小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)重點教案一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想期末復(fù)習(xí)是鞏固知識、提升能力、查漏補缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本教案旨在以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，通過系統(tǒng)梳理、重點突破、方法指導(dǎo)和適度練習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升語文綜合素養(yǎng)，以積極飽滿的狀態(tài)迎接期末考試。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免枯燥重復(fù)，力求高效務(wù)實。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：全面回顧本學(xué)期所學(xué)的語文知識，包括漢語拼音、漢字、詞語、句子、語段、閱讀和習(xí)作等。要求學(xué)生能準確認讀和書寫生字，理解并運用詞語，掌握基本句式和標(biāo)點符號的用法，能讀懂課文內(nèi)容，把握主要思想，初步學(xué)會有感情地朗讀和簡單的習(xí)作表達。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)過程，學(xué)會梳理知識、歸納方法、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、合作探究的能力，提升其審題能力和解題技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，增強學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成認真、細致、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)重點與策略（一）漢語拼音*復(fù)習(xí)重點：*準確認讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能正確區(qū)分形近聲母、韻母（如zh,ch,sh,r與z,c,s；an,en,in與ang,eng,ing等）。*掌握聲調(diào)的標(biāo)法，讀準輕聲和變調(diào)。*能借助拼音識字、正音、學(xué)習(xí)普通話。*復(fù)習(xí)策略：*通過兒歌、口訣、游戲等形式鞏固拼音知識，如“聲母表”、“韻母表”背誦，“摘蘋果”、“拼音轉(zhuǎn)盤”等認讀游戲。*結(jié)合生字復(fù)習(xí)拼音，重點關(guān)注多音字、易錯字的拼音。*進行聽辨練習(xí)，區(qū)分易混淆的音。（二）漢字*復(fù)習(xí)重點：*認讀并正確書寫本學(xué)期要求掌握的生字，做到讀準字音、認清字形、理解字義。*掌握漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，能按筆順規(guī)則寫字，注意寫字姿勢和卷面整潔。*能借助字典、詞典等工具書獨立識字。*復(fù)習(xí)策略：*歸類復(fù)習(xí)：按部首歸類、按結(jié)構(gòu)歸類（左右、上下、獨體等）、按聲旁歸類、按同音字、形近字歸類進行比較辨析。*重點突破：針對易錯字、難寫字，進行重點指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，分析字形，理解字義幫助記憶。*書寫訓(xùn)練：堅持每日適量書寫練習(xí)，強調(diào)書寫規(guī)范和美觀，及時糾正錯誤筆順和結(jié)構(gòu)。*查字典比賽：鞏固音序查字法和部首查字法。（三）詞語*復(fù)習(xí)重點：*理解本學(xué)期所學(xué)詞語的意思，能正確認讀、聽寫和運用。*積累詞語（包括成語、諺語、歇后語等），并能在口頭和書面表達中靈活運用。*掌握詞語的搭配，理解并運用近義詞、反義詞。*復(fù)習(xí)策略：*詞語盤點：結(jié)合單元“詞語盤點”，進行認讀、聽寫、解釋。*歸類積累：按主題（如描寫季節(jié)、人物、景物）、按結(jié)構(gòu)（如AABB式、ABAC式）等方式積累詞語。*語境運用：通過選詞填空、句子仿寫、詞語搭配等練習(xí)，檢驗學(xué)生對詞語的理解和運用能力。*近義詞、反義詞辨析：通過對比、造句等方式加深理解。（四）句子*復(fù)習(xí)重點：*掌握本學(xué)期所學(xué)基本句式（陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句），能正確運用常用標(biāo)點符號（句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號等）。*能按要求寫句子（如仿寫句子、擴寫句子、縮寫句子、改病句等）。*理解句子的意思，能將打亂順序的句子整理成一段通順的話。*復(fù)習(xí)策略：*句式練習(xí)：通過例句分析，讓學(xué)生掌握不同句式的特點和用法，并進行仿寫。*標(biāo)點運用：結(jié)合具體語境，講解標(biāo)點符號的用法，進行加標(biāo)點練習(xí)。*句子訓(xùn)練：針對擴句、縮句、改病句等，進行專項練習(xí)，歸納方法。例如，病句修改要引導(dǎo)學(xué)生先“診斷”病因（成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾等），再“開藥方”。*句序排列：指導(dǎo)學(xué)生尋找句子間的邏輯聯(lián)系（時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序等）。（五）閱讀*復(fù)習(xí)重點：*課內(nèi)閱讀：熟練朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，掌握課文中的重點字詞句的含義和用法。背誦指定的課文、段落和古詩詞。*課外閱讀：能閱讀淺顯的課外讀物，初步理解主要內(nèi)容，體會文章表達的情感，積累好詞佳句。*閱讀方法：學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀；學(xué)習(xí)借助工具書理解詞義；學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容，體會關(guān)鍵句子的含義。*復(fù)習(xí)策略：*課內(nèi)閱讀：*梳理每單元課文主題，回顧主要內(nèi)容和中心思想。*重點復(fù)習(xí)課文中的生字詞、重點句、含義深刻的句子及課后思考題。*加強朗讀和背誦的檢查與指導(dǎo)，注重情感的投入。*課外閱讀：*引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期閱讀過的課外書，分享閱讀心得。*進行閱讀方法指導(dǎo)，如：如何預(yù)測內(nèi)容、如何找中心句、如何提取關(guān)鍵信息、如何體會人物情感等。*提供少量典型的課外閱讀材料進行練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生概括、理解、感悟能力。（六）習(xí)作*復(fù)習(xí)重點：*能按要求完成本學(xué)期所學(xué)的習(xí)作類型（如寫人、記事、寫景、狀物、想象作文、看圖寫話等）。*做到語句通順，意思明確，能運用積累的好詞佳句。*學(xué)習(xí)觀察生活，積累習(xí)作素材，能寫出自己的真情實感。*學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作，做到錯別字少，標(biāo)點符號使用基本正確。*復(fù)習(xí)策略：*回顧方法：梳理本學(xué)期各類習(xí)作的基本要求和寫作方法。*素材回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期習(xí)作中寫過的內(nèi)容，以及生活中的所見所聞所感，豐富寫作素材。*片段練習(xí)：針對重點片段（如人物的動作、語言、神態(tài)描寫，景物的靜態(tài)、動態(tài)描寫等）進行專項小練筆。*佳作賞析與評改：回顧本學(xué)期的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)習(xí)優(yōu)點；針對常見問題（如內(nèi)容不具體、語句不通順、錯別字等）進行集體評改和個別指導(dǎo)。*強調(diào)書寫和格式：注意習(xí)作的書寫工整和基本格式（如題目、段落、標(biāo)點）。（七）口語交際與綜合性學(xué)習(xí)*復(fù)習(xí)重點：*能認真傾聽，理解別人說話的主要內(nèi)容。*能清楚、響亮地表達自己的意思，態(tài)度自然大方。*積極參與綜合性學(xué)習(xí)活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，運用語文。*復(fù)習(xí)策略：*結(jié)合本學(xué)期口語交際主題，進行模擬練習(xí)，如講故事、討論、介紹等。*回顧本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)活動，總結(jié)收獲。四、復(fù)習(xí)安排建議（示例，可根據(jù)實際情況調(diào)整）1.第一階段：全面梳理，夯實基礎(chǔ)（約占復(fù)習(xí)時間的50%）*按單元順序或知識點板塊（字、詞、句、閱讀、習(xí)作）進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。*結(jié)合課堂練習(xí)、課后作業(yè)及單元測試中出現(xiàn)的問題進行查漏補缺。*重點關(guān)注基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的鞏固。2.第二階段：專題突破，提升能力（約占復(fù)習(xí)時間的30%）*針對重點、難點及學(xué)生易錯點進行專項復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練（如拼音辨析、形近字組詞、詞語搭配、句式轉(zhuǎn)換、閱讀理解技巧、習(xí)作片段等）。*進行小范圍的綜合練習(xí)，檢驗復(fù)習(xí)效果。3.第三階段：模擬演練，查漏補缺（約占復(fù)習(xí)時間的20%）*進行1-2次綜合性模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型和時間安排。*認真分析試卷，找出學(xué)生存在的共性問題和個性問題，進行針對性輔導(dǎo)和鞏固。五、溫馨提示1.關(guān)注差異，因材施教：復(fù)習(xí)過程中要注意學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多鼓勵、多輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心；對學(xué)有余力的學(xué)生要適當(dāng)拓展，滿足他們的求知欲。2.精講多練，減負增效：避免題海戰(zhàn)術(shù)，精選習(xí)題，注重方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。3.激發(fā)興趣，勞逸結(jié)合：采用多種形式的復(fù)習(xí)方法，如游戲、競賽、小組合作等，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)