2025年教師資格證考試（初中）教育教學(xué)知識(shí)與能力高頻考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練：沖刺押題版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.教育的本質(zhì)是（）。A.教育的社會(huì)屬性B.教育的永恒屬性C.教育的階級(jí)屬性D.教育的個(gè)體屬性2.“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”是哪位教育家提出的觀點(diǎn)？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.巴格萊3.我國(guó)義務(wù)教育的性質(zhì)是（）。A.道德教育B.素質(zhì)教育C.公立教育D.終身教育4.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲緩、記憶力下降等現(xiàn)象，可能是出現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)焦慮B.學(xué)習(xí)倦怠C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)遷移5.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)，學(xué)習(xí)可以分為（）。A.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)C.言語(yǔ)學(xué)習(xí)與形象學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)6.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.社會(huì)性C.專業(yè)性D.群眾性7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.勤奮學(xué)習(xí)8.教育評(píng)價(jià)的目的是（）。A.選拔學(xué)生B.診斷教學(xué)C.提高教學(xué)質(zhì)量D.評(píng)定教師9.教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境10.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.課堂教學(xué)效率高D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力11.教師在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，屬于（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法12.學(xué)生通過(guò)閱讀教材掌握知識(shí)，屬于（）。A.有意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)13.教師在教學(xué)中運(yùn)用類比、比喻等方法，目的是為了（）。A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.幫助學(xué)生理解知識(shí)D.提高學(xué)生的記憶力14.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.班級(jí)文化建設(shè)B.班主任工作C.學(xué)生工作D.班會(huì)活動(dòng)15.教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，屬于（）。A.教育手段B.教學(xué)手段C.班級(jí)管理手段D.心理疏導(dǎo)手段二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述教育的功能。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。三、論述題（本大題共1小題，10分。）試述教師在教學(xué)中如何運(yùn)用認(rèn)知策略促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、材料分析題（本大題共1小題，20分。）閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：教師小王在教授初中生“光合作用”這一節(jié)課時(shí)，首先播放了一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，然后引導(dǎo)學(xué)生思考“植物生長(zhǎng)需要什么條件？”接著，小王向?qū)W生展示了實(shí)驗(yàn)器材，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王組織學(xué)生進(jìn)行討論，并總結(jié)光合作用的原理。問(wèn)題：（1）小王這節(jié)課主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？簡(jiǎn)述這些教學(xué)方法的特點(diǎn)。（2）小王這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3）如果你是小王，你會(huì)如何改進(jìn)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.A10.C11.A12.D13.C14.B15.A二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育的功能。*教育的社會(huì)功能：促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、傳承文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。*教育的個(gè)體功能：促進(jìn)個(gè)體發(fā)展、提升個(gè)體素質(zhì)、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化等。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。*自我反思：通過(guò)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。*同伴互助：通過(guò)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。*導(dǎo)師引領(lǐng)：接受經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。*職前培養(yǎng)：通過(guò)師范教育，掌握教育教學(xué)的基本理論和方法。*繼續(xù)教育：通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。*間接性與直接性相結(jié)合的規(guī)律：學(xué)生主要通過(guò)學(xué)習(xí)人類積累的間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)也要通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)間接經(jīng)驗(yàn)的理解。*教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律：教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。*理論與實(shí)踐相結(jié)合的規(guī)律：教學(xué)既要傳授理論知識(shí)，也要注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。*鞏固與發(fā)展相結(jié)合的規(guī)律：教學(xué)要注重知識(shí)的鞏固，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到新的情境中，促進(jìn)知識(shí)的遷移和發(fā)展。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。*方向性原則：班級(jí)管理要貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。*群眾性原則：班級(jí)管理要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。*民主性原則：班級(jí)管理要實(shí)行民主集中制，尊重學(xué)生的民主權(quán)利。*教育性原則：班級(jí)管理要注重教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。*系統(tǒng)性原則：班級(jí)管理要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，形成管理合力。三、論述題試述教師在教學(xué)中如何運(yùn)用認(rèn)知策略促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中運(yùn)用認(rèn)知策略促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)行積極評(píng)價(jià)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是指引學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，幫助學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)該幫助學(xué)生將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生明確每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法：教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，例如：SQ3R閱讀法、思維導(dǎo)圖、記憶術(shù)等。這些方法可以幫助學(xué)生提高閱讀效率、理解和記憶知識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：教師應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)、討論、辯論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，例如：分析能力、綜合能力、批判性思維能力等。這些能力可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。5.組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)思維，共同提高學(xué)習(xí)效果。6.提供及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋：教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。四、材料分析題閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：教師小王在教授初中生“光合作用”這一節(jié)課時(shí)，首先播放了一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，然后引導(dǎo)學(xué)生思考“植物生長(zhǎng)需要什么條件？”接著，小王向?qū)W生展示了實(shí)驗(yàn)器材，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王組織學(xué)生進(jìn)行討論，并總結(jié)光合作用的原理。問(wèn)題：（1）小王這節(jié)課主要運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？簡(jiǎn)述這些教學(xué)方法的特點(diǎn)。*小王這節(jié)課主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法：*演示法：播放關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)器材。*講授法：引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)需要的條件，總結(jié)光合作用的原理。*實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。*討論法：組織學(xué)生進(jìn)行討論，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。*這些教學(xué)方法的特點(diǎn)：*演示法：通過(guò)直觀形象的方式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。*講授法：教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)。*實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，探究知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。*討論法：學(xué)生通過(guò)互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。（2）小王這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？*小王這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下優(yōu)點(diǎn)：*教學(xué)目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)內(nèi)容圍繞“光合作用”展開，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。*教學(xué)方法多樣：教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，例如：演示法、講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等，這些方法相互配合，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。*注重學(xué)生參與：教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)、組織學(xué)生討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。*理論聯(lián)系實(shí)際：教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。（3）如果你是小王，你會(huì)如何改進(jìn)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)？*如果我是小王，我會(huì)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)：*增加課前預(yù)習(xí)：在上課前，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)有關(guān)植物生長(zhǎng)和光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容做好準(zhǔn)備。*設(shè)計(jì)更深入的實(shí)驗(yàn)：可以設(shè)計(jì)更深入的實(shí)驗(yàn)，例如：探究不同光照強(qiáng)度、不同光照時(shí)間對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，或者探究不同植物的光合作用效率等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)更深入地理解光合作用的原理。