教學教研工作年終總結篇1：教研教學工作總結

半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和方法；大力開展校本討論，加強老師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為同學的可持續(xù)進展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔細抓好學校的常規(guī)管理工作

1、半學期來，學校能加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體老師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，連續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、同學學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅持每周業(yè)務學習的制度。

3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《同學體質(zhì)健康測試》工作，培育全面進展的人才。

4、強化質(zhì)量意識，基礎學科的`老師能仔細做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，同學作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。

二、仔細抓好抓實校本培訓，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、連續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體老師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程試驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學期，我校將連續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采納單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓老師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細總結教學心得及理論創(chuàng)新，樂觀參與各級論文評比、業(yè)務技能競賽。

三、仔細備課，為新學期教學工作做好充分預備。

新學期開頭，時間緊，任務重。為確保課堂教學工作的順當開展，要求每位老師始終以確保教學質(zhì)量為前提，把功夫花在預備工作上。為此，廣闊老師樂觀行動起來，仔細閱讀教材，認真討論教學大綱要求，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的預備工作。

四、深化課堂，指導教學實踐。

課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性進展。

本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，樂觀探究與新課程相適應的教學方法改革，關心老師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)覺學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用同學的生活閱歷、三維度的有機結合、開拓同學學習的時間和空間、立足于人而不是物化的學問等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順當過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。

五、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質(zhì)量

1、半學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程方案》，科學合理地支配課時，嚴格按規(guī)定掌握同學的作業(yè)量，切實減輕了同學的學習負擔。

2、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校仔細抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作實行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準時反饋，準時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

3、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用，并做好登記。

六、加強學校的德育工作，增加德育的實效性

1、半學期來，學校能仔細抓好同學的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育同學。仔細落實《中學校禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，連續(xù)實施《學校生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范同學言行，在校內(nèi)內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、平安、勞技教育，仔細上好思品課、班隊活動課。半學期來，同學中沒有消失較大的違紀大事及平安事故。在市平安生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價是“平安工作很重視，活動很實在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。

3、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。

七、教學手段現(xiàn)代，全員使用多媒體教學。

仔細開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位老師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。經(jīng)聽課檢查，課件制作內(nèi)容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。

八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。

仔細組織和實施教研、科研工作，鼓舞老師參加課題討論，撰寫論文，進行教學反思，不斷充實和完善自我。

九、存在的問題

雖然我們做了肯定的工作并取得了一些閱歷，但經(jīng)過仔細總結和思索，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：

1、在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠仔細。

2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進。

3、個別老師常規(guī)工作未能做到位，思想熟悉和業(yè)務素養(yǎng)有待提高。

4、預備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進一步完善。

5、教改消失了好的形勢，但還不深化，還沒有規(guī)范化，還需要進一步總結和完善。

6、教務日常管理還沒有準時細致的進行，需進一步加強。

7、老師之間的業(yè)務溝通還沒有形成制度，需進一步加強。

十、今后工作方向

1、仔細作好迎評工作，高度重視，貴在平常，全員動員，堅持不懈。

2、連續(xù)深化教學改革，推動教學質(zhì)量的再提高。

3、完成教研科研任務，突出成果性建設。

篇2：教研教學工作總結

本學期我校以鎮(zhèn)中心學校工作為核心，以學期初的工作方案為目標，以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，為同學的進展服務。堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增加教學的活力，達到扎實雙基，重視力量，進展創(chuàng)新意識和力量教學目標。

一學期以來，狠抓老師隊伍建設、教育教學討論和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎教育改革試驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強老師隊伍建設，努力提高老師的素養(yǎng)。

1、本學期，抓教育教學理論學習照舊不行松懈，連續(xù)組織全體老師仔細學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位老師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。

2、加強新課程學科培訓，努力推動課程改革。樂觀參與鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓，以校本培訓為主要形式。另外我校為老師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看幫助教學的有關的錄像，使老師從多渠道吸納新理念、新方法，切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高老師的自身素養(yǎng)。鼓舞并督促老師注意理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。

二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及老師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。

1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在方案、備課、上課、作業(yè)批改、成果考查、同學輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次老師課堂教學狀況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校老師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校老師都能深化學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無預備之課，大部分同志備課都能寫教案。

在上課方面，各老師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，樂觀組織同學進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習力量的培育。在作業(yè)設計與批改方面各位老師都能根據(jù)作業(yè)規(guī)范的要求，留意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到仔細、準時地批改、訂正。

2、加強集體備課。組織老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新老師和課堂駕馭力量欠缺的老師的聽課指導，老師還可以打算自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或挨次等在教學討論上提倡各抒己見，不強求全都；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓舞老師依據(jù)自身的狀況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡潔用及格率、排名次、分數(shù)凹凸等指標來衡量老師業(yè)績，而是側重同學素養(yǎng)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，老師的才華得以施展。同學的素養(yǎng)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，班級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學討論，提高老師的上課、評課力量，提高每一堂課的效益。

3、我們還在同學中開展各種競賽評比活動，促進了同學的廣泛的愛好愛好的形成，提高我校同學的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐力量，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了校朗誦競賽，通過本次朗讀競賽，促進了我校同學對課外書籍閱讀的渴望，增加了他們的學問水平，拓寬了同學視野。同學即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。

三、課題的試驗與討論，成果顯著以科研為先導，全面實施素養(yǎng)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，學校開展教育科學討論是教育進展的必定要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。．“素養(yǎng)教育評價”試驗，取得了階段性試驗成果20xx年9月學校老師李樹養(yǎng)擔當了縣級試驗課題，從接受試驗任務到制定試驗方案，到不斷完善試驗方案，全體任課老師傾注了大量的心血，本學期在總結上學期試驗的基礎上，進一步深化、完善這項試驗，以取得了階段性試驗成果，收到了很好的試驗效果，為教研室供應了較好的試驗范例。

一年來的教學教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。由于學校的工作較多，有時忙于應付，有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)支配好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

篇3：教研教學工作總結

教研教學工作總結

學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。在本學期中，我組遵從教學規(guī)律，遵照國家的教學方針，樂觀致力于教研教改工作，經(jīng)過全組老師的共同努力，圓滿的完成了學校支配給我組教研教改工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)在總結如下：

一、擬好教研教改方案、明確工作任務。

在學校教研室的指導下，開學初制訂各項工作方案，寫出工作要點，每位老師制訂自已工作目標和崗位職責。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想熟悉，培育工作責任心。

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。在社會經(jīng)濟的沖擊下，每位老師都采納了多種方式進行教學溝通，大家都在抓教學質(zhì)量和教研教改工作。為此，在本學期調(diào)整教學思路，加強教育教學工作，使每位老師熟悉到教學質(zhì)量對學校生存的重要性，使每個老師都有高度的責任感，都充分熟悉到新課改新教法的必要性。在多次的爭論中，各學科培訓中每位老師得到了許多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過每位老師的共同努力，我們的老師在教學中提高了思想熟悉，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理。

學校由教務處專抓教研教改工作，老師們仔細依據(jù)各個學科教學特點，制定本學期的各科方案。制定好教研教改工作方案，教務處依據(jù)教研教改方案開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作方案的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。

在本學期中我們進行了常規(guī)教研活動10次以上。在教研活動中我校主見形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際狀況的活動。根據(jù)教務處要求，抓好老師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查老師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、同學對老師上課狀況評價等，在檢查中必需做到仔細檢查記錄并總結反饋。年輕老師或者骨干老師上公開課、示范課，課后授課老師作了說課，聽課老師對授課老師的教學狀況作了全面的評課。老師們還樂觀利用學校遠程教育設備進行網(wǎng)絡教學和資源的利用，在公開課中支配了7節(jié)多媒體教學課，展現(xiàn)了現(xiàn)代多媒體技術在課堂中的魅力。同時還實行了“走出去，引進來，推廣開”的教學方法，通過相互溝通和派遣老師到其他學校聽課老師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和熬煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。

四、樂觀開展形式多樣的教研教改活動。

在本學期為了使老師全身心樂觀投入教學活動中來，教務處在開學方案中擬定了各種各樣的教研教改活動。教學論文、教學設計、多媒體教學課件評比活動，9—12月組織本校老師上公開課、示范課、觀摩課合計達到了10多節(jié)次。組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織老師進行專業(yè)業(yè)務學習等。經(jīng)過師生的共同努力，這些活動的開展在很大程度上帶動了老師們的教學熱忱，也豐富了我校教學活動。

三、發(fā)揮學校青年老師、骨干老師的帶頭示范作用。

一個學校的進展與青年老師、骨干老師是密不行分的，他們的教學狀況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，結合“先學后教，當堂訓練”的.教學模式進行課堂教學，先派遣青年老師和骨干老師到外面學習，然后再叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。平常學校教務處還組織青年老師、骨干老師上多媒體示范課以帶動其他老師?？傊@些骨干老師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。

經(jīng)過一學期的教學，我們的老師都得到了新的熬煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，許多老師還不適應，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們信任我們有力量把我校的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。

篇4：教學教研工作總結

教學是學校工作的中心，教研使學校布滿活力，學校的生命因教學研的結合而存在，也因教研氣氛的深厚更加精彩。本學期，我校連續(xù)把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面進展上。著重把校本培訓與新課程的改革試驗工作結合起來，通過各種形式的教研活動及老師本身的自學，著眼于新課程背景下老師教學行為的變化，全面提高老師素養(yǎng)，使學校的教育教學質(zhì)量再上一個新的臺階。

一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破

一學期來，我們本著“穩(wěn)步推動、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以科研促進展。

1、加強理論學習，提高改革意識，連續(xù)堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內(nèi)容，領悟新教材體現(xiàn)的新的教學觀念，實現(xiàn)全校老師教學理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓，為課改的實施奠定良好的基礎。本學期，學校堅持“外出學習，回校培訓，會后教研”一條龍似的教研模式，選派學習力量強的年輕老師參與市區(qū)級的教學教研活動，把好的教學方法或教學創(chuàng)新項目學回來，進行消化汲取，整理出二次培訓材料，再對全體老師進行二次培訓。通過學習，老師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清楚的熟悉，對老師角色的轉(zhuǎn)變，同學學習方式的轉(zhuǎn)變的重要性有了更深的理解，為推動下一步的試驗工作奠定了良好的基礎。

2、以校為本，以研促教，形成深厚的教研氛圍。要想在改革中讓同學受益，讓老師得到提高和進展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學的實效性。一學期以來，我們以學校為基礎，以老師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學詳細問題為對象，關注同學學習生活，挖掘教材潛能，在討論上下工夫，取得了較好的效果。

本學期，我們在開全課程開足課時的基礎上，校本課程“古詩吟唱”又勝利申報了文教局20XX年的13個創(chuàng)新項目之一“打造特色學?！钡淖禹椖?。自開學初勝利申報以來，我們發(fā)動師生全員參加，并將此活動在全校鋪開，由誦讀到吟唱，由吟唱到表演，由表演到配畫、到仿作，依據(jù)古詩的意境，大膽創(chuàng)新，開展了一系列的展現(xiàn)活動。我們還把古詩吟唱與音樂課、語文課、美術課、英語課進行有效整合，與校本教研相結合。經(jīng)過老師們的探究實踐，逐步形成了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿寫、修心”六位一體的課程整合模式，通過這種模式引導同學提升藝術鑒賞力，感悟力，制造力。同時，我們在大課間及入校時間播放古詩吟唱的曲子，讓古音古韻時刻回響在孩子的耳邊，浸潤孩子的心靈。

自5月14日開頭，連續(xù)三次在全區(qū)舉辦了“吟經(jīng)典之作，唱華夏文明”古詩吟唱班班展現(xiàn)會、現(xiàn)場研討會，我們的活動成果得到濰坊市教科院崔秀梅院長及文教局路局長等領導的確定和指導，先后被濰坊電視臺直播濰坊、山東新聞網(wǎng)教育頻道做了報道。近期還將在山東省教育頻道播放。

古詩吟唱，讓孩子的童年布滿詩情畫意；古詩吟唱，也讓老師們發(fā)覺教學教研并不是遙不行及，教育科研其實就隱藏在每一個細小的教育細節(jié)之中。

3、不斷摸索重過程，仔細實施出成效。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注意過程。在教學過程中，突出轉(zhuǎn)變了以下四個方面的行為：

一、給予同學在課堂教學中的主體地位。

二、以交往互動的教學形式促進同學的共性進展。

三、建立民主、公平的師生關系。

四、溝通教學、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學視野，完善教學內(nèi)涵。

老師的教學理念和教學行為都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，課堂真正成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，同學成了課堂的仆人，課堂布滿了生氣和活力。課改不但使同學得到了全面的進展，也使老師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深化，老師的學習勁頭足了，學校的教研氣氛濃了。老師們通過不斷學習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中進展。

4、構建比較完善的評價體系。樂觀進行課程評價的討論，實施無分數(shù)評價，堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進同學進展、老師成長和改進教學方面的作用。對同學，連續(xù)采納成長記錄袋記錄同學的學習、生活、成長的腳印?????，記錄袋的管理更加規(guī)范化。對老師，在原有的基礎上，進一步完善教學工作的考評機制，提升教學工作的有效性和長效性。我們把平常的考核和期末的考核相結合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教育處采納周檢查、周反饋（每項檢查設一名老師檢查，全體老師會上反饋）與月檢查、月反饋（教育處匯總檢查反饋）相結合的方法，檢查老師的業(yè)務材料，將老師互查互評和教育處抽查相結合，并填寫檢查表，準時反饋檢查狀況，督促每一位老師切實做好本職工作。期末，教育處組織開展了全面的教育教學常規(guī)檢查，每位任課老師將自己的教案、同學作業(yè)本和學習筆記、聽課本等等材料呈現(xiàn)于全體學科老師面前，讓大家一起來評定各人的工作狀況，努力做到公正、公正、公開。

二、以科研促教研，提高師資水平

辦學質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效進展就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造一種深厚的教科研氛圍，堅決不移地走“科研興校、科研興教”之路。

我校申報了中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“名師教學思想與教法討論”的子課題讀寫結合、讀中學寫，學校抓住這一契機，推動學校科研的進展，在仔細論證這一課題的基礎上，各班級段依據(jù)同學特點明確了培育目標制訂了討論方案。我們有了明確的討論方向，在備課、教學設計和課堂教學中滲透了自己的課題。老師們在課前依據(jù)課題一起鉆研教材，課上關注同學的細節(jié)，重視課堂的生成，課下反思，相互溝通，相互提高?，F(xiàn)在教研組內(nèi)部和教研組之間研討氣氛深厚，大家注意學習，注意溝通、注意提高。課余老師仔細撰寫案例或反思，表述自己的得與失，闡述自己對各個教學環(huán)節(jié)的看法，總結教訓，積累閱歷。3月份，我校孟祥鳳老師的讀寫結合，提高語文教學質(zhì)量、張密密老師的讀寫結合，讓作文變簡潔、張冬梅老師的寫作的根基——讀、王海霞老師的如何讓同學讀寫結合，學以致用、王林林老師的體驗感悟，升華讀寫、趙東香老師的低班級教學，也應做到“讀寫結合”及張桂霞校長的抓好校本教研，提高課堂效益教學論文在中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“名師教學思想與教法討論”總課題組組織的“20XX年首屆全國中學校‘問題導學’教學研討會”征文競賽活動中榮獲一等獎。老師們在自己的實踐與反思中不斷提高自己，獲益的還是同學?，F(xiàn)在，孩子們喜愛寫作文了，作文能寫生動了，有感情了。通過案例、反思的撰寫，不僅提高了老師的寫作水平，而且提高了老師關注課堂、關注同學學習方式的力量，老師的教學設計、反思以及討論力量也在逐步提高。

篇5：教學教研工作總結

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我遵照學校工作方案和學校教育處教學教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學討論，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學討論，并在學校領導的大力支持和關心下，我加強教研力度。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、仔細執(zhí)行課程方案，重視課堂教學質(zhì)量

本學期，我嚴格依照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必需深化鉆研教材，了解和討論同學學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念；要按課程方案授課；準時寫好教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓舞創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好！每個班級都存在一部分學習接受力量比較差的同學。如何關心技能較差的同學，使他們對體育感到自信和歡樂？在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的同學縮短與其他同學的距離，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不卑視不體罰，要多一點愛心、急躁和關懷，并利用師生互動進行溝通，關心他們建立自信念。課堂上充分利用區(qū)分對待的原則，時刻關注全體，使每個層次的同學都有不同程度的進步。此外，為成為一名老師，我每上完一節(jié)課都要準時的反思，把本節(jié)課的狀況作一個總結。準時對于同學的把握狀況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。實行取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點準時記錄下來，需要改進的地方準時思索解決方法。并且，我與其他三位老師團結合作，和諧相處，充分進行溝通，這樣，使我的課堂教學

質(zhì)量有了很大的提高。

二、堅持理論學習，不斷總結閱歷

為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我仔細進行課題討論，通過說、評課，相互聽課溝通等活動進行教學討論。同時把提升本身素養(yǎng)、提高業(yè)務水平結合起來，把教學看成是師生之間、同學之間交往互動，共同進展的過程，使同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是同學。

三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務

本學期，我一如既往地以教學為中心，實行多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學的良好學風。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，常常熬煉身體的習慣。使同學學得好玩，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。

四、教研工作反思

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣！

篇6：教學教研工作總結

一學期來，教育處在各級領導的正確領導下，樂觀貫徹黨的教育方針，以科學進展觀為指導，仔細學習宣揚、貫徹落實新修訂的《義務教育法》，仔細落實《學校管理規(guī)程》，推動農(nóng)村課改，努力構建優(yōu)良的校內(nèi)文化，有效地提升學校教育教學質(zhì)量。

一、加強業(yè)務學習，促進老師專業(yè)成長

1、組織好老師集中學習。堅持每周三的業(yè)務學習。做到制度有落實，教研活動有支配，每次教研活動有主題、有教研活動方案、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有爭論、有記錄。學校充分利用網(wǎng)絡教育資源組織老師收看，學校組織老師觀看優(yōu)質(zhì)教學光碟。

2、指導好老師的個人學習。做到學習有內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。學習有方向，帶著問題學，與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。讀書筆記摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。每人每學期有一篇閱歷總結。

3、組織老師參與各級各類培訓。本學期結合學校縣級立項課題《學校低班級語文閱讀教學有效性的討論》課題試驗的討論，組織老師雷苑、李雪雁到桂林市參與業(yè)務培訓；派雷冬秀老師到興安縣參與思品與生活教研活動；組織趙玉萍、沈娟秀等老師到桂林市中華學校參與教研活動等。

二、改進教研工作，努力提高教研實效。

1、落實校性公開課，做到定時間、定內(nèi)容，公開課的教案、教學設計說明，每次至少支配一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及溝通互動的時間，教研整個過程要形成材料備查。

2、抓好課題研討會，雷苑、雷冬秀、李雪雁三位老師為研討會供應一節(jié)研討課。

3、提倡老師間互聽互評。每位老師每學期至少聽課15節(jié)，每次聽課評課要有記錄。

三、增加“以績強?！币庾R，促進教學質(zhì)量提高

教學工作是學校的中心工作。學校加大教學管理力度，連續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

（一）完善評估制度

教學管理工作依據(jù)新修訂的《資源縣學校教育教學常規(guī)管理評估方法》落實學校教學常規(guī)管理工作。學校在開學、期中、期末做好對老師教學常規(guī)的自評、校評工作。同時將檢查狀況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。

（二）強化過程管理

落實備課要求，備好每一堂課。備課要求“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點、難點及同學力量、情感的進展點，明確教學的主攻方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路；做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。各校加強對執(zhí)行課程方案的管理，嚴格執(zhí)行課程方案。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：同學、老師、教室、教育處的課表全都；不隨便調(diào)課；有特別事情需要調(diào)課要事先與教育處說明，得到同意后方可進行（教育處要登記調(diào)課狀況備查）；深化課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽同學看法，準時了解教學基本狀況，準時反饋教學中的得與失，真摯關心老師提高課堂教學水平。每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施；各班級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當，難易適中。作業(yè)批改仔細、準時并做好批改狀況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)控

（1）提高熟悉，加強對各班工作的管理

教學質(zhì)量是學校的生命線。一是科學合理調(diào)配學校的師資結構，盡可能做到老、中、青結合，傳、幫、帶較好體現(xiàn)，達到校際之間老師的最佳組合；二是連續(xù)加強師德師風建設，進一步挖掘、弘揚身邊的愛崗敬業(yè)的先進典型，關心廣闊老師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀；三是建立有效的評估激勵機制，運用目標管理，通過“量化考評”、“分類評價”考評結果的運用轉(zhuǎn)變干好干壞一個樣、干與不干一個樣的弊端。

（2）強化過程性的管理和指導

一是強調(diào)一個“早”字。針對不同層次的同學采納不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平常有進步的同學，除了精神上鼓舞，學校還在物質(zhì)上進行適當?shù)墓奈?，同時重視開展豐富多彩的活動，豐富校內(nèi)文化生活，營造樂學、愛學、勤學的育人氛圍；二是突出一個“深”字。學校領導深化教學第一線，做好檢查、指導、落實、反饋工作；三是體現(xiàn)一個“調(diào)”字。通過定期或定期的質(zhì)量監(jiān)控、單元檢測匯報制度準時發(fā)覺各班的教學狀況，準時調(diào)整教學策略，發(fā)揮學校的調(diào)控、指導、輻射的功能。

（3）期末考試工作從嚴從實。

期末考試嚴格根據(jù)資源縣20xx學年度期末考試有關的要求進行，要求單人單桌編排試場。

成果的取得是大家共同努力的結果，但是在教學實踐中，我們還存在著肯定的不足。在新的一學期中，我們將連續(xù)揚長避短，不斷開拓，務實創(chuàng)新，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力。

篇7：教研教學工作總結

面對教育的進展，老師只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應當前教育進展的要求。在定州市教育局的正確領a導下，在市教研室的正確指導下，我校的教學討論工作，健康進展。先將本學期我校的教研工作進行總結。

一、領導重視

學校領導高度重視學校教研工作，為了切實抓好工作，教育處主任詳細負責，由中層領導包組組織牽頭，督促指導各個教研組的研討工作。曹校長負責史地政組，陳校長負責數(shù)學組，李主任負責英語組，張主任負責語文組，由主任負責理化生組。

二、討論形式多樣

校本教研是老師進展的重要模式，也是老師學習新學問，把握新技能，提高全面素養(yǎng)的有效途徑之一。為激發(fā)老師自覺學習意識，調(diào)動老師進展的主動性，樹立終身學習的意識，實現(xiàn)老師自主進展、自我培訓，學校采納各種形式開展校本教研活動。

1、校本培訓

近兩年，學校依據(jù)老師的進展需要準時開展各種培訓為老師“充電”。例如，本學期，我們?yōu)榱颂岣呃蠋煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培訓了《新時期師德建設的重要性》、《加強對中學思想品德》教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應用技術，請微機老師對教室內(nèi)多媒體設備的應用，進行技術講座。把老師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹橙○B(yǎng)分的過程，真正達到了理論和實踐的有機融合。

2、校際溝通

“一人一課”是我校進行教學討論的一個平臺，通過這個平臺，老師可以經(jīng)受預備、展現(xiàn)、反思的全部過程，從而達到提高自身業(yè)務素養(yǎng)的目的。本學期，在教研組長的詳細組織下，各組進行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見，為一個小問題，往往也爭吵很長時間，在評價中收獲，在爭吵中成長。

3、主題討論

學校要求每個教研組都要有自己的討論主題，讓老師們提前進行預備，在研討時主見側重實際，用實際的例子說話，用實踐證明理論的可行性。如英語組《怎樣記單詞》、語文組《如何提高朗讀力量》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求老師在教學實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，不斷更新，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。

三、健全管理，準時督查

校本培訓工作落到實處。

1、加強管理

由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學領導小組，負責對各學科的教研活動進行指導和調(diào)整。在整個學期中跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進行會診爭論，促使老師加強自我進修，從而確保了校本培訓工作的正常運行。

2、措施激勵

為促進和激勵校本培訓順當開展，并富有實效性，學校將老師的校本培訓的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤，引導老師樂觀參與校本培訓，努力提高自身素養(yǎng)。

四、培訓中存在的不足和改進措施

多年來，我校在探究校本培訓活動中，積累了一些勝利閱歷，但還有許多不足：

1、管理體制要完善的，領導意識要提高。

2、老師學習觀念還要進一步加強，打造老師終生學習的觀念是我們培訓的目的。

3、校本培訓的實效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓工作中連續(xù)解放思想，實事求是，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓、邊探究的原則，建立新機制，探究新路子，為開創(chuàng)我校老師校本培訓的新局面而努力。

篇8：教學教研工作總結

老師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)是打算一個學校能否健康持續(xù)進展的重要因素。而我校的師資結構表現(xiàn)為年輕化、閱歷少、穩(wěn)定性不強等特點。因此，如何快速提升老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)，促進老師專業(yè)水平的進展，是學校工作的頭等大事。

1、扎實開展老師讀書學習活動。

學期初，學校出臺了《雙語試驗學校老師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關制度細則。制度規(guī)定了一線老師每天晨讀半個小時，每學期摘記讀書筆記一萬字，每學期撰寫教學隨筆一篇等。對于老師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進行過程跟蹤。

如今，老師晨讀已經(jīng)成為一種習慣。無論什么時候走進學校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學期來，老師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學隨筆40余篇，讀書學習體會50余篇，開展青年老師讀書論壇多次。

2、“走出去”“請進來”系列活動。

本學期，學校領導不惜重金，多次支配一線老師外出聽課學習。凡是市縣級教研室支配的教研活動，每次都有老師參與。每次學習回來，老師們都仔細預備，有的搞講座，有的上還原課，努力實現(xiàn)學習收效的最大化共享，達到一人學習多人受益的目的。

3、開展“四課”活動。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學習還原課、新任老師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學科競賽選手打下良好基礎。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但細心備課設計教案，還做了精致的課件幫助教學，與上學期相比，這次講課水平有了很大提高。

4、開展“課前說課”活動。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎上，仔細進行個人二次備課，之后進行課前說課。說課實行不定時抽查和定期定人員定課題說課結合的方法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也提高了老師們討論教材、設計思路、語言表達的綜合業(yè)務素養(yǎng)。

5、建立老師專業(yè)成長檔案。

學期初，學校統(tǒng)一設計了老師成長檔案名目要求，對如何建立老師專業(yè)化成長檔案進行了多次培訓。開展這項活動，旨在督促廣闊老師養(yǎng)成勤于積累材料，準時總結提升的良好習慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)覺大部分老師都能樂觀主動地學習與反思，積累下了大量的過程資料。

6、加強教學過程的規(guī)范管理。

老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細?！奔毠?jié)問題往往是打算事情成敗的關鍵，可以說教學工作的每一個細節(jié)都將直接關系到學校整體工作的進展。本學期，我們加大了對教學常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對老師的備課、上課，同學的作業(yè)、單元測試、補償練習等，進行了定期檢查通報，檢查一次總結反饋一次。并準時對檢查中發(fā)覺的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱老師，進行個別談話，實行針對性的幫扶措施，使其快速跟進。

另外，我們對每一次教學教研活動的參加狀況進行了具體的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參與人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在肯定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。教育處對上交材料進行具體登記，作為老師們連續(xù)教育學習的過程資料評定老師。

在教學常規(guī)方面，教育處組織有關教干，每天進行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、愛好課等，發(fā)覺問題，準時反饋到相關責任人。

由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度，使得老師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。

篇9：教學教研工作總結

一學期已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果，樂觀參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

一、堅持理論學習，每周參與校本教研

老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐。

二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

全組數(shù)學老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。

三、樂觀參與和開展教研活動。

我們每學期初教研活動有方案。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展探討課，本學期由帥花老師負責完成一堂組內(nèi)公開課，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，聽課時仔細記錄，聽課后樂觀評課。如教學內(nèi)容支配是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。

一至三班級還進行了一次同學“口算接力”數(shù)學活動，通過活動，讓同學在口算力量上得到提高和進步，并讓同學對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好。

四、改進教學手段，提高課堂教學效益

為了提高同學的學習愛好，同時提高課堂的效率，老師們常常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也常常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和看法，大家一起學習、討論，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學老師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位同學，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學的輕松，老師教的快樂。

總之，一份付出，一分收獲，我們低班級數(shù)學教研組收獲是豐厚的，我將帶領我組老師連續(xù)努力，使本組的工作做得更精彩。

篇10：教學教研工作總結

宋代的教育家朱熹在《觀書有感》中寫到“半畝方溏一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@也正是我們的桃園中學的真實寫照。九校合并為我們學校老師隊伍注入了的新奇的血液。如今學校的各項事業(yè)蓬勃進展。我有幸加入這個集體感到無比的驕傲。面對新的機遇與挑戰(zhàn)我更感覺到做為一名老師的責任?，F(xiàn)在，我就開學以來的教學教研工作總結如下：請各位領導和老師批判指正。

在學校和年部領導正確領導下，在各位老師大力支持下，我們的教學工作正在緊急而有序的開展，同學的行為習慣已經(jīng)漸漸規(guī)范，同學的學習愛好日益深厚，良好的學習氛圍已經(jīng)形成。

1、理論學習

開學以來我們仔細學習和領悟了《語文課程標準》，以貫徹落實素養(yǎng)教育為契機，緊緊抓住教學主渠道，以同學為本、以質(zhì)量為魂、以實施高效的課堂教學為中心，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

從課堂教學做起，轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持教為主導，學為主體，樹立以同學為本的思想，建立民主公平的師生關系，營造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學氛圍，給同學以人文的關懷，讓同學在輕松愉悅的氛圍中吸取學問。堅持語文學科的工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學足夠的時間和空間，讓同學在老師的引導下獨立提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本公平對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的學習習慣。拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學的錯題記錄。努力做到語文學科合格率，優(yōu)秀率達到或超過學校的要求，各項檢測、課時檢測、第一次月考圓滿完成。

2、仔細備課：做到四個“細心”。每位語文老師都能細心制訂教學方案，細心設計教學過程，細心選擇教學方法，細心設計題型訓練。集體備課定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人（語文老師輪番主持）。備課活動應以課改精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，本學期我們組確立了“在語文教學中，培育同學自主創(chuàng)新力量”的課題討論，以提高討論的實效性。

備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3、仔細上課：努務提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，利用有限的資源，拓寬學習時空，培育同學良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。堅持開展了課前一分鐘古詩背誦，讓同學盡早進入學習狀態(tài)，堅持上課師生問候，提示同學開頭上課了，讓同學仔細緊急起來。

4、仔細布置作業(yè)及批改：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋。

5、仔細輔導：做好自己對同學補缺補差的工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，不吝表揚。利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。建立同學學習互助小組，學習洋思中學兵教兵，兵練兵，兵強兵，既減輕了老師的繁重工作負擔，又給了同學供應了熬煉和提高的機會，力爭不讓每一個同學掉隊。

6教研組聽課：組內(nèi)公開課做到了必聽，邊聽邊思，準時評注，老師相互之間學習，溝通日益增多。9月份開展每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，取得了良好的效果。劉會瓊老師和劉曉光老師所授的公開課，得到了師校教研員的充分確定。給我們起了很好的帶頭示范作用。聽課、評課做到了全員參與，并收齊了評課記錄和教學設計全部資料存檔。為了更好的搞好教研活動我們成立的一對一的幫扶互助小組，中年骨干老師關心青年老師優(yōu)化教學過程，青年老師關心中年老師制作多媒體課件。盡管我校電子白板教學系統(tǒng)還尚未安裝完成，我們老師已經(jīng)在制作多媒體教學課件，為了能讓多媒體教學發(fā)揮它的.優(yōu)勢，我們利用課余時間查閱資料和制作電子課件已經(jīng)超過20件。

總結過去是為了更好的服務于現(xiàn)在和將來，為了下階段語文教學更上一個新臺階，為了每個同學的語文水平有一個新的突破。還需要我們老師共同努力。最終，我用魏書生老師的一句做結語，盼望和全體老師共勉：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝陽”

感謝大家！

良好的教育肯定能夠給無助的心靈帶來盼望，給稚嫩的雙手帶來力氣，給迷漫的雙眼帶來光明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺立，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有盼望、力氣和自信的人，最有可能成為幸福生活的制造者和自由社會的建設者”，

篇11：教學教研年度工作總結

伴隨著20xx年的結束，我們圓滿的結束了20xx的教學工作?；仡櫼荒陙?，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面進展的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)dai化工程；完善三維立體式教學體系；依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，結合我校辦學的特色，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，有了地推動了素養(yǎng)教育的全面實施。

一．教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保zheng。因此，我們始終仔細落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學。每學期仔細制定教學教研工作方案，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保zheng學校的教育教學扎實高效。

二．建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍

提高教育教學質(zhì)量，老師是關鍵。老師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)dai化的教育召喚高素養(yǎng)的老師隊伍，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的素養(yǎng)教育，要求老師有閱歷性轉(zhuǎn)向科研型，有學問型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要把握現(xiàn)dai教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導同學進行探究性學習，以適應現(xiàn)dai化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素養(yǎng)的干部老師隊伍。

1．加強學習，提高熟悉，轉(zhuǎn)變教育觀念。教育處有方案地組織老師學習，樹立正確的教育觀、同學觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)dai化。我們采納集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)dai教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采納走出去，請進來的方法，本年度參與省、市級教學教研活動的老師達86人次。同時樂觀承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校老師供應了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣闊老師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)dai化的教學技術幫助教學。老師由單純的以傳授學問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W的力量為主，充分體現(xiàn)同學的主體，讓同學真正成為學習的仆人，從而激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了老師隊伍。

2．加強老師對現(xiàn)dai化技術的應用。今年學校在加強校內(nèi)建設的同時，加強了現(xiàn)dai化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位老師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)dai化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的老師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。

3．抓好第三期老師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評比活動，及系列優(yōu)質(zhì)評比活動，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。三．實抓課堂教學，促教育教學改革素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，老師熟悉的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學討論，就顯得尤為重要。

我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各班級老師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學方案。②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參與），集體備課采納說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同爭論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學方法討論教學規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每班級選擇一名優(yōu)秀老師細心預備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參與，對其課堂教學進行評價，與廣闊老師定出教學思路及教學模式。

④開展老師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課老師樂觀參與了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了同學是學習的仆人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；主體參加、以學定教的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)dai化教學手段的應用較為嫻熟。

⑤落實好實踐活動。本學期我們支配每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。老師充分開發(fā)和利用各種教育資源，制造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各班級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有方案的支配了同學背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣闊家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。四、參與教研活動狀況本年度，我們樂觀組織參與各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參與區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師dai表我區(qū)參與了市學校語文優(yōu)質(zhì)評比活動，獲一等獎第一名；十月份我們還樂觀組織參與了區(qū)教學能手評比活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還dai表我區(qū)參與了淄博市教學能手評比活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市學校語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導老師的共同努力下，該會議取得了圓滿的勝利，受到了市教研室領導及與會dai表的好評。也為我區(qū)及我校老師供應了一次很好的學習機會。12月份我們樂觀組織參與了教研室組織的課件評比活動，較好地完成了教研室交給的試驗任務。

五．課題的試驗與討論，成果顯著以科研為先導，全面實施素養(yǎng)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，學校開展教育科學討論是教育進展的必定要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保zheng。近幾年來，學校承接了國家級四結合，省級作文目標全程序列訓練整體設計試驗、同學心理健康教育討論性學習，市級學校語文創(chuàng)新學習，區(qū)級綜合運用現(xiàn)dai化教學手段、素養(yǎng)教育評價及學法指導等近十項課題。使老師人人參加教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高教育教學質(zhì)量。

1．綜合運用現(xiàn)dai化教學手段課題的試驗有了新進展首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對老師課件制作培訓，使老師能嫻熟使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置，為老師供應教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)dai化教學手段幫助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探究網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下老師的教與同學的學是擺在我們面前的新課題，也是綜合運用現(xiàn)dai化試驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些探究與嘗試，并取得了較好的成果。我與聶強老師設計的信息技術課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一班級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領導絡繹不絕。

2．素養(yǎng)教育評價試驗，取得了階段性試驗成果20xx年3月學校與油坊街學校共同擔當了區(qū)教研室提出的素養(yǎng)教育評價試驗課題，從接受試驗任務到制定試驗方案，到不斷完善試驗方案，全體任課老師傾注了大量的心血，本學期在總結上學期試驗的基礎上，進一步深化、完善這項試驗，以取得了階段性試驗成果，收到了很好的試驗效果，為教研室供應了較好的試驗范例。

一年來的教學教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付，有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)支配好，以保zheng教育教學工作扎實有效地進行。

此致

敬禮

總結人：

總結時間：20xx.12

篇12：教研教學工作總結

教研教學工作總結

一、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累，

1、XX年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率64.3，比XX年的.上線率62.9上升了1.4個百分點。

2、XX年全區(qū)老師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位老師獲獎。完成了“中學校教學工作評價方法”、“中學校教學質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作;完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與討論”;討論并制發(fā)了《關于進一步深化基礎教育課程改革的指導看法》;討論推廣了“二五五”課堂教學模式及“六推六讓”教學策略;總結落實“58131129工程”(學?！?6911210工程”)，使中學校辦學行為進一步規(guī)范，

二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素養(yǎng)。

一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶、“三優(yōu)”評比、老師教學基本功大比武、網(wǎng)絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到熬煉成長，提高學校的辦學、老師教學水平和同學力量素養(yǎng)，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素養(yǎng)教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。

三、開展教學視導和問題討論，促進教育教學工作不斷進展。

今年對區(qū)二中、

篇13：教學教研工作總結

2022教學教研工作總結

2022教學教研工作總結一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教育處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動，并且對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力華考”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座，語數(shù)英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料，充實了廣闊教干的管理思想，提高了老師的教學技能水平。

教案是老師實施教學的方案，因此要求每位老師仔細討論教材，進行充分備課，樂觀參與網(wǎng)絡集體備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位同學都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。每個老師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，仔細上好每一節(jié)課。

3、把握教學基本功。本學期老師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的老師進行了信息技術培訓。通過這兩項活動，老師語言精確?????、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整，清晰精練，課堂組織力量進一步增加。

4、抓好老師培訓，提高老師教學水平。為切實提高教干老師的教學水平，我校利用暑假期間，參與了“老師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座，語數(shù)英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料，充實了廣闊教干的管理思想，提高了老師的教學技能水平。

5、加大了外出學習力度，學校通過多種渠道，加強老師的培訓，其中派張斌老師到泰安學習，派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地