《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案課前閱讀(限時(shí)5分鐘)請(qǐng)同學(xué)們速讀下面的文字，了解課文相關(guān)知識(shí)，圈畫重點(diǎn)。1．作者知識(shí)施耐庵(約1296—約1370)，祖籍江蘇蘇州，后遷居江蘇興化白駒鎮(zhèn)。元末明初杰出小說家。自幼聰明好學(xué)，19歲中秀才，28歲中舉人，36歲中進(jìn)士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時(shí)間一直以教書為業(yè)。創(chuàng)作了我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回體小說《水滸傳》。2．背景知識(shí)(1)《水滸傳》故事背景故事發(fā)生在宋徽宗時(shí)期，即宣和年間(1119—1125)。當(dāng)時(shí)宋朝皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對(duì)百姓橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險(xiǎn)，以致盜賊四起。《水滸傳》所反映的就是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，聚集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這支隊(duì)伍。(2)林沖相關(guān)故事背景高俅的義子高衙內(nèi)為霸占林沖之妻，與陸謙等設(shè)下陷阱。林沖誤以為比試寶刀，便攜帶心愛的寶刀到了白虎堂，遂被扣上圖謀不軌的罪名，發(fā)配滄州。高衙內(nèi)暗中收買董超和薛霸二人在發(fā)配途中棒殺林沖，被一路暗中保護(hù)的魯智深識(shí)破奸計(jì)并救下林沖，魯智深本來要?dú)⒌魞扇?，可林沖還為董、薛二人求情。林沖受柴進(jìn)厚待，并在與洪教頭的比武中取勝。來到滄州后，他又用錢買通差撥、管營，加上得柴大官人關(guān)照，才免挨一百殺威棒，被派去天王堂當(dāng)看守。林沖深感“有錢可以通神”。但步步忍讓的林沖并沒有換來風(fēng)平浪靜，高衙內(nèi)對(duì)林沖的迫害并沒有就此結(jié)束。3．文體知識(shí)——章回體小說章回體小說是分章回?cái)⑹碌拈L篇小說，是我國古典小說的主要形式，其特點(diǎn)是分回標(biāo)目，段落整齊，首尾完整。章回體小說用工整的偶句(也有用單句的)作回目，概括這一段落的基本內(nèi)容。四大名著便是典型的章回體小說。明清至近代，中國的長篇小說普遍采用章回體的形式。現(xiàn)當(dāng)代的一些通俗小說也仍在沿用此種形式。4．名家評(píng)點(diǎn)林沖自然是上上人物，寫得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來，然琢削元?dú)庖膊簧佟！鹗@林沖真天相者哉！錢買董超、薛霸打不死，錢買管營、差撥燒不死；柴進(jìn)送他些錢可以逃生，自己撒散些錢可以逃生；他人用錢害不得，自己用錢卻救得；錢固有靈不靈也。李小二無錢，令妻閣后聽說話，也可救得；自己不使錢，雪中廟前聽說話，也可救得。不寧恨是，雪壓草屋，而先沽酒；火燒草場(chǎng)，而先宿廟。每到山盡水窮，便兩入天引手，古今豪杰處患難，從無如此湊巧。——王望如林沖早期的表現(xiàn)，無一不是逆來順受，但同時(shí)，他性格中也有忍辱負(fù)重的特質(zhì)。他對(duì)下層百姓具有惻隱之心，是一個(gè)有正義感的將官，為人光明磊落、仗義疏財(cái)。他具委曲求全的忍耐性格、以牙還牙的報(bào)復(fù)心理、救弱濟(jì)貧的俠義氣概及謹(jǐn)小慎微的細(xì)致個(gè)性?！U鵬山5．讀準(zhǔn)字音(1)赍發(fā)()(2)酒饌()(3)尷尬()(4)防噎()(5)洗漱()(6)絮煩()(7)彤云()(8)倉廒()(9)迤邐()(10)央浼()(11)剜()(12)迸()課時(shí)1北宋末年，山神廟外那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大案活動(dòng)一調(diào)查案件經(jīng)過，了解其“有預(yù)謀”性質(zhì)1．為了解案件的來龍去脈，你精心做了調(diào)查。(1)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查表?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查表案發(fā)地點(diǎn)和環(huán)境死者身份嫌疑人身份死者和嫌疑人之間的關(guān)系證人(2)你通過街訪得知林沖在滄州有個(gè)比較熟悉的故人李小二，兩人近幾日接觸較多。找到證人李小二，訊問他們的關(guān)系和他所知道的有關(guān)林沖的事情，得到下面的證詞。從李小二的證詞中，你解讀出了什么信息？請(qǐng)歸納。李小二證詞①小的李小二，在滄州開個(gè)小酒館討生活。林教頭原是俺的恩人，當(dāng)初俺在東京討生活時(shí)，林官人就沒少幫襯我，一次我因犯了案要送官司問罪，是林教頭賠了錢財(cái)才讓俺免于官司。后來俺自己投奔到滄州做了伙計(jì)，至今本本分分過日子。②約是一月以前，沒成想在街上碰上恩人，才知他受了官司，來滄州看管天王堂。念著恩情，小人夫婦常送些湯水來營里給恩人吃，也時(shí)常替他漿洗縫補(bǔ)衣裳；恩人也經(jīng)常拿些銀兩給小的做本錢。③一天小人夫婦在店里聽見兩個(gè)尷尬人跟管營和差撥商量事情，隱約聽得“高衙內(nèi)”“結(jié)果了他”之類的言辭——小人自知這事與恩人有關(guān)，怕恩人有難，不敢怠慢，慌忙告知。恩人登時(shí)氣急，出門買了尖刀，四下去尋。那幾日，真是嚇煞小人了，還好恩人尋個(gè)三五日沒找見，也就不大在意了。④之后，恩人得了看管草料場(chǎng)的差事，俺還替他高興，覺得他得了好差使。但是恩人有些疑惑這好差使，俺還寬慰他不要疑心。吃了幾杯酒后俺們也就別過了。本來想過幾日再來看他，沒成想出了這等殘事，不知恩人生死?。?3)你根據(jù)李小二的證詞以及走訪勘查，首先得知林沖行蹤這一明線，然后得到陸虞候設(shè)計(jì)陷害林沖這一暗線；原來這不是一場(chǎng)意外，而是一場(chǎng)蓄謀已久的暗害和不得已的“反殺”。請(qǐng)還原案件發(fā)生過程。(請(qǐng)采用章回體小說的回目形式概括橫線處相應(yīng)的情節(jié))2．古語說：“無巧不成書?！笔崂磉^程后，你發(fā)現(xiàn)此案件中也有“巧”，請(qǐng)說說有哪幾處“巧”。文中還有兩處偷聽，請(qǐng)找出并分析其作用?；顒?dòng)二山神廟案件嫌疑人林沖專項(xiàng)調(diào)查3．林沖不知所蹤，但滄州卻留下他的故事。小說中的人物性格，經(jīng)常有“從此”發(fā)生了變化的例子，林沖就是其中的經(jīng)典。林沖的性格在山神廟發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，之前是“忍”，之后是“狠”。請(qǐng)結(jié)合文本分別分析其表現(xiàn)及形成原因。4．林沖的主要性格是“忍”與“狠”，他的其他性格也很豐富。如果再用兩個(gè)字概括其性格中的兩個(gè)側(cè)面，該用哪兩個(gè)字？為什么？活動(dòng)三設(shè)想血案能否避免，林沖能否避害5．陸虞候、富安、差撥三人放火點(diǎn)燃草料場(chǎng)后，直奔山神廟來。假如他們用手推門的時(shí)候，并不是“再也推不開”，而是“一推即開”，一下子看到了廟里的林沖。接下來會(huì)有什么樣的情節(jié)？血案能否避免？林沖能否安全？6．林沖是一個(gè)善良、循規(guī)蹈矩、有光明前途的人，卻在沒犯任何錯(cuò)誤的情況下，最終家破人亡、被逼上梁山。這一巨大悲劇有何意義？金圣嘆在《第五才子書施耐庵水滸傳》中的第25回總評(píng)中評(píng)說道：“或問于圣嘆曰：魯達(dá)何如人也？曰：闊人也。宋江何如人也？曰：狹人也。林沖何如人也？曰：毒人也……”他還進(jìn)一步解釋道：“林沖自然是上上人物，寫得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來，然琢削元?dú)庖膊簧?。”《水滸傳》作為中國著名的古典小說進(jìn)入現(xiàn)代人的閱讀視野，必然要與現(xiàn)代觀念形成碰撞。關(guān)于林沖，我們更多地評(píng)價(jià)為有著光輝品格的英雄，但是也有人認(rèn)為林沖算不得英雄。請(qǐng)根據(jù)你閱讀《水滸傳》的體會(huì)及對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，談?wù)勀愕目捶āＵn時(shí)2分析小說的環(huán)境、細(xì)節(jié)和語言藝術(shù)活動(dòng)一賞析環(huán)境描寫中的“風(fēng)雪”與“火”1．小說中對(duì)“風(fēng)雪”的直接描寫主要有三處，請(qǐng)分別寫出其作用。直接描寫作用第一處正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。第二處雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。第三處看那雪，到晚越下得緊了?！帮L(fēng)雪”是怎樣推動(dòng)小說情節(jié)一步步發(fā)展的？請(qǐng)簡要分析說明。3．作者在文中不但成功地描寫了風(fēng)雪，還精心寫了“火”，那“火”又有什么作用呢？請(qǐng)簡要說說。4．漫天飛雪，四野無人，身處寒冷的山神廟，處于人生的最低谷，林沖感受頗多。假如林沖也發(fā)朋友圈，會(huì)寫下什么？請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，寫一段抒情性文字或一首詩。課文相關(guān)內(nèi)容：林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒?；顒?dòng)二賞析細(xì)節(jié)描寫5．《林教頭風(fēng)雪山神廟》寫到林沖路遇李小二，金圣嘆批點(diǎn)：“如酒生兒李小二夫妻，非真謂林沖于牢城營，有此一個(gè)相識(shí)，與之往來火熱也。意自在閣子背后聽說話一段絕妙奇文，則不得不先作此一個(gè)地步，所謂先事而起波也。”請(qǐng)從原文中找出一句或一個(gè)起類似作用的細(xì)節(jié)作點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)三賞析人物語言6．下面每組人物語言中，一句來自小說《水滸傳》，一句來自電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為哪句更符合人物的身份和性格？請(qǐng)說說理由。(1)[小說]陸謙：“端的虧管營、差撥兩位用心！”[電視劇]陸謙：“多虧了管營、差撥設(shè)了好計(jì)?。　?2)[小說]陸謙：“拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。”[電視劇]陸謙：“撿他的骨頭回東京給太尉交差吧?！毕旅媸窍榱稚┡c林沖面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境作出的反應(yīng)及事件結(jié)果，思考：他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)環(huán)境中能否依靠自身擺脫悲劇性命運(yùn)？現(xiàn)實(shí)環(huán)境(現(xiàn)實(shí)事件)對(duì)此反應(yīng)事件結(jié)果祥林嫂①第一任丈夫去世。②被迫改嫁。③第二任丈夫、孩子相繼死去。④生存環(huán)境日漸惡劣，柳媽還預(yù)言了她死后的悲慘命運(yùn)。⑤無法改變“再嫁寡婦”的身份，為此受盡冷眼和嘲笑。①逃出婆家，勤懇工作，尋找出路。②堅(jiān)持不嫁，哭天搶地，撞破了頭，試圖以死明志。③選擇回魯鎮(zhèn)討生活。向魯鎮(zhèn)的人傾訴自己的痛苦。④省吃儉用“捐了一條門檻”，希望能贖清自己的罪過，并在心頭重新燃起希望。⑤日漸消瘦，無法專心干活兒。①被婆婆綁回，并被對(duì)方堂而皇之地支走工錢。②安分度日，選擇順從。③魯四老爺家嫌棄她“再嫁寡婦”的身份，不讓她參與祭祀，魯鎮(zhèn)的人還嘲笑她的傷痛。④四嬸依然不讓她觸碰祭祀的東西。說明“捐門檻”還是無法洗刷自己的“罪過”。⑤遭到雇主的嫌棄，被趕走；淪為乞丐，最終在眾人忙于祝福的年關(guān)無聲地死去。林沖①被高衙內(nèi)誣陷，刺配滄州。②初到滄州，聽李小二說陸虞候等人尾隨而來。③改去看守草料場(chǎng)。④聽聞歹人的奸計(jì)。①心有憤恨，但無能為力，只好接受。②到處去尋一把尖刀，卻未尋得。③沒有多想，默默順從。④怒從中來，拔槍殺賊。①踏上去滄州的路途。②不多作計(jì)較。③認(rèn)真交接、清點(diǎn)和看護(hù)。④挑起花槍，趕赴梁山。7.．成語積累(根據(jù)解釋，填寫成語)(1)素不相識(shí)：向來不認(rèn)識(shí)。(2)交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。交頭，頭靠著頭。接耳，嘴湊近耳朵。(3)碎瓊亂玉：比喻地上的雪。瓊，美玉。(4)天理昭然：迷信說法，舊稱天能主持公道，善惡報(bào)應(yīng)分明。(5)淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。釋義：世間最難看透的，就是人心。作文速遞閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你的道路是什么，老兄？乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方？給什么人呢？怎么走呢？……其實(shí)我們一直在路上，除了行走在路上，等待我們此生的終點(diǎn)，我們別無選擇。——美國作家杰克·凱魯亞克《在路上》請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。[佳作示范]人生路漫漫，我輩自前行有人說：“讀書或旅行，心靈和身體須有一個(gè)在路上。”亦有人說：“人生，只有一種精彩，那就是用你自己的選擇度過真實(shí)的一生?！痹诼飞?，是我們必須要面對(duì)的人生狀態(tài)；而認(rèn)真地走好人生之路上的每一步，是我們必須堅(jiān)守的人生原則。行走于世間，總要選擇自己的人生之路，或勇敢獨(dú)特，或不從流俗，或與世偕行，或按部就班。每個(gè)人都在不斷地選擇和被選擇中，找到自己真正的內(nèi)心所屬，走出一條只屬于自己的人生之路。每個(gè)人只有選擇適合自己的道路，才不至于邯鄲學(xué)步，方可讓前路漫漫更燦燦。八十萬禁軍教頭林沖面對(duì)高俅等人的逼迫，終于走上了反抗的道路。史鐵生面對(duì)前路，在地壇中沉思徘徊，求索探問，最終找到了文學(xué)創(chuàng)作之路。盡管身體被禁錮在輪椅上，心靈卻可以上下千年，不僅讓自己的人生充實(shí)而有意義，也為無數(shù)迷茫的人帶來精神的力量和支撐，找到生命的真正意義。面對(duì)家鄉(xiāng)山村的封閉貧困，楊寧不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好。在經(jīng)歷了嘗試種植竹子、辣椒、野生葛根的三次失敗后，她找到了種植紫黑香糯的正確道路，帶領(lǐng)村民成功脫貧致富?？梢姡挥羞x擇合適的道路，才能讓人生有北極星的指引，才能有正確的方向，才能有合適的目標(biāo)，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。選擇適合自己的道路之后，我們還要能堅(jiān)定自己人生道路的選擇。因?yàn)椤坝猩剖颊邔?shí)繁，能克終者蓋寡”，故而面對(duì)人生之路，我們要堅(jiān)定自己的理想，勇敢面對(duì)人生路上的風(fēng)雨，才能風(fēng)雨之后見彩虹，才可守得云開見月明?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“不積跬步，無以至千里”，這兩句名言都道出了堅(jiān)定人生道路的重要性。面對(duì)國外技術(shù)的封鎖和壟斷，張連鋼和他的團(tuán)隊(duì)幾十年如一日，勇于創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，用幾十萬字的分析報(bào)告和2000多份技術(shù)會(huì)議記錄，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄，建成青島港自動(dòng)化碼頭。“中國飛人”蘇炳添，面對(duì)年齡和體能的局限，選擇了繼續(xù)跑下去的道路，從9秒99到9秒91再到9秒83，一路堅(jiān)持，一路突破，勇敢面對(duì)，最終雖已32歲“高齡”，但仍跑出亞洲最快速度。在路上，我們便要勇敢地面對(duì)人生道路上的風(fēng)吹雨打，用堅(jiān)持成就真正的自我，上下求索，篤行不怠，路就一定會(huì)在腳下，并向遠(yuǎn)方延伸?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”縱前路崎嶇，但篳路藍(lán)縷，可以開山啟林；高掌遠(yuǎn)跖，可以踵事增華。愿吾輩青年，選擇道路，風(fēng)雨兼程，不畏風(fēng)霜，不負(fù)青春！1．課內(nèi)素材適用主題勇氣、英雄、隱忍與抗?fàn)?、選擇等。運(yùn)用示例理性地容忍，也許能換來和平；如果茍且地忍，只能帶來人生慘劇，甚至還會(huì)葬送大好河山。林教頭的一忍再忍，不僅沒讓高俅、陸虞候等人放下屠刀，反而險(xiǎn)些喪命；六國的忍，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣”；南宋的忍，“直把杭州作汴州”，在暖風(fēng)中醉生夢(mèng)死，偏安于東南一隅；大清國的一再忍讓退縮，就有了接二連三的不平等條約……前人的教訓(xùn)可謂深矣。2．時(shí)新素材柯潔：圍棋不是唯一，為人生做“加法”中國圍棋九段棋手柯潔，7歲學(xué)棋，11歲入段成為職業(yè)棋手，17歲收獲首座個(gè)人世界冠軍獎(jiǎng)杯。他曾書寫豪攬8冠的驕人戰(zhàn)績，留下對(duì)弈“阿爾法圍棋”的經(jīng)典名局，也經(jīng)歷過連負(fù)對(duì)手的失意挫折。下棋之余，柯潔選擇讀書學(xué)習(xí)、開闊視野，給圍棋人生做了道“加法”。適用主題成敗、磨礪、人生“加法”、人與人工智能等。運(yùn)用示例生命的“加法”是什么呢？生活似乎是一個(gè)容器，我們總是想在里面放很多東西來豐富我們的生活。這沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是看你怎么放和放什么。我國圍棋九段棋手柯潔，在下棋之余，選擇讀書學(xué)習(xí)、開闊視野，給圍棋人生做“加法”。因此，人生無極限，只要努力，不自滿，不自卑，給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，跳起來就能完成。答案精析知識(shí)鋪墊5．(1)jī(2)zhuàn(3)ɡānɡà(4)yē(5)shù(6)xù(7)tónɡ(8)áo(9)lǐ(10)měi(11)wān(12)bènɡ課時(shí)1北宋末年，山神廟外那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大案1．(1)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查表案發(fā)地點(diǎn)和環(huán)境山神廟外，風(fēng)雪之中死者身份陸虞候、富安(高衙內(nèi)手下)；差撥(當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)看管牢獄囚犯的公差)嫌疑人身份林沖，原京城八十萬禁軍教頭，因得罪了高太尉被刺配滄州，現(xiàn)工作是監(jiān)管山神廟附近一草料場(chǎng)死者和嫌疑人之間的關(guān)系林沖與陸虞候曾為多年的好友，富安曾多次參與陷害林沖之事，林沖與差撥之間沒有直接的關(guān)系證人李小二夫妻(2)①林沖有正義感和俠義精神，還有扶危濟(jì)困的品質(zhì)。②知道了李小二和林沖的親密關(guān)系，李小二因?yàn)楦卸髁譀_所以才通風(fēng)報(bào)信。還知道了林沖和高俅的尖銳矛盾，明白了事情的起因。(3)①陸虞候密謀害林沖②林教頭接管草料場(chǎng)③林教頭殺敵奔梁山④陸虞候觀火說真相2．(1)四處巧合：①林教頭巧遇李小二；②李小二巧遇陸虞候；③草料場(chǎng)巧遇大風(fēng)雪；④林教頭巧遇眾奸賊。(2)兩處偷聽：①第一處是李小二妻子在閣子后有意偷聽，卻只聽到了關(guān)鍵詞句的只言片語，讓一切生疑，設(shè)置懸念，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②第二處是林沖夜宿山神廟中無意偷聽，揭開了謎底，把情節(jié)推向高潮。3．(1)“忍”的表現(xiàn)及原因：①“忍”就是忍辱負(fù)重，隨遇而安。林沖明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但與李小二說到此事時(shí)，他并不氣憤、痛恨，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。而后管營派他看守草料場(chǎng)，林沖雖然心有疑慮，但還是聽從了安排，而且做了長久打算。他看到草料場(chǎng)里的草屋四下里崩壞了時(shí)，還想“喚個(gè)泥水匠來修理”，這說明在林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡薄了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。②原因：這固然有林沖性格懦弱的一面，更主要的是為了說明他對(duì)生活十分渴望，渴望與妻子一起過安穩(wěn)、幸福的生活；對(duì)司法、對(duì)體制尚存一絲幻想，幻想未來刑滿釋放，與妻子團(tuán)圓，重獲生路。(2)“狠”的表現(xiàn)及原因：①“狠”表現(xiàn)在他殺三人的動(dòng)作與語言中。②原因：忍無可忍，憤怒到極點(diǎn)才爆發(fā)。4．(示例)(1)“善”，極其善良。如對(duì)李小二的救助，為李小二考慮等。(2)“細(xì)”，極其謹(jǐn)慎細(xì)心。如他離開草料場(chǎng)，擔(dān)心有“火炭延燒起來”，他的動(dòng)作先是“搬”，再“探”，后“摸”，表現(xiàn)了他的細(xì)心。5．(示例)情節(jié)一：林沖和三人都會(huì)大吃一驚。三人置林沖于死地的陰謀詭計(jì)就不能赤裸裸地說出，林沖可能不會(huì)那么憤怒，可能會(huì)饒他們一命。情節(jié)二：林沖抓住三人捆了，逼問出他們的殺人計(jì)謀，然后殺掉了他們。情節(jié)三：三人老奸巨猾，再一次用語言蒙混林沖放松警惕，讓林沖放過了他們。但是無論哪種情節(jié)，林沖最終都不會(huì)避開被毒害的結(jié)局。惡人一定會(huì)一計(jì)不成又生一計(jì)。6．(示例)①凸顯當(dāng)時(shí)的社會(huì)的不公和黑暗，官逼民反。②林沖的故事展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與多面。林沖在遭遇重重困境時(shí)，依然保持著對(duì)正義的執(zhí)著追求，這也激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，要保持對(duì)正義的追求和對(duì)自由的向往。微任務(wù)(觀點(diǎn)一)林沖是當(dāng)之無愧的大英雄，且是一位悲劇英雄。他驍勇善戰(zhàn)、善良寬容、有情有義，卻被黑暗的社會(huì)吞噬，被無情的命運(yùn)捉弄。他從委曲求全、隱忍不發(fā)，到忍無可忍、奮起反抗，被逼上梁山，從此亡命天涯。一桿令人聞風(fēng)喪膽的蛇矛，使他成為梁山著名的英雄人物?！傲纸填^風(fēng)雪山神廟”最顯林沖英雄本色。林沖心頭怒火萬丈，被逼上絕路的“豹子頭”這一回終于出手，復(fù)仇的鮮血，如同草料場(chǎng)的烈焰，燃起林沖一腔蓋世英雄氣。(觀點(diǎn)二)林沖沒有俠義品格，算不上是英雄。林沖殺陸謙等人固然是理所應(yīng)當(dāng)，但卻表現(xiàn)出極為殘忍的一面。“把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?！薄盎貋戆迅话病㈥懼t頭都割下來，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上?！边@樣血淋淋的場(chǎng)面讓讀者無法直視。如果以惡制惡是無可奈何，那么他走上反抗道路之后的部分做法，就讓讀者不得不質(zhì)疑林沖的品格了。例如，幾個(gè)窮苦的莊客正在烤火喝酒，好幾個(gè)人只有那么一小甕的酒用以驅(qū)寒。林沖突然闖進(jìn)來，莊客們心善，讓他烤火，可是他卻得寸進(jìn)尺，非要買人家的酒吃。遭到拒絕后，林沖“把手中槍看著塊焰焰著的火柴頭，望老莊家臉上只一挑將起來，又把槍去火爐里只一攪，那老莊家的髭須焰焰的燒著。眾莊客都跳將起來，林沖把槍桿亂打。老莊家先走了。莊家們都動(dòng)彈不得，被林沖趕打一頓，都走了”。這明顯是恃強(qiáng)凌弱的行為。這樣看來，林沖的轉(zhuǎn)變并不是從一個(gè)曾經(jīng)忍辱負(fù)重的低級(jí)軍官，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)有偉大思想品質(zhì)的英雄，而是轉(zhuǎn)變成一個(gè)沒有是非觀念、憑借一身功夫橫行霸道的武夫。答案精析1．第一處：①為高潮的出現(xiàn)勾畫了氣象森寒的情景；②“卷”為下文寫雪壓倒房屋做了鋪墊。第二處：不僅突出了風(fēng)猛雪大的環(huán)境特點(diǎn)，而且暗示出林沖的處境越來越危險(xiǎn)，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。第三處：通過自然環(huán)境的描寫渲染了濃烈的氣氛，一場(chǎng)沖突即將拉開帷幕。2．①林沖到草料場(chǎng)時(shí)風(fēng)雪交加，想喝酒驅(qū)寒才會(huì)到市井沽酒，也因此經(jīng)過山神廟。②因?yàn)橄卵率沽譀_住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身。③正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。④正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火才直奔山神廟，緊貼廟門說出放火始末，使林沖知道了事情的真相。3．①襯托風(fēng)雪之大，“火”越是不斷地出現(xiàn)，我們?cè)绞悄芨惺艿斤L(fēng)的刺骨和雪的猛烈。老軍將“火盆”借給林沖，林沖放下包裹被褥就生起火來了，寫出了天氣嚴(yán)寒。②表現(xiàn)人物性格。林沖見草廳被大雪壓倒時(shí)，他首先是探半身入去摸火盆，擔(dān)心有火炭延燒起來，這些看出他的細(xì)心，也暗示了是別有用心的人在縱火。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。林沖在山神廟見草料場(chǎng)內(nèi)烈火沖天，驚疑而起要去救火時(shí)，聽到了陸虞候等人全部陰謀。火燒草料場(chǎng)，讓林沖無路可走，只得抗?fàn)?。通過火，作者不斷地設(shè)疑解疑，使情節(jié)不斷向高潮發(fā)展，沖天的大火燃燒之時(shí)，也正是故事情節(jié)的高潮到來之時(shí)。4．(示例)漫天風(fēng)雪，無盡悲傷，一壺濁酒，十分惆悵。正義已死，問蒼天，路在何方？長天茫茫，北風(fēng)嘯嘯，壯士心，英雄淚，空飛揚(yáng)！一把刀，一桿槍，無路走江湖，今卻彷徨。5．(示例一)細(xì)節(jié)：林沖要去沽酒來吃，離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了……把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。點(diǎn)評(píng)：這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。(示例二)細(xì)節(jié)：林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門”。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。(示例三)細(xì)節(jié)：關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時(shí)、到市井買酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無縫。(示例四)細(xì)節(jié)：關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。關(guān)于方向位置，文中交代得很清楚：滄州城東十五里有草料場(chǎng)，草料場(chǎng)東三二里有市井，草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。點(diǎn)評(píng)：林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞候等到草料場(chǎng)來放火害林沖是由草料場(chǎng)西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了?？此茻o關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。6．(1)前一句更符合人物的身份和性格。前者有居高臨下之語氣，說明三人中陸謙的地位最高；后者有感激之意，不符合人物的身份、性格。(2)前一句更符合人物的身份和性格。前者有向上司邀功顯能，好再向上爬之意；后者有應(yīng)付交差之感，不符合人物的身份、性格。群文任務(wù)①在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，他們是難以依靠自身的力量擺脫悲劇性命運(yùn)的。無論是祥林嫂還是林沖，都曾經(jīng)嘗試過用各種方法來讓自己的命運(yùn)“走上正軌”，但最終都走上了與最初的期待截然相反的命途。②祥林嫂嘗試過逃離婆婆的壓榨，卻被無情地?fù)尰?；祥林嫂不愿改嫁甚至撞得頭破血流，但終歸無法擺脫他人的安排；后來踏實(shí)過著改嫁的日子，夫死子亡后，夫家的大伯竟然“理所當(dāng)然”地收走了房子；為了擺脫柳媽對(duì)她死后命運(yùn)的恐怖預(yù)言，她花光積蓄捐了一條門檻，卻依然聽到魯四嬸的大聲驚呼“你放著罷”。她永遠(yuǎn)得不到所謂的救贖。她服從過，也反抗過，但是反抗再嫁也好，捐門檻贖罪也罷，無不滲透著她自己對(duì)于禮教文化的刻在骨子里的認(rèn)同。她反抗再嫁，不是出于她愛自己的丈夫或者反抗婆婆對(duì)她自由的控制，而是她害怕成為一個(gè)“事二夫”的失節(jié)女人；她捐門檻，更是說明她認(rèn)同自己再嫁寡婦身份有罪，但她并未質(zhì)問罪從何來。所以，無論采用哪一種方式，她都只能任由背后的巨大推手將她推向悲慘的命運(yùn)深淵。③林沖的命運(yùn)必然性就更加明確。林沖理解居高位者對(duì)于下層人民的壓榨，他甚至認(rèn)同滿是誣陷栽贓的荒唐法律，走上被流放、刺配的道路。他一次一次地妥協(xié)忍讓，但從未換來上位者的絲毫寬容，他遭遇的陷害、暗殺，從未停歇，他除了手刃仇家、落草為寇，別無他法。假設(shè)沒有風(fēng)雪、沒有山神廟、沒有酒、沒有火，那扇門一推即開，林沖依然無法避免被害。在極端殘酷的社會(huì)中，人的力量如此渺小，他們不僅無法反抗，甚至妥協(xié)、順從后亦不得安寧。基礎(chǔ)過關(guān)練(2020山東嘉祥一中高三模擬)閱讀下面的文字,完成1—3題。白娘娘是妖,又是仙,但成妖成仙都不心甘。她的理想最平凡也最燦爛:只愿做一個(gè)普普通通的人。中國傳統(tǒng)思想歷來有分割兩界的習(xí)慣性功能。一個(gè)混沌的人世間,利刃一劃,或者成為圣、賢、忠、善、德、仁,或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇,前者舉入天府,后者淪于地獄。有趣的是,這兩者的轉(zhuǎn)化又極為便利。白娘娘做妖魔做神仙都非常容易,麻煩的是,她偏偏看到在天府與地獄之間,還有一塊平實(shí)的大地,①,還有一種尋常的動(dòng)物:人。她的全部災(zāi)難,便由此而生。

普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人,算得了什么呢?厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨。于是法海逼白娘娘回歸于妖,天庭勸白娘娘上升為仙,而她卻拼著生命大聲呼喊:人!人!人!她找上了許仙,許仙的木訥和委頓無法與她的情感強(qiáng)度相對(duì)稱,她深感失望。可憐的白娘娘,在妖界仙人呼喚人而不能見容,在人間呼喚人也得不到回應(yīng)。但是,她是絕不會(huì)舍棄許仙的,是他,使她想做人的欲求變成了現(xiàn)實(shí)。她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草,甘愿為了他在水漫金山時(shí)殊死拼搏,一切都是為了衛(wèi)護(hù)住她剛剛抓住一半的那個(gè)“人”字。在我看來,白娘娘最大的傷心處正在這里,而不是最后被鎮(zhèn)于雷峰塔下。她無懼于死,更何懼于鎮(zhèn)?她莫大的遺憾,是終于②。雷峰塔只是一個(gè)歸結(jié)性的造型,成為一個(gè)民族精神界的愴然象征。

1.下列對(duì)文中語句所用修辭手法的判斷,正確的一項(xiàng)是 ()A.“一個(gè)混沌的人世間,利刃一劃,或者成為圣、賢、忠、善、德、仁,或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇,前者舉入天府,后者淪于地獄。”(比喻、排比)B.“普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人,算得了什么呢?厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨?！?設(shè)問、借代)C.“她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草,甘愿為了他在水漫金山時(shí)殊死拼搏,一切都是為了衛(wèi)護(hù)住她剛剛抓住一半的那個(gè)‘人’字。”(對(duì)偶、擬人)D.“她無懼于死,更何懼于鎮(zhèn)?……雷峰塔只是一個(gè)歸結(jié)性的造型,成為一個(gè)民族精神界的愴然象征?！?設(shè)問、比喻)2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。3.文中畫波浪線的句子可改寫成:“他們讓白娘娘做妖成仙,她卻只想做人?！睆恼Z義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?

4.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思,為“話本”下定義。要求語言簡明,條理清晰,不超過60個(gè)字。傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了,隨之興起的是話本。話本是民間“說話”藝術(shù)的底本,它是經(jīng)過說書藝術(shù)的千錘百煉才產(chǎn)生、流傳的。它以描繪精彩動(dòng)人的情節(jié)場(chǎng)面和塑造生動(dòng)活潑的人物形象見長。話本經(jīng)過文人加工,就變成許多話本小說和演義小說。如《三國演義》《水滸傳》《西游記》等,大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行的再創(chuàng)作。

5.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(示例)項(xiàng)羽說:“英雄要有胸懷。雖然我剛愎自用,但當(dāng)我無視范增高舉的玉玦,任憑樊噲闖帳、劉邦逃走時(shí),我就是英雄?！?材料)林沖諸葛亮關(guān)羽忠義血性信念事不可為茍全忍讓委身敵營將匕首插進(jìn)賊人的心窩守著先帝遺命過五關(guān)斬六將冒著風(fēng)雪、奔向梁山千難萬險(xiǎn)、投奔大哥六出祁山、對(duì)陣五丈原

6.下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①夜間經(jīng)濟(jì)的紅火,不應(yīng)以破壞古建筑的安全為代價(jià)。②近年來,隨著人們文物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng),③發(fā)展以安全為先,成為社會(huì)共識(shí)。④所謂“熄燈”,不是“一關(guān)了之”,而是要找到文物保護(hù)與利用之間的平衡點(diǎn),⑤古建筑用更加科學(xué)合理的手段“點(diǎn)亮”。⑥如今,已經(jīng)不少地方運(yùn)用新技術(shù),⑦在大型文物建筑外面立上投影,打造亮麗燈光秀。⑧如福建華安二宜樓,將燈具安裝在建筑周圍的公共空間的一些地方,⑨既保護(hù)了文物現(xiàn)狀,又能在投影畫面中展示創(chuàng)意內(nèi)容。

片段讀寫練一、閱讀下面的文字,完成問題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來,營內(nèi)收管林沖,發(fā)在單身房里,聽候點(diǎn)視。卻有那一般的罪人,都來看覷他,對(duì)林沖說道:“此間管營、差撥十分害人,只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí),便覷的你好;若是無錢,將你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入門便不打你一百殺威棒,只說有病把來寄下;若不得人情時(shí),這一百棒打得七死八活。”林沖道:“眾兄長如此指教,且如要使錢,把多少與他?”眾人道:“若要使得好時(shí),管營把五兩銀子與他,差撥也得五兩銀子送他,十分好了?！闭f之間,只見差撥過來,問道:“那個(gè)是新來配軍?”林沖見問,向前答應(yīng)道:“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來,變了面皮,指著林沖罵道:“你這個(gè)賊配軍,見我如何不下拜,卻來唱喏?你這廝可知在東京做出事來,見我還是大剌剌的。我看這賊配軍滿臉都是餓文,一世也不發(fā)跡。打不死、拷不殺的頑囚,你這把賊骨頭好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少間叫你便見功效。”林沖只罵的一佛出世,那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵,各自散了。林沖等他發(fā)作過了,卻取五兩銀子,陪著笑臉告道:“差撥哥哥,些小薄禮,休嫌小微。”差撥看了道:“你教我送與管營和俺的都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的。另有十兩銀子,就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏?看著林沖笑道:“林教頭,我也聞你的好名字,端的是個(gè)好男子,想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦,久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必做大官?！绷譀_笑道:“皆賴差撥照顧?！辈顡艿?“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y,說道:“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿?“既有柴大官人的書,煩惱做甚!這一封書值一錠金子。我一面與你下書,少間管營來點(diǎn)你,要打一百殺威棒時(shí),你便只說你一路患病未曾痊可。我自來與你支吾,要瞞生人的眼目。”林沖道:“多謝指教。”差撥拿了銀子并書,離了單身房自去了。林沖嘆口氣道:“有錢可以通神,此語不差。端的有這般的苦處?！?有刪改)1.()小說第一段寫林沖剛到牢城營,就有犯人介紹牢城營的情況,這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡要分析。

2.()差撥是一個(gè)什么樣的人?作者采用了什么表現(xiàn)手法來刻畫這個(gè)人物形象?請(qǐng)簡要分析。

二、閱讀下面的文字,完成問題。在中國古典四大名著中,《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》這三部中均有較多關(guān)于“吃”的情節(jié),但又有所不同。其中《紅樓夢(mèng)》中所描述的是貴族階層錦衣玉食的口腹之欲,而《西游記》《水滸傳》則反映了中下階層的飲食狀況。在這兩部書所設(shè)置的情境下,“吃”成了書中人物非常重要的訴求。在《水滸傳》中,108將雖然上應(yīng)天星,但一旦跌落凡塵,繁華褪去,或淪為犬馬奔走的中下級(jí)軍官和胥吏,或僻處鄉(xiāng)間營營于漁獵,或落魄為城市貧民,過著并非什么“高大上”的生活。因此,在英雄際會(huì)時(shí),互通名姓、各抒仰慕之忱后,往往第一件事就是一起吃喝一頓。魯達(dá)遇史進(jìn)、遇林沖,宋江遇戴宗、李逵、武松,柴進(jìn)遇林沖,吳用游說阮氏三雄,等等,莫不如此。究其原因,大概一則是滿足口腹之欲,二則是通過共飲食示以有福同享、肝膽相照、意氣相投。由此可以想見飲食在書中人物心目中的重要地位。因?yàn)檫^于強(qiáng)烈的吃的訴求,書中的英雄形象甚至因此蒙上了灰色。比如說時(shí)遷偷雞,武松、林沖都曾恃強(qiáng)搶奪別人的酒食,等等。其中比較典型的是武松際遇施恩。武松與施恩素未謀面,談不上什么惺惺相惜。與張都監(jiān)、張團(tuán)練等比起來,施管營也絕非正義的代表,他們同樣是魚肉良善、稱霸一方的豪強(qiáng)。但武松入獄之后,因感于施恩所管待的幾頓酒食,便心甘情愿供其驅(qū)使,淪為豪強(qiáng)爭(zhēng)勝的打手。書中的眾好漢之所以投身于江湖,除了少數(shù)如魯達(dá)、林沖那樣走投無路,必須借以棲身之外,滿足口腹之欲也是重要因素之一。因此,很多人投奔梁山的最初目標(biāo)訴求之一,往往是樸素的大碗喝酒、大塊吃肉。正如阮小五所說:“他們不怕天,不怕地,不怕官司,論秤分金銀,異樣穿綢錦,成甕吃酒,大塊吃肉,如何不快活!”隨后才漸漸上升為替天行道的使命感。與此相對(duì)應(yīng),梁山自王倫時(shí)代起就在作為入伙接引處的朱貴酒店建立了分例酒食制度,以示接納英豪、推誠相待。(摘編自隋淑光《基于舌尖的<水滸傳>和<西游記>》,有刪改)3.()下列對(duì)《水滸傳》中與“吃”相關(guān)的內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是 ()A.《水滸傳》中塑造的英雄人物大多是中下級(jí)軍官和胥吏,抑或貧民,因此“吃”是書中人物的基本訴求。B.《水滸傳》中很多人物都將飲食放在重要地位,比如在英雄相見之時(shí)定會(huì)在一起吃吃喝喝,以示肝膽相照、意氣相投。C.《水滸傳》中武松因感念施恩在自己入獄后的酒食款待而聽其差遣,可見武松知恩圖報(bào),但卻使其英雄形象受損。D.《水滸傳》中許多英雄好漢投奔梁山,最初的原因之一只是滿足口腹之欲,后來才上升到了替天行道。三、微寫作。4.()前呼后應(yīng),榫接縫合,正如金圣嘆所說“草蛇灰線”,是《林教頭風(fēng)雪山神廟》在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)之一。小說中對(duì)雪、火、槍、刀、酒的描寫充分體現(xiàn)了這一特征,請(qǐng)從其中任選一例,寫一段250字左右的賞析文字。

三年模擬練(2020山東德州高三4月模擬)閱讀下面的文字,完成問題。(16分)四世同堂(節(jié)選)老舍北平陷落了,瑞宣像個(gè)熱鍋上的螞蟻,出來進(jìn)去,不知道要作什么好。他失去了平日的沉靜,也不想去掩飾。出了屋門,他仰頭看看天,天是那么晴朗美麗,他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭,仿佛是被強(qiáng)烈的陽光閃的,眼前黑了一小會(huì)兒——天還是那么晴藍(lán),而北平已不是中國人的了!他趕緊走回屋里去。到屋里,他從平日積蓄下來的知識(shí)中,去推斷中日的戰(zhàn)事與世界的關(guān)系。忽然聽到太太或小順兒的聲音,他嚇了一跳似的,從世界大勢(shì)的陰云中跳回來:他知道中日的戰(zhàn)爭(zhēng)必定會(huì)使世界的地理與歷史改觀,可是擺在他面前的卻是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經(jīng)七十多歲,不能再去出力掙錢。父親掙錢有限,而且也是五十好幾的人。母親有病,禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖雽蛩麄兎驄D倆花的,而老三還正在讀書的時(shí)候。天下太平,他們都可以不愁吃穿,過一份無災(zāi)無難的日子。今天,北平亡了,該怎么辦?平日,他已是當(dāng)家的;今天,他的責(zé)任與困難更要增加許多倍!在一方面,他是個(gè)公民,而且是個(gè)有些知識(shí)與能力的公民,理當(dāng)去給國家作點(diǎn)什么,在這國家有了極大危難的時(shí)候。在另一方面,一家老的老,小的小,平日就依仗著他,現(xiàn)在便更需要他。他能甩手一走嗎?不能!不能!可是,不走便須在敵人腳底下作亡國奴,他不能受!不能受!出來進(jìn)去,出來進(jìn)去,他想不出好主意。他的知識(shí)告訴他那最高的責(zé)任,他的體諒又逼著他去顧慮那最迫切的問題。他想起文天祥,史可法,同時(shí)也想起杜甫在流離中的詩歌。老二還在屋中收聽廣播——日本人的廣播。老三在院中把腳跳起多高:“老二,你要不把它關(guān)上,我就用石頭砸碎了它!”小順兒嚇愣了,忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的聲音叫著,“老三!老三!”瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。哥兒倆對(duì)愣了好大半天,都想說話,而不知從何處說起。老三先打破了沉寂,叫了聲:“大哥!”瑞宣沒有答應(yīng)出來,好像有個(gè)棗核堵住了他的嗓子。老三把想起來的話又忘了。屋里,院中,到處,都沒有聲響。天是那么晴,陽光是那么亮,可是整個(gè)的大城——九門緊閉——像晴光下的古墓!忽然的,遠(yuǎn)處有些聲音,像從山上往下轱轆石頭?！袄先?聽!”瑞宣以為是重轟炸機(jī)的聲音。“敵人的坦克車,在街上示威!”老三的嘴角上有點(diǎn)為阻攔嘴唇顫動(dòng)的慘笑。老大又聽了聽?！皩?duì)!坦克車!輛數(shù)很多!哼!”他咬住了嘴唇。坦克車的聲音更大了,空中與地上都在顫抖。最愛和平的中國的最愛和平的北平,帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山,宮殿,壇社,寺宇,宅園,樓閣與九條彩龍的影壁,帶著它的合抱的古柏,倒垂的翠柳,白玉石的橋梁,與四季的花草,帶著它的最輕脆的語言,溫美的禮貌,誠實(shí)的交易,徐緩的腳步,與唱給宮廷聽的歌劇……突然的都讓給了敵人!“大哥!”老三叫了聲。街上的坦克,像幾座鐵礦崩炸了似的發(fā)狂的響著,瑞宣的耳與心仿佛全聾了?！按蟾?”“啊?”瑞宣的頭偏起一些,用耳朵來找老三的聲音?！皣I!說吧!”“我得走!大哥!不能在這里作亡國奴!”“啊?”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走?！拔业米?”瑞全重了一句?！白?上哪兒?”坦克的聲音稍微小了一點(diǎn)。“上哪兒都好,就是不能在太陽旗下活著!”“對(duì)!”瑞宣點(diǎn)了點(diǎn)頭,“不過,也別太忙吧?誰知道事情準(zhǔn)變成什么樣子呢。萬一過幾天‘和平’解決了,豈不是多此一舉?你還差一年才能畢業(yè)!”“你想,日本人能叼住北平,再撒了嘴?”“除非把華北的利益全給了他!”“沒了華北,還有北平?”瑞宣愣了一會(huì)兒,才說:“我是說,咱們?cè)试S他用經(jīng)濟(jì)侵略,他也許收兵。武力侵略沒有經(jīng)濟(jì)侵略那么合算?！碧箍塑嚨穆曇粢炎兂上襁h(yuǎn)處的輕雷。瑞宣聽了聽,接著說:“我不攔你走,只是請(qǐng)你再稍等一等!”“要等到走不了的時(shí)候,可怎么辦?”瑞宣嘆了口氣?！昂?你……我永遠(yuǎn)走不了!”“大哥,咱們一同走!”瑞宣的淺而慘的笑又顯露在抑郁的臉上:“我怎么走?難道叫這一家老小都……”“太可惜了!你看,大哥,數(shù)一數(shù),咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育,又有些本事的人,可有多少?”“我沒辦法!”老大又嘆了口氣,“只好你去盡忠,我來盡孝了!”這時(shí)候,李四爺已立起來,輕輕的和白巡長談話。白巡長已有四十多歲,臉上剃得光光的,看起來還很精神。他很會(huì)說話,遇到住戶們打架拌嘴,他能一面挖苦,一面恫嚇,而把大事化小,小事化無。因此,小羊圈一帶的人們都怕他的利口,而敬重他的好心。今天,白巡長可不十分精神。他深知道自己的責(zé)任是怎樣的重大——沒有巡警就沒有治安可言。雖然他只是小羊圈這一帶的巡長,可是他總覺得整個(gè)的北平也多少是他的。他愛北平,更自傲能作北平城內(nèi)的警官。可是,今天北平被日本人占據(jù)了;從此他就得給日本人維持治安了!論理說,北平既歸了外國人,就根本沒有什么治安可講。但是,他還穿著那身制服,還是巡長!他不大明白自己是干什么呢!“你看怎樣呀?巡長!”李四爺問:“他們能不能亂殺人呢?”“我簡直不敢說什么,四大爺!”白巡長的語聲很低?！拔曳路鹗墙倘思医o扣在大缸里啦,看不見天地!”“咱們的那么多的兵呢?都哪兒去啦?”“都打仗來著!打不過人家呀!這年月,打仗不能專憑膽子大,身子棒啦!人家的槍炮厲害,有飛機(jī)坦克!咱們……”“那么,北平城是丟鐵了?”“大隊(duì)坦克車剛過去,你難道沒聽見?”“鐵啦?”“鐵啦!”“怎么辦呢?”李四爺把聲音放得極低:“告訴你,巡長,我恨日本鬼子!”巡長向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了,說點(diǎn)正經(jīng)的:四大爺,你待會(huì)兒到祁家,錢家去告訴一聲,教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!家里要是存著三民主義或是洋文書,就更了不得!我想這條胡同里也就是他們兩家有書,你去一趟吧!我不好去——”巡長看了看自己的制服。李四爺點(diǎn)頭答應(yīng)。白巡長無精打采的向葫蘆腰里走去。(有刪改)1.()下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.瑞宣得知北平陷落后,想起文天祥、史可法等人和杜甫在流離中的詩歌,這與他所受的教育有著密切的關(guān)系。B.老二在屋中收聽日本人的廣播,老三在院中揚(yáng)言要“用石頭砸碎了它”,可見二人雖是親兄弟,卻有著截然不同的觀念。C.“上哪兒都好,就是不能在太陽旗下活著!”老三這句話說出了自己和大哥瑞宣共同的心聲,因而贏得了大哥的全力支持。D.李四爺敢跟白巡長說“我恨日本鬼子”,白巡長不肯親自去傳燒書的命令而讓李四爺代為轉(zhuǎn)達(dá),可見他們之間相互信任。2.()下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說運(yùn)用了心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等多種方法塑造瑞宣的形象,突出表現(xiàn)了他的矛盾和苦惱。B.作者善于運(yùn)用比喻修辭,效果非常顯著,比如把九門緊閉的北平城比作古墓,令人深切地感受到北平陷落時(shí)人員傷亡慘重。C.文中多次提到天氣晴朗、陽光明亮,突出了自然環(huán)境的美好,以此來反襯日寇的侵略暴行和人物內(nèi)心的慘淡陰暗。D.小說的語言體現(xiàn)出典型的地方特色,比如文中加點(diǎn)的“將將”表示勉強(qiáng)達(dá)到某種程度,“鐵”則是“確定”的意思。3.()賞析文中畫線語句的藝術(shù)手法和表達(dá)效果。(4分)

4.()這段選文塑造了瑞宣怎樣的形象特征?請(qǐng)簡要分析。(6分)

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)練1.BA.沒有排比。B.“普通的……算得了什么呢?”是設(shè)問,“二十五史”和“筆墨”都是借代。C.沒有對(duì)偶和擬人。D.“她無懼于死,更何懼于鎮(zhèn)?”不是設(shè)問,是反問;沒有比喻。2.答案①在妖魔和神仙之間②沒能成為一個(gè)普通人解析第①空,結(jié)合上下文可知,所填寫的句子在句式上應(yīng)與上文“在天府與地獄之間”一致;根據(jù)前文“大地”位于“天府與地獄之間”可知,內(nèi)容上應(yīng)敘述“人”位于什么與什么之間。結(jié)合上文“白娘娘做妖魔做神仙都非常容易……還有一種尋常的動(dòng)物:人”可知,“人”位于“妖魔”與“神仙”之間。據(jù)此,橫線處可以填寫“在妖魔和神仙之間”。第②空,從上文來看,法海逼白娘娘成妖,天庭勸白娘娘成仙,她卻要成為人,但最終她卻沒能實(shí)現(xiàn)這一愿望,這是她“莫大的遺憾”。據(jù)此,橫線處應(yīng)填寫“沒能成為一個(gè)普通人”。3.答案①原文將法海和天庭讓白娘娘做妖成仙、她一心要做人的情形交代得更清楚,兩者對(duì)比更鮮明。②原文用生動(dòng)的描寫和反復(fù)的手法表現(xiàn)了白娘娘對(duì)做人的渴望,更形象可感,感情表達(dá)得更強(qiáng)烈。③原文更有文采,語言風(fēng)格與前后文更協(xié)調(diào)。解析原句明確指出了讓白娘娘做妖的是法海,讓她成仙的是天庭,而她卻拼命要做“人”,這樣前后形成了鮮明的對(duì)比,表達(dá)了更強(qiáng)烈的感情。原句用動(dòng)詞“拼”表明白娘娘要做人的決心,句中的“人!人!人!”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,使感情表達(dá)得更強(qiáng)烈。原句中“法海……天庭……”句式相同,風(fēng)格一致,“而她卻拼著生命……”生動(dòng)形象,整個(gè)句子與前后文協(xié)調(diào)一致,富有文采。而修改后的句子缺乏文采,表達(dá)的情感也不夠強(qiáng)烈。4.答案話本是宋代興起的,經(jīng)過千錘百煉產(chǎn)生、流傳的,以描繪精彩動(dòng)人的情節(jié)場(chǎng)面和塑造生動(dòng)活潑的人物形象見長的民間“說話”藝術(shù)的底本。解析本題考查壓縮語段的能力。下定義,一般用“……是……”或“……叫……”的句式。內(nèi)容上,就本題而言,應(yīng)包括話本的興起的時(shí)間、是如何興起的、有什么特征等,并在最后總結(jié)出其屬性——“民間‘說話’藝術(shù)的底本”。5.答案林沖說:“英雄要有血性。雖然我茍全忍讓,但當(dāng)我將匕首插進(jìn)賊人的心窩,冒著風(fēng)雪、奔向梁山時(shí),我就是英雄。”諸葛亮說:“英雄要有信念。雖然我明知事不可為,但當(dāng)我守著先帝遺命,六出祁山、對(duì)陣五丈原時(shí),我就是英雄。”關(guān)羽說:“英雄要有忠義。雖然我委身敵營,但當(dāng)我過五關(guān)斬六將,千難萬險(xiǎn)、投奔大哥時(shí),我就是英雄?！苯馕鍪紫?根據(jù)示例和所給材料可知,要仿寫的句子主要是表達(dá)人物對(duì)“英雄”的不同理解。然后,要對(duì)所給材料進(jìn)行分類,將人物跟與其相關(guān)的情節(jié)、性格和精神品質(zhì)相匹配。最后,參照所給示例的句式整合材料并表述出來即可。6.答案①去掉“破壞”,或去掉“以”和“為代價(jià)”。⑤把“古建筑”移至最后,作“點(diǎn)亮”的賓語。⑥“已經(jīng)”與“不少地方”互換位置。⑧去掉“的一些地方”。解析①“