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文檔簡介
2025年考研英語(一)寫作高分技巧訓練試卷,寫作技巧提升考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______模擬試卷第一部分應用文寫作假設你是一名中國學生李明,計劃明年去英國某大學攻讀碩士學位。請你給該校招生辦公室寫一封電子郵件,詢問以下事宜:1.碩士項目的具體課程設置和學費標準;2.是否提供獎學金以及申請條件;3.是否有為中國學生提供的住宿安排。請根據以上內容寫一封不少于100詞的郵件。第二部分圖畫作文仔細觀察下面的圖畫,根據圖畫內容寫一篇不少于160詞的文章。圖畫內容:一位老人獨自在公園的長椅上看著天上的風箏,表情顯得有些落寞。周圍有放風箏的年輕人,但老人似乎與那個熱鬧的氛圍有些隔絕。要求:描寫圖畫內容,說明圖畫寓意,可結合社會現實進行適當發(fā)揮。試卷答案第一部分應用文寫作DearAdmissionsOffice,IamwritingtoinquireabouttheMaster'sprogramin[SpecificField,e.g.,ComputerScience]atyouruniversity,asIamveryinterestedinpursuingpostgraduatestudiestherenextyear.Couldyoupleaseprovidemewithsomedetailedinformation?Firstly,Iwouldliketoknowaboutthespecificcoursestructureoftheprogramandthetuitionfeesrequired.Secondly,Iamcurioustolearnifanyscholarshipsareavailableforinternationalstudents,andwhattheapplicationconditionsare.Lastly,Iwaswonderingwhetheron-campushousingisprovidedforstudents,especiallyforthosecomingfromabroad.Thankyouforyourtimeandassistance.Ilookforwardtoyourreply.Yourssincerely,LiMing解析:第一部分應用文寫作解析1.格式規(guī)范:郵件包含了清晰的要素:稱呼(DearAdmissionsOffice)、正文、結尾敬語(Yourssincerely,)和署名(LiMing)。格式正確。2.身份與目的明確:開頭明確說明了自己的身份(ChinesestudentLiMing)和寫信目的(inquireabouttheMaster'sprogram)。3.要點覆蓋:正文按照題目要求,清晰分點提出了三個問題:課程設置和學費(coursestructureandtuitionfees)、獎學金及申請條件(scholarshipsandapplicationconditions)、住宿安排(housingarrangement)。4.語氣恰當:使用了正式、禮貌的語言(Couldyouplease,Iwouldliketoknow,Thankyouforyourtimeandassistance),符合給大學招生辦公室寫信的場合。5.語言表達:句子結構基本正確,詞匯使用得當,表達清晰,達到了100詞的要求。第二部分圖畫作文Inthegivenillustration,anelderlymanisseatedaloneonaparkbench,gazingupatakiteinthesky.Hisexpressionappearsmelancholicandsomewhatdetached.Aroundhim,youngpeoplearejoyfullyflyingkites,creatingalivelyandenergeticatmosphere.However,theoldmanseemsisolatedfromthissurroundingbuzz,perhapslostinhisownthoughtsorreflectingonthecontrastbetweenhiscurrentstateandtheyouthfulvitalityheobserves.Thepicturesymbolicallyconveysasenseofgenerationaldivideorsocialisolation.Itcouldrepresentthefeelingsoflonelinessorbeingleftbehindthatsomeelderlyindividualsmightexperienceastheywitnessthedynamicpaceofyouth.Alternatively,itmighthighlightthecontrastbetweenfreedomandactivityenjoyedbytheyoungandthepotentialquietnessorcontemplation,sometimescoupledwithsolitude,associatedwitholdage.Thissceneservesasapoignantreminderofthesocialdynamicswithinacommunityandtheimporta
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