2025年幼兒園保育員能力考試試題試題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.3-4歲幼兒正常體溫范圍是（）A.35.5-36.5℃B.36-37.2℃C.37-38℃D.36.5-37.8℃答案：B解析：幼兒正常腋溫為36-37.2℃，超過37.5℃為發(fā)熱，選項(xiàng)B符合《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定。2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)觀察（）A.幼兒是否說話B.食物是否剩余C.幼兒咀嚼、吞咽情況及情緒D.餐具是否干凈答案：C解析：進(jìn)餐觀察需關(guān)注幼兒進(jìn)食安全（如咀嚼吞咽是否順暢）、食欲及情緒狀態(tài)，預(yù)防嗆咳或挑食問題，選項(xiàng)C為核心觀察點(diǎn)。3.幼兒午睡時(shí)，保育員每隔（）分鐘巡視一次？A.5-10B.10-15C.15-20D.20-30答案：B解析：根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，午睡巡視間隔應(yīng)為10-15分鐘，及時(shí)發(fā)現(xiàn)踢被、呼吸異常等情況，選項(xiàng)B正確。4.幼兒輕度燙傷（表皮紅腫無水泡）的正確處理步驟是（）A.立即用冰敷→涂抹牙膏→送醫(yī)B.冷水沖洗15-20分鐘→保持創(chuàng)面清潔→觀察C.涂抹燙傷膏→覆蓋紗布→送醫(yī)D.挑破水泡→碘伏消毒→包扎答案：B解析：輕度燙傷應(yīng)首先用流動(dòng)冷水沖洗降溫（15-20分鐘），避免熱力持續(xù)損傷；涂抹牙膏或冰敷可能加重?fù)p傷，挑破水泡易感染，選項(xiàng)B正確。5.幼兒缺鐵性貧血的典型表現(xiàn)是（）A.皮膚蒼白、易疲勞、食欲減退B.皮膚發(fā)黃、嗜睡、大量出汗C.皮膚發(fā)紅、煩躁、腹瀉D.皮膚瘀斑、鼻出血、牙齦出血答案：A解析：缺鐵性貧血因血紅蛋白減少導(dǎo)致皮膚黏膜蒼白（尤其口唇、甲床），且因缺氧出現(xiàn)易疲勞、食欲減退，選項(xiàng)A符合臨床表現(xiàn)。6.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)檢查（）A.活動(dòng)器械是否有商標(biāo)B.幼兒是否穿新鞋C.活動(dòng)場地是否平整、器械是否牢固D.教師是否帶擴(kuò)音器答案：C解析：戶外活動(dòng)安全的核心是場地和器械的安全性（如地面無雜物、器械螺絲無松動(dòng)），選項(xiàng)C為關(guān)鍵檢查項(xiàng)。7.2-3歲幼兒每天需飲用（）毫升水（含飲食中的水分）？A.500-800B.800-1000C.1000-1400D.1400-1800答案：C解析：《中國居民膳食指南（2022）》指出，2-3歲幼兒每日總需水量約1000-1400ml（包括飲水和食物中的水分），選項(xiàng)C正確。8.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，正確的處理方法是（）A.頭后仰，用紙巾塞鼻孔B.身體前傾，用拇指和食指捏住鼻翼5-10分鐘C.用力拍打背部D.立即平躺，冷敷后頸答案：B解析：頭后仰可能導(dǎo)致血液流入咽喉引發(fā)嗆咳；捏住鼻翼壓迫止血（5-10分鐘）是正確方法，選項(xiàng)B正確。9.幼兒接種疫苗后，保育員需重點(diǎn)觀察（）A.幼兒是否哭鬧B.注射部位是否紅腫、幼兒是否發(fā)熱或皮疹C.疫苗名稱是否正確D.家長是否簽字答案：B解析：疫苗接種后可能出現(xiàn)局部反應(yīng)（紅腫）或全身反應(yīng)（發(fā)熱、皮疹），需密切觀察，選項(xiàng)B為重點(diǎn)。10.4-5歲幼兒每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到（）小時(shí)？A.10-11B.11-12C.12-13D.13-14答案：A解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，4-5歲幼兒每日睡眠時(shí)間（含午睡）應(yīng)為10-11小時(shí)，選項(xiàng)A正確。11.幼兒餐具常規(guī)消毒方法是（）A.清水沖洗B.蒸汽消毒15-20分鐘或含氯消毒液浸泡10-15分鐘C.開水燙1分鐘D.酒精擦拭答案：B解析：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定，餐具需蒸汽消毒（100℃，15-20分鐘）或含氯消毒液（有效氯250mg/L）浸泡10-15分鐘，選項(xiàng)B正確。12.幼兒出現(xiàn)“異食癖”（如吃泥土、紙片），可能缺乏（）A.維生素AB.鋅C.鈣D.維生素C答案：B解析：缺鋅可導(dǎo)致味覺敏感度下降，引發(fā)異食癖，選項(xiàng)B正確。13.幼兒如廁后，保育員指導(dǎo)擦屁股的正確方向是（）A.從后往前B.從前往后（女孩）、從后往前（男孩）C.從前往后（所有幼兒）D.隨意方向答案：C解析：為預(yù)防女孩尿路感染，擦屁股應(yīng)從前往后；男孩同理，避免糞便污染尿道口，選項(xiàng)C正確。14.幼兒發(fā)生熱性驚厥（發(fā)燒時(shí)抽搐），保育員首先應(yīng)（）A.強(qiáng)行按壓肢體B.喂水降溫C.保持側(cè)臥位，清理口鼻分泌物，記錄抽搐時(shí)間D.掐人中答案：C解析：熱性驚厥時(shí)需保持呼吸道通暢（側(cè)臥位防誤吸），勿強(qiáng)行按壓或喂水，記錄持續(xù)時(shí)間（超過5分鐘需立即送醫(yī)），選項(xiàng)C正確。15.幼兒玩具的常規(guī)消毒頻率是（）A.每天1次B.每周1-2次C.每月1次D.每季度1次答案：B解析：《幼兒園衛(wèi)生消毒制度》規(guī)定，幼兒常用玩具（如積木、毛絨玩具）需每周消毒1-2次，接觸口鼻的玩具（如咬膠）需每天消毒，選項(xiàng)B為常規(guī)頻率。16.3歲幼兒正確的洗手步驟是（）A.濕手→涂肥皂→搓洗（至少20秒）→沖洗→擦干B.濕手→沖洗→擦干C.濕手→涂肥皂→沖洗→擦干D.濕手→搓洗→沖洗→擦干答案：A解析：正確洗手需“濕、搓、沖、捧、擦”五步，搓洗時(shí)間至少20秒（唱兩遍《生日快樂》歌），選項(xiàng)A正確。17.幼兒出現(xiàn)“雞胸”（胸骨前凸），可能缺乏（）A.維生素DB.鐵C.維生素B1D.蛋白質(zhì)答案：A解析：維生素D缺乏性佝僂病可導(dǎo)致骨骼畸形（如雞胸、O型腿），選項(xiàng)A正確。18.幼兒在園發(fā)生嘔吐，保育員處理流程是（）A.立即清理嘔吐物→開窗通風(fēng)→用清水拖地B.讓幼兒漱口→用含氯消毒液（有效氯1000mg/L）覆蓋嘔吐物30分鐘→清理→消毒地面C.讓幼兒回座位→報(bào)告醫(yī)生→等待家長D.用紙巾包裹嘔吐物→扔進(jìn)垃圾桶→消毒雙手答案：B解析：嘔吐物含病原體（如諾如病毒），需先用含氯消毒液（1000mg/L）覆蓋30分鐘滅活，再清理，選項(xiàng)B正確。19.5-6歲幼兒單腳站立的正常持續(xù)時(shí)間是（）A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒答案：C解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，5-6歲幼兒單腳站立應(yīng)達(dá)15秒以上，選項(xiàng)C正確。20.幼兒發(fā)生“蟯蟲病”（肛門瘙癢），保育員需指導(dǎo)家長（）A.給幼兒穿開襠褲B.每天晨起用溫水清洗肛門→更換內(nèi)褲→煮沸消毒C.涂抹皮炎平D.口服抗生素答案：B解析：蟯蟲夜間爬出肛門產(chǎn)卵，晨起清洗可減少蟲卵附著，內(nèi)褲煮沸消毒（55℃10分鐘）可滅卵，選項(xiàng)B正確。二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1.幼兒進(jìn)餐護(hù)理的要點(diǎn)包括（）A.營造安靜、愉快的進(jìn)餐環(huán)境B.提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食C.批評吃飯慢的幼兒D.觀察幼兒進(jìn)食量及異常表現(xiàn)（如嘔吐、咳嗽）答案：ABD解析：進(jìn)餐時(shí)應(yīng)避免批評（易引發(fā)厭食），選項(xiàng)C錯(cuò)誤，其余為正確要點(diǎn)。2.幼兒午睡安全護(hù)理需注意（）A.檢查幼兒口袋是否有小物件（如珠子、發(fā)卡）B.提醒幼兒蒙頭睡覺C.調(diào)整室溫至22-24℃，濕度50-60%D.記錄幼兒入睡時(shí)間、是否打鼾或磨牙答案：ACD解析：蒙頭睡覺易導(dǎo)致缺氧，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，其余正確。3.幼兒發(fā)生“急性喉炎”（聲音嘶啞、犬吠樣咳嗽），保育員應(yīng)（）A.讓幼兒多喝水，保持安靜B.立即送醫(yī)（可能引發(fā)喉梗阻）C.拍背幫助排痰D.給幼兒喝蜂蜜水緩解咳嗽答案：AB解析：急性喉炎可能迅速加重導(dǎo)致呼吸困難，需立即送醫(yī)；蜂蜜水1歲以下禁用，1歲以上無明確治療作用，選項(xiàng)AB正確。4.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保育員的安全職責(zé)包括（）A.檢查幼兒服裝（不穿帶繩連帽衫、不戴尖銳飾品）B.站在活動(dòng)區(qū)域中央，保持所有幼兒在視線范圍內(nèi)C.與配班教師分工看護(hù)（如一個(gè)看攀爬區(qū)，一個(gè)看奔跑區(qū)）D.讓幼兒自由活動(dòng)，不干預(yù)答案：ABC解析：需主動(dòng)干預(yù)危險(xiǎn)行為（如推擠），選項(xiàng)D錯(cuò)誤，其余正確。5.幼兒“分離焦慮”的常見表現(xiàn)有（）A.拒絕進(jìn)食、哭鬧不止B.沉默不語、依戀特定物品（如安撫巾）C.情緒穩(wěn)定，主動(dòng)玩耍D.午睡時(shí)驚醒、做噩夢答案：ABD解析：分離焦慮表現(xiàn)為情緒和行為異常，選項(xiàng)C為適應(yīng)良好的表現(xiàn)，錯(cuò)誤。6.幼兒發(fā)生“鼻出血”后，保育員需（）A.告知家長幼兒出血情況B.檢查幼兒是否有摳鼻孔的習(xí)慣C.記錄出血時(shí)間、出血量及處理方式D.讓幼兒繼續(xù)劇烈運(yùn)動(dòng)答案：ABC解析：鼻出血后應(yīng)避免劇烈運(yùn)動(dòng)（易再次出血），選項(xiàng)D錯(cuò)誤，其余正確。7.幼兒“蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良”的表現(xiàn)有（）A.體重低于同年齡、同性別幼兒正常均值的15%B.皮膚干燥、毛發(fā)枯黃C.食欲亢進(jìn)、體重超標(biāo)D.免疫力下降，易患感染性疾病答案：ABD解析：營養(yǎng)不良表現(xiàn)為體重不足、發(fā)育遲緩，選項(xiàng)C為肥胖表現(xiàn)，錯(cuò)誤。8.幼兒“手足口病”的典型癥狀包括（）A.手、足、口腔出現(xiàn)皰疹或潰瘍B.高熱（39℃以上）C.咳嗽、流涕D.臀部、膝蓋可能出現(xiàn)皮疹答案：ABD解析：手足口病多為低熱或中等發(fā)熱，咳嗽流涕非典型癥狀，選項(xiàng)ABD正確。9.保育員與家長溝通的原則包括（）A.尊重家長，用具體事例描述幼兒表現(xiàn)（如“今天樂樂自己穿好了鞋子”）B.只報(bào)喜不報(bào)憂，避免家長擔(dān)心C.客觀反饋問題（如“樂樂最近午睡需要較長時(shí)間安撫”），并提供建議D.隨意評價(jià)幼兒性格（如“您家孩子太內(nèi)向了”）答案：AC解析：溝通需客觀全面（既報(bào)喜也報(bào)憂），避免標(biāo)簽化評價(jià)，選項(xiàng)AC正確。10.幼兒“熱性驚厥”的預(yù)防措施包括（）A.發(fā)熱時(shí)及時(shí)退熱（體溫超過38.5℃用退燒藥）B.有驚厥史的幼兒發(fā)熱時(shí)提前用退燒藥C.發(fā)熱時(shí)捂汗降溫D.增強(qiáng)體質(zhì)，減少感染機(jī)會答案：ABD解析：捂汗可能導(dǎo)致體溫驟升，誘發(fā)驚厥，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，其余正確。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員可以組織幼兒背誦兒歌以活躍氣氛。（）答案：×解析：進(jìn)餐時(shí)說話易引發(fā)嗆咳，應(yīng)保持安靜進(jìn)食環(huán)境。2.幼兒發(fā)生燙傷后，若有水泡，應(yīng)立即用針挑破以促進(jìn)恢復(fù)。（）答案：×解析：挑破水泡易感染，應(yīng)保持水泡完整，就醫(yī)處理。3.幼兒午睡時(shí)，保育員可以坐在值班室看手機(jī)，只需偶爾巡視。（）答案：×解析：午睡需定時(shí)巡視（10-15分鐘/次），不能脫離崗位。4.幼兒的牙刷應(yīng)每人專用，每3個(gè)月更換一次。（）答案：√解析：牙刷長期使用會滋生細(xì)菌，3個(gè)月更換符合衛(wèi)生要求。5.幼兒發(fā)生“腸套疊”（陣發(fā)性腹痛、嘔吐、血便），保育員應(yīng)立即揉肚子緩解疼痛。（）答案：×解析：腸套疊需立即送醫(yī)，揉肚子可能加重病情。6.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保育員應(yīng)要求所有幼兒統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋，避免穿涼鞋。（）答案：√解析：運(yùn)動(dòng)鞋防滑、保護(hù)腳部，涼鞋易受傷，符合安全要求。7.幼兒“缺鐵性貧血”只需多吃菠菜即可改善。（）答案：×解析：菠菜中的鐵為非血紅素鐵，吸收率低，需搭配動(dòng)物性食物（如紅肉、肝）及維生素C促進(jìn)吸收。8.幼兒發(fā)生“過敏性皮疹”（如蕁麻疹），保育員應(yīng)立即給幼兒服用家長帶來的抗過敏藥。（）答案：×解析：未經(jīng)醫(yī)生指導(dǎo)不可隨意用藥，應(yīng)先觀察并聯(lián)系家長。9.幼兒如廁后，保育員應(yīng)幫助所有幼兒提褲子，無需培養(yǎng)自理能力。（）答案：×解析：應(yīng)根據(jù)幼兒年齡逐步引導(dǎo)自理（如3歲幼兒學(xué)習(xí)提褲子）。10.幼兒接種疫苗后，24小時(shí)內(nèi)不宜洗澡，以免注射部位感染。（）答案：√解析：接種后針孔未愈合，洗澡可能引發(fā)感染，24小時(shí)后可正常洗澡。四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述幼兒進(jìn)餐前的準(zhǔn)備工作及要求。答案：（1）環(huán)境準(zhǔn)備：清潔餐桌（先用清水擦，再用含氯消毒液擦，最后清水擦凈），調(diào)整室溫（22-26℃），播放輕柔音樂，營造愉快氛圍。（2）餐具準(zhǔn)備：檢查餐具是否清潔無破損，按需擺放（碗、勺、餐巾紙）。（3）幼兒準(zhǔn)備：組織幼兒如廁、洗手（用肥皂或洗手液搓洗20秒），避免劇烈運(yùn)動(dòng)（飯后30分鐘內(nèi)不做跑跳活動(dòng)）。（4）教師準(zhǔn)備：了解當(dāng)日食譜（如過敏幼兒特殊餐），向幼兒介紹食物（如“今天的胡蘿卜營養(yǎng)豐富，能讓眼睛更明亮”），激發(fā)食欲。2.列舉幼兒常見傳染病的隔離要求（至少3種）。答案：（1）手足口?。焊綦x至癥狀消失后1周（通常發(fā)病后2周），憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明返園。（2）水痘：隔離至所有皰疹結(jié)痂（不少于發(fā)病后14天），無新疹出現(xiàn)。（3）流行性腮腺炎：隔離至腮腺腫大完全消退（發(fā)病后10天左右）。（4）猩紅熱：隔離至癥狀消失且咽拭子培養(yǎng)陰性（通常發(fā)病后7天）。3.簡述幼兒午睡時(shí)發(fā)生“夢魘”（做噩夢驚醒）的處理方法。答案：（1）保持冷靜，輕聲呼喚幼兒名字，輕拍背部安撫，幫助其清醒。（2）用溫和語氣詢問：“你是不是做噩夢了？現(xiàn)在安全了，老師陪著你。”（3）若幼兒情緒激動(dòng)，可抱至懷里安撫，避免強(qiáng)行追問夢境細(xì)節(jié)。（4）待情緒穩(wěn)定后，陪幼兒喝少量溫水，觀察是否有出汗、心跳加快等異常。（5）記錄情況（時(shí)間、表現(xiàn)），當(dāng)日離園時(shí)與家長溝通，了解幼兒近期是否受驚嚇或作息紊亂。4.如何指導(dǎo)4-5歲幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服（以套頭衫為例）？答案：（1）示范講解：保育員邊做邊說：“小衣服，放放好，抓住領(lǐng)口彎彎腰；小腦袋，鉆山洞，左肩右肩出來了；拉一拉，理一理，衣服穿好真整齊?！保?）分步練習(xí)：先練習(xí)識別領(lǐng)口（有標(biāo)簽或較緊的一邊），再練習(xí)將頭套入，最后拉平衣服。（3）鼓勵(lì)嘗試：對幼兒的進(jìn)步及時(shí)肯定（如“你自己把腦袋鉆進(jìn)去了，真厲害！”），允許慢動(dòng)作，不催促。（4）解決困難：若幼兒卡住頭部，指導(dǎo)其用手撐住領(lǐng)口擴(kuò)大空間；若前后穿反，引導(dǎo)觀察圖案方向（如“小熊的臉要朝前面哦”）。（5）家園配合：建議家長在家提供寬松、易穿脫的衣服（無復(fù)雜紐扣），每日固定時(shí)間讓幼兒自己穿脫。5.簡述幼兒“攻擊性行為”（如推打同伴）的干預(yù)策略。答案：（1）立即制止：用堅(jiān)定語氣說“不可以推人，這樣會受傷”，將幼兒帶離沖突現(xiàn)場（但不體罰）。（2）安撫情緒：蹲下來與幼兒平視，詢問：“你是不是因?yàn)橥婢弑荒米呱鷼饬耍俊睅椭渥R別情緒（如“生氣”）。（3）引導(dǎo)解決：示范正確方法（如“可以說‘請讓我玩一會兒’”），鼓勵(lì)用語言表達(dá)需求。（4）強(qiáng)化正向：當(dāng)幼兒用正確方式溝通時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)（如“你剛才告訴小朋友‘輪流玩’，做得很好！”）。（5）家園溝通：了解幼兒攻擊行為是否源于家庭模仿（如家長爭吵）或需求未滿足（如缺乏關(guān)注），共同制定引導(dǎo)計(jì)劃。五、案例分析題（共3題，每題6.67分，共20分）案例1：上午10:30，大班幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，5歲的樂樂從滑梯上快速滑下，落地時(shí)左腳扭到，坐在地上哭，左腳不敢著地，腳踝處逐漸腫脹。問題：如果你是保育員，應(yīng)如何處理？答案：（1）立即上前安撫：“樂樂，別害怕，老師看看哪里疼。”檢查腳踝（有無皮膚破損、變形），詢問：“是這里疼嗎？能不能輕輕動(dòng)一動(dòng)腳趾？”（2）初步判斷：若腫脹明顯、無法站立，可能為扭傷（需排除骨折）。（3）緊急處理：①停止活動(dòng)，讓樂樂坐下，抬高傷腳（高于心臟）。②用冰袋（或冷毛巾包裹冰塊）冷敷腳踝（每次15-20分鐘，間隔1小時(shí)），減輕腫脹和疼痛。③避免按摩或揉搓（可能加重出血）。（4）聯(lián)系配班教師：請其組織其他幼兒繼續(xù)活動(dòng)，避免圍觀。（5）通知保健醫(yī)生和家長：說明情況（“樂樂滑滑梯扭到腳，腳踝腫脹，已冷敷，需進(jìn)一步檢查”），由保健醫(yī)生評估是否送醫(yī)。（6）記錄：填寫《幼兒意外事故登記表》，包括時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、處理措施及后續(xù)情況。案例2：午餐時(shí)，3歲的朵朵（剛?cè)雸@2周）突然將碗打翻，飯菜灑在桌子上，哭著說：“我不會用勺子，我要媽媽喂！”問題：作為保育員，你會如何應(yīng)對？答案：（1）安撫情緒：蹲下來輕拍朵朵后背，說：“朵朵別急，灑了沒關(guān)系，老師和你一起清理。”用濕紙巾擦干凈她的手和衣服，避免飯菜殘留。（2）降低壓力：“剛學(xué)用勺子確實(shí)有點(diǎn)難，老師小時(shí)候也灑過飯呢。我們先試試用勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)飯