二年級故事作文寫作指導(dǎo)手冊親愛的小朋友們，歡迎來到奇妙的故事作文世界！寫故事就像搭積木、玩游戲一樣有趣，你可以創(chuàng)造自己的角色，設(shè)計(jì)他們的奇遇，讓他們在你的筆尖下活起來。這本小手冊，就是要帶你一起探索寫故事的小秘密，讓你也能寫出精彩的小故事！一、故事的“零件”——有了它們才能講故事小朋友們，蓋房子需要磚瓦，做蛋糕需要面粉和雞蛋。那寫故事需要什么“零件”呢？別著急，我們一個(gè)個(gè)來看：1.故事里有誰——人物*這是故事的主角，可以是你自己，你的好朋友，你的玩具小熊，甚至是一只會說話的小貓、一棵有魔法的大樹。*小提示：給你的人物起個(gè)好聽的名字，想想他/它是什么樣子的？（比如：長鼻子的匹諾曹，戴著紅帽子的小姑娘）他/它喜歡做什么？（比如：喜歡吃胡蘿卜的小兔子，喜歡探險(xiǎn)的小猴子）2.故事發(fā)生在哪里——地點(diǎn)*是你的家？學(xué)校的操場？還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林、海底世界，或者是一個(gè)你想象出來的魔法王國？*小提示：把地點(diǎn)寫清楚，讀者才能知道你的人物在哪里冒險(xiǎn)呀！3.故事里發(fā)生了什么事——事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）*起因：為什么會發(fā)生這件事？（比如：小兔子的胡蘿卜不見了，小猴子想去山頂看日出）*經(jīng)過：這件事是怎么一步步發(fā)生的？你的人物遇到了什么困難？他是怎么做的？（這是故事最精彩的部分哦！）*結(jié)果：事情最后怎么樣了？問題解決了嗎？人物有什么收獲或者感受？舉個(gè)小例子：*人物：小明和他的小狗“豆豆”*地點(diǎn)：公園*事件：*起因：小明帶豆豆去公園玩，豆豆追著蝴蝶跑遠(yuǎn)了。*經(jīng)過：小明很著急，到處找豆豆，他問了公園里的阿姨，還在大樹下喊豆豆的名字。*結(jié)果：最后，豆豆從一片花叢里跑了出來，小明開心地抱住了它。二、故事的“架子”——這樣安排更清楚有了零件，怎么把它們搭成一個(gè)漂亮的“故事房子”呢？我們可以給故事搭一個(gè)簡單的“架子”，就像蓋房子先搭好梁和柱一樣。1.開頭——故事的“小帽子”*開頭要像一頂漂亮的小帽子，能一下子吸引別人的注意力。*你可以直接告訴大家：故事里有誰，在哪里，發(fā)生了什么事的開頭。*例子：*“在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小豬嚕嚕高高興興地去森林里采蘑菇。”（介紹了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件開端）*“‘哎呀，我的氣球飛走了！’小紅著急地叫了起來?！保ㄓ脤υ掗_頭，一下子就有了緊張感）2.中間——故事的“大肚子”*中間部分是故事最重要的地方，要寫清楚事情是怎么一步一步發(fā)展的。*你的人物遇到了什么問題？他是怎么想辦法解決的？在這個(gè)過程中，他看到了什么，聽到了什么，說了什么，做了什么？*小提示：這里可以多寫幾句話，把事情的經(jīng)過寫具體。比如，人物做了動作，說了什么話，心里怎么想的。3.結(jié)尾——故事的“小鞋子”*結(jié)尾就像一雙合適的小鞋子，能讓故事穩(wěn)穩(wěn)地“站”住。*告訴大家故事的結(jié)果是什么。你的人物最后怎么樣了？他開心嗎？難過嗎？或者，通過這個(gè)故事，你想告訴大家什么小道理？（不用太復(fù)雜，簡單的感受就好）*例子：*“天黑了，小鳥安全地回到了鳥媽媽的身邊，鳥媽媽真開心啊！”*“小熊明白了，分享玩具會讓大家都快樂?！比?、讓故事“活”起來——加點(diǎn)“魔法調(diào)料”故事有了基本的“零件”和“架子”，就像一道菜有了主料?，F(xiàn)在，我們來加點(diǎn)“魔法調(diào)料”，讓它更好吃！1.多用“五感”來描寫*看到了什么顏色、形狀？（紅紅的蘋果，圓圓的月亮）*聽到了什么聲音？（小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，小雨滴答滴答地下）*聞到了什么氣味？（花香，面包的香味）*嘗到了什么味道？（甜甜的糖果，酸酸的橘子）*摸到了什么感覺？（小兔子的毛軟軟的，石頭硬硬的）*例子：原來，草地上開滿了黃色的小花，像撒了一地的小星星，香香的。2.讓人物“動”起來，“說”起來*寫寫人物做了什么動作。（小貓?zhí)狭俗雷樱」窊u著尾巴跑過來）*寫寫人物說了什么話，用“”標(biāo)出來。（媽媽說：“寶貝，該吃飯了?！保?例子：小鴨子“撲通”一聲跳進(jìn)水里，快活地說：“這里的水真暖和呀！”3.用上好聽的詞語和句子*多想想學(xué)過的形容詞，比如“可愛的”、“美麗的”、“高高興興地”、“慢慢地”。*試試用一些簡單的比喻句，比如“云朵像棉花糖一樣”、“月亮像彎彎的小船”。*例子：秋天來了，樹葉像一只只黃色的蝴蝶，從樹上飄下來。四、動筆試試看——我的故事我做主現(xiàn)在，你是不是已經(jīng)迫不及待想寫自己的故事了？別擔(dān)心，一步一步來：1.先想一想，再畫一畫（或者說一說）*在動筆之前，先在腦子里想一想：*我想寫誰的故事？（人物）*故事發(fā)生在哪里？（地點(diǎn)）*他們會遇到什么事？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）*你可以把想到的人物和簡單的情節(jié)畫成小圖畫，或者講給爸爸媽媽、好朋友聽一聽。2.從一句話開始，慢慢變長*不要怕寫不好，先從寫一句話開始。比如：“小狗在公園里玩?！?然后試著給這句話“添磚加瓦”。“一只黃色的小狗，在公園里追著一個(gè)紅色的皮球玩，開心極了?！?.寫的時(shí)候，記得寫題目哦！*給你的故事起一個(gè)好聽的題目，就像給你的故事戴了一頂閃亮的小帽子。題目要和你講的故事有關(guān)。*例子：《小狗找朋友》、《森林里的音樂會》、《我的魔法鉛筆》4.寫完后，大聲讀出來*故事寫完了，自己大聲讀一遍。聽聽順不順口，有沒有錯(cuò)別字，有沒有忘記寫的地方。*也可以請爸爸媽媽幫你聽一聽，提提小建議。5.最重要的：大膽想象！*二年級的故事，不怕“瞎想”，就怕不想。你的想象力就是最厲害的魔法棒！動物會說話，玩具會走路，這些都可以出現(xiàn)在你的故事里。五、小練習(xí)：我的第一個(gè)小故事小朋友，現(xiàn)在輪到你大顯身手了！我們來試試寫一個(gè)簡單的小故事。選擇一個(gè)你喜歡的開頭，接著往下寫：*開頭一：有一天，小兔子在森林里散步，突然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的東西……*開頭二：小貓咪咪最喜歡吃魚了。今天，它決定自己去河邊釣魚……*開頭三：我的玩具小熊今天有點(diǎn)不一樣，它好像……寫的時(shí)候，記得用上我們學(xué)過的小技巧哦！*你的故事里有誰？在哪里？*發(fā)生了一件什么事？（開頭、中間、結(jié)尾）*他們說了什