PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：先見之明（審題指導(dǎo)與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中不僅有先見之明和后見之明，還有自知之明。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】先見之明是指能預(yù)見未來，后見之明是指能反思過去，自知之明是指能認(rèn)知自我。要能夠有邏輯地辨析三者的關(guān)系，比如可以認(rèn)為“自知之明”是核心，既是對(duì)前兩者的辯證統(tǒng)一，也是立意的關(guān)鍵切入點(diǎn)。寫作時(shí)可從以下角度展開：①分析三者關(guān)系，如自知之明是根基，缺乏自我認(rèn)知?jiǎng)t預(yù)見與反思易流于虛妄；②結(jié)合現(xiàn)實(shí)，批判功利社會(huì)中人們追逐“先見”而忽視自省的現(xiàn)象；③升華至人生智慧，強(qiáng)調(diào)唯有認(rèn)清自我，方能理性規(guī)劃未來、客觀總結(jié)過去。當(dāng)然也可以多維度地分析三者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，是自我發(fā)展的不同要求。寫作思路并列式結(jié)構(gòu)：分別闡述先見之明、后見之明和自知之明的重要性及作用?？梢韵冉忉屆總€(gè)概念的含義，再結(jié)合具體事例進(jìn)行說明。比如，先見之明如諸葛亮未出茅廬便知天下三分；后見之明如唐太宗在貞觀之治后反思治理經(jīng)驗(yàn)；自知之明如蘇軾在仕途起伏中始終堅(jiān)守自我認(rèn)知。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：先闡述先見之明的重要性，再引出后見之明對(duì)先見之明的補(bǔ)充和完善，最后強(qiáng)調(diào)自知之明是先見之明和后見之明的基礎(chǔ)。比如，先見之明讓我們提前做好準(zhǔn)備，后見之明讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，而自知之明讓我們?cè)诿鎸?duì)未來和過去時(shí)，能夠保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。對(duì)比式結(jié)構(gòu)：將先見之明、后見之明和自知之明進(jìn)行對(duì)比，分析它們之間的異同點(diǎn)。比如，先見之明側(cè)重于對(duì)未來趨勢的預(yù)測，后見之明側(cè)重于對(duì)過去事件的反思，自知之明側(cè)重于對(duì)自身的認(rèn)知。通過對(duì)比，突出自知之明的獨(dú)特價(jià)值和重要性?！驹u(píng)分細(xì)則】（1）作文評(píng)價(jià)整體要求文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨(dú)立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等。（2）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參照2025年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54-60分A．緊扣主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B．寫作重點(diǎn)突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容充實(shí)，感悟深刻，表達(dá)精彩，亮點(diǎn)突出。C．文體特征鮮明。二類文48-53分A．扣住了主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B．寫作重點(diǎn)較突出，聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容較充實(shí)，感悟較深刻，表達(dá)流暢，有一些亮點(diǎn)。C．文體特征鮮明。三類文42-47分A．圍繞主題寫作，體現(xiàn)了自己的一些思考與感悟。B．寫作重點(diǎn)不夠突出，感悟不夠深刻，內(nèi)容不夠充實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整，語言平淡，邏輯性一般。C．文體特征不夠鮮明?；痉项}意四類文36-41分A．有自己的一些思考與感悟，扣題不緊。B．寫作重點(diǎn)不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語言不流暢，邏輯混亂。C．文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A．部分偏離題意的，酌情給分（21-35分）。B．完全離題的，酌情給分（0-20分）。完全脫離材料內(nèi)容，完全忽略寫作要求，完全沒有文體意識(shí)，僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作，思想不健康，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【補(bǔ)充說明】1．錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。2．字?jǐn)?shù)等扣分①600字或以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（每少50個(gè)字扣1分）②600字以下的文章，30分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。③400字或以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。④200字或以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。⑤只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。⑥只寫標(biāo)題的，給2分，不評(píng)0分。與作文完全無關(guān)，甚至是調(diào)侃考試、調(diào)侃評(píng)卷老師的內(nèi)容可以打0分。⑦完全空白的，評(píng)0分。3．關(guān)于抄襲作文，抄襲作文的判定與處理要十分慎重，只是懷疑而沒有實(shí)據(jù)的不能判為抄襲；整體構(gòu)思、主要內(nèi)容，或者主要論點(diǎn)、論證模式、重要論據(jù)、70%以上的文字雷同，則視為抄襲，抄襲作文最多只能給10分?！纠摹繐碜灾鳎L人生華章生活猶如一幅絢麗多彩的畫卷，在歲月的長河中徐徐展開。在這畫卷里，有先見之明的睿智前瞻，似璀璨星辰照亮前行的未知之路；有后見之明的深刻反思，如明鏡高懸映照過往的得失成?。欢灾?，則宛如畫卷的底色，沉穩(wěn)而厚重，支撐起整個(gè)畫面的和諧與完整。自知之明，是對(duì)自我清晰的認(rèn)知與準(zhǔn)確的把握，是人生智慧的基石。古人云：“人貴有自知之明?！敝挥姓J(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與不足、長處與短處，我們才能在人生的道路上找準(zhǔn)方向，避免盲目自大或妄自菲薄。自知之明能讓我們揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢。齊白石先生深知自己在繪畫方面有著獨(dú)特的天賦和濃厚的興趣，且對(duì)蝦等水生生物有著細(xì)致的觀察和深刻的理解。于是，他專注于花鳥蟲魚尤其是蝦的繪畫創(chuàng)作，將自身的藝術(shù)才華發(fā)揮到極致。他的蝦畫栩栩如生，靈動(dòng)活潑，成為了中國繪畫史上的經(jīng)典之作。正是因?yàn)辇R白石先生有自知之明，清楚自己的優(yōu)勢所在，才能心無旁騖地在繪畫領(lǐng)域深耕細(xì)作，取得了舉世矚目的成就。倘若他盲目跟風(fēng)，去涉足自己不擅長的領(lǐng)域，或許就無法展現(xiàn)出如此卓越的藝術(shù)才華。自知之明也能使我們正視自己的不足，不斷改進(jìn)提升?！敖馃o足赤，人無完人。”每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，關(guān)鍵在于能否有勇氣承認(rèn)并努力改正。唐太宗李世民是一位具有自知之明的君主。他深知自己性格中有時(shí)會(huì)過于急躁，在處理政務(wù)時(shí)可能會(huì)不夠周全。于是，他廣開言路，鼓勵(lì)大臣們直言進(jìn)諫，虛心接受批評(píng)和建議。魏征等大臣經(jīng)常直言不諱地指出他的過錯(cuò)，李世民不僅不生氣，反而認(rèn)真反思，積極改正。正是這種自知之明和虛心納諫的態(tài)度，使他成為了一代明君，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏自知之明的人卻屢見不鮮。有些人稍有成績便沾沾自喜，自認(rèn)為無所不能，盲目地?cái)U(kuò)張自己的領(lǐng)域，結(jié)果往往是一敗涂地；還有些人總是看不到自己的問題，把失敗歸咎于外部因素，從不從自身找原因，這樣的人很難取得進(jìn)步和成長。那么，如何才能擁有自知之明呢？這需要我們保持一顆謙遜的心，時(shí)刻反思自己的言行舉止，多聽取他人的意見和建議?！拔崛杖∥嵘怼保ㄟ^不斷地自我反省，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，