力；最終通過作品展示，提升美術表現(xiàn)力和自信心。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

七年級學生對建筑有一定的初步認識，了解傳統(tǒng)建筑的基本特征和風格，如古代宮殿、園林等。但他們對現(xiàn)代建筑的了解相對較少，對現(xiàn)代建筑的新形態(tài)、新材料、新技術等缺乏深入了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對建筑藝術普遍感興趣，尤其對新穎、獨特的建筑形態(tài)充滿好奇。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過視覺藝術作品進行初步的審美判斷。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀感受和動手實踐，而另一部分學生可能更偏好理論學習和深度思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在欣賞現(xiàn)代建筑時，可能難以理解其設計理念和審美價值；在創(chuàng)作過程中，可能面臨如何將現(xiàn)代建筑的特點融入自己的作品中，以及如何運用所學知識進行創(chuàng)新設計等挑戰(zhàn)。此外，對于一些復雜的技術和材料，學生可能感到難以掌握。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物建筑模型、攝影作品集。

-課程平臺：贛美版初中美術課程教材、在線教育資源平臺。

-信息化資源：現(xiàn)代建筑風格和設計的圖片、視頻資料、互動式建筑設計軟件。

-教學手段：現(xiàn)場實地考察、課堂討論、小組合作、多媒體演示、實踐活動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組古今中外著名建筑的照片，引導學生觀察并討論建筑的特點和風格。

-提問：“同學們，你們能說出這些建筑的名字嗎？它們分別代表了哪個時期的建筑風格？”

-引導學生思考：“今天，我們將一起探索建筑的新形態(tài)，看看現(xiàn)代建筑有哪些獨特之處。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程，重點講解現(xiàn)代建筑的特點，如新材料、新技術、新風格等。

-展示現(xiàn)代建筑案例，如悉尼歌劇院、上海環(huán)球金融中心等，分析其設計理念和創(chuàng)新之處。

-引導學生分組討論，每組選擇一個現(xiàn)代建筑案例，分析其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

-教師講解現(xiàn)代建筑設計的基本原則，如可持續(xù)性、人性化、地域性等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生根據(jù)所學知識，設計一個具有現(xiàn)代感的建筑模型，可以是學校、住宅、公園等。

-學生分組展示自己的設計，其他同學和教師進行評價和反饋。

-教師點評各組的設計，強調(diào)現(xiàn)代建筑設計的關鍵要素。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)代建筑的特點和設計原則。

-提問：“同學們，通過今天的學習，你們對現(xiàn)代建筑有了哪些新的認識？”

-引導學生思考：“現(xiàn)代建筑對我們生活有哪些影響？我們應該如何欣賞和評價現(xiàn)代建筑？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：收集一篇關于現(xiàn)代建筑的文章或圖片，下節(jié)課分享給大家。

-提醒學生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵他們提出自己的見解和觀點。

-強調(diào)作業(yè)的提交時間和格式要求，確保學生能夠按時完成。六、知識點梳理

1.現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程

-現(xiàn)代建筑的發(fā)展背景

-現(xiàn)代建筑的主要特征

-現(xiàn)代建筑的重要流派和代表人物

2.現(xiàn)代建筑的特點

-結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：新材料、新技術的應用

-形態(tài)創(chuàng)新：流線型、模塊化設計

-環(huán)境友好：可持續(xù)發(fā)展理念

-人性化設計：滿足人們生活需求

3.現(xiàn)代建筑的流派和風格

-現(xiàn)代主義建筑：強調(diào)功能主義，追求簡潔、明快的形式

-解構(gòu)主義建筑：打破傳統(tǒng)形式，強調(diào)結(jié)構(gòu)的復雜性和不確定性

-后現(xiàn)代主義建筑：回歸傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代元素，追求裝飾性和象征性

-綠色建筑：注重環(huán)境保護和資源節(jié)約，實現(xiàn)建筑與自然的和諧共生

4.現(xiàn)代建筑設計的基本原則

-功能性：滿足使用需求，提高空間利用率

-美觀性：符合審美觀念，體現(xiàn)建筑藝術價值

-環(huán)境適應性：與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，減少對環(huán)境的負面影響

-可持續(xù)性：關注資源的合理利用和循環(huán)利用，實現(xiàn)長期發(fā)展

5.現(xiàn)代建筑的案例分析

-案例一：悉尼歌劇院

-設計理念：將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，體現(xiàn)澳大利亞文化特色

-設計特點：獨特的殼體結(jié)構(gòu)，象征海浪和陽光

-案例二：上海環(huán)球金融中心

-設計理念：體現(xiàn)現(xiàn)代都市的繁華與活力

-設計特點：超高層建筑，結(jié)合商業(yè)、辦公、酒店等多種功能

6.現(xiàn)代建筑欣賞方法

-觀察建筑形態(tài)：了解建筑的整體造型、比例、線條等

-分析建筑結(jié)構(gòu)：研究建筑的材料、技術、構(gòu)造等

-體驗建筑空間：感受建筑內(nèi)部空間布局、功能分區(qū)等

-了解建筑文化：探究建筑背后的歷史、文化背景

7.現(xiàn)代建筑與我們的生活

-現(xiàn)代建筑對城市景觀的影響

-現(xiàn)代建筑對人們生活方式的改變

-現(xiàn)代建筑與環(huán)境保護的關系

-現(xiàn)代建筑在歷史進程中的地位和作用七、教學反思

今天上了《建筑的新形態(tài)》這一課，我感到收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入新課的時候，我嘗試通過展示一組古今中外著名建筑的照片來激發(fā)學生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學生的反應并不熱烈。這讓我意識到，對于七年級的學生來說，圖片的吸引力可能不如實際建筑那么強烈。因此，我決定在今后的教學中，可以結(jié)合更多的實物或模型，讓學生有更直觀的感受。

在講授新知的過程中，我嘗試用案例分析法來引導學生深入理解現(xiàn)代建筑的特點。比如，我選擇了悉尼歌劇院和上海環(huán)球金融中心作為案例，讓學生分組討論。這種教學方法收到了不錯的效果，學生們在討論中表現(xiàn)出很高的積極性，而且能夠提出自己的見解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于建筑設計的專業(yè)術語還是不太理解，我在講解時可能需要更加注重語言的表達，盡量用簡單易懂的語言來解釋復雜的概念。

課堂小結(jié)時，我簡要總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提出了幾個問題讓學生思考。從學生的回答中，我看到了他們對現(xiàn)代建筑的興趣，但同時也發(fā)現(xiàn)他們對建筑設計的理解和評價能力還有待提高。因此，在今后的教學中，我需要更多地引導學生進行批判性思考，鼓勵他們提出自己的觀點。

最后，布置作業(yè)時，我讓學生收集一篇關于現(xiàn)代建筑的文章或圖片，并要求他們下節(jié)課分享。這個作業(yè)的設計意圖是讓學生在課后繼續(xù)探索和學習，但我也意識到，這樣的作業(yè)可能對一些學生來說難度較大。因此，我需要在今后的教學中，提供更多樣的作業(yè)形式，以滿足不同學生的學習需求。八、板書設計

①現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程

-20世紀初：現(xiàn)代建筑興起

-20世紀中葉：現(xiàn)代主義建筑盛行

-20世紀末至今：多元化發(fā)展

②現(xiàn)代建筑的特點

-結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：新材料、新技術

-形態(tài)創(chuàng)新：流線型、模塊化

-環(huán)境友好：可持續(xù)性

-人性化設計：滿足需求

③現(xiàn)代建筑的流派和風格

-現(xiàn)代主義：功能主義、簡潔明快

-解構(gòu)主義：結(jié)構(gòu)復雜性、不確定性

-后現(xiàn)代主義：傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、裝飾性

-綠色建筑：環(huán)保、資源節(jié)約

④現(xiàn)代建筑設計的基本原則

-功能性：滿足使用需求

-美觀性：符合審美觀念

-環(huán)境適應性：與自然協(xié)調(diào)

-可持續(xù)性：資源合理利用

⑤現(xiàn)代建筑的案例分析

-案例一