2026年版考試大綱廣西專升本與職教高考（教育與體育大類）考試大綱對(duì)比分析及備考攻略為幫助考生科學(xué)高效備考，本文嚴(yán)格對(duì)照《廣西普通高等教育專升本考試大綱與說(shuō)明（教育與體育大類）（2026年版）》和《廣西高等職業(yè)教育考試大綱與說(shuō)明（教育與體育大類）（2026年版）》，從二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容異同、能力要求差異等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，并據(jù)此制定分層、分科、分階段的精準(zhǔn)備考攻略。助力考生實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。——專升本vs高職教育考試一、考試背景與定位概述項(xiàng)目專升本考試（教育與體育大類）職教高考（教育與體育大類）考試性質(zhì)選拔性考試，升入全日制本科選拔性考試，升入高職或職業(yè)本科主辦單位廣西壯族自治區(qū)教育廳考試院廣西壯族自治區(qū)教育廳考試院升學(xué)路徑高職（?？疲究疲ㄈ罩疲┲新?高中→高職/職業(yè)本科考試層次中高階知識(shí)整合與理論應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)技能實(shí)操命題導(dǎo)向理論深度+綜合分析能力實(shí)用性+崗位匹配度+技能掌握專升本：重在“理論+分析+創(chuàng)新”，培養(yǎng)具備教育理論素養(yǎng)與綜合研究能力的應(yīng)用型本科人才。職教高考：重在“基礎(chǔ)+實(shí)操+應(yīng)變”，培養(yǎng)具備教育基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的技能型服務(wù)人才。二、二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)對(duì)比分析（一）共同點(diǎn)：課程框架一致項(xiàng)目專升本考試職教高考考查科目教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)考試形式閉卷筆試（合卷）閉卷筆試（合卷）總分及時(shí)長(zhǎng)300分，150分鐘300分，150分鐘題型構(gòu)成單選、多選、簡(jiǎn)答、論述、材料分析單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、材料分析（二）差異點(diǎn)：目錄層級(jí)與能力導(dǎo)向不同維度專升本考試職教高考目錄結(jié)構(gòu)按“知識(shí)點(diǎn)”組織，強(qiáng)調(diào)理論體系與邏輯深度按“能力模塊”組織，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)認(rèn)知與應(yīng)用知識(shí)深度強(qiáng)調(diào)原理理解、理論推導(dǎo)、綜合應(yīng)用側(cè)重基礎(chǔ)記憶、流程掌握、場(chǎng)景識(shí)別能力層級(jí)布魯姆分類中偏重應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造偏重記憶、理解、應(yīng)用，較少涉及評(píng)價(jià)與創(chuàng)造命題風(fēng)格“如何理解”“請(qǐng)分析”“結(jié)合案例論述”“是什么”“請(qǐng)列舉”“掌握特征”專升本強(qiáng)調(diào)“理論推導(dǎo)與綜合分析”，如要求“運(yùn)用皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論分析學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)”；職教高考側(cè)重“基礎(chǔ)識(shí)記與現(xiàn)象解釋”，如“簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)”。三、考查內(nèi)容深度對(duì)比（按模塊）（一）教育學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容模塊專升本要求職教高考要求異同分析教育與教育學(xué)掌握代表人物及著作；運(yùn)用理論分析中國(guó)教育發(fā)展趨勢(shì)了解基本概念；掌握代表人物及著作基礎(chǔ)一致，專升本強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用分析”教育與人的發(fā)展理解發(fā)展規(guī)律與教育關(guān)系；分析影響因素的作用了解影響因素；運(yùn)用理論分析教育現(xiàn)象專升本要求“系統(tǒng)分析”，職教高考重“現(xiàn)象解釋”教育與社會(huì)發(fā)展理解社會(huì)制約性與社會(huì)功能同左基本一致教育目的理解理論基礎(chǔ)；分析教育實(shí)踐偏失；運(yùn)用素質(zhì)教育理論了解概念與精神專升本理論深度更強(qiáng)人的全面發(fā)展教育理解德育、智育、體育等概念與目標(biāo)未單獨(dú)列出專升本特有內(nèi)容教育制度理解我國(guó)學(xué)制發(fā)展與改革趨勢(shì)了解學(xué)制結(jié)構(gòu)與類型專升本強(qiáng)調(diào)“發(fā)展趨勢(shì)”課程理解課程開發(fā)環(huán)節(jié)；分析課程改革實(shí)踐了解課程類型與概念專升本強(qiáng)調(diào)“改革分析”教學(xué)理解教學(xué)規(guī)律、要素；掌握原則與方法應(yīng)用理解任務(wù)、環(huán)節(jié)、組織形式專升本強(qiáng)調(diào)“理論深度”教師與學(xué)生運(yùn)用理論分析師生關(guān)系了解地位與作用專升本強(qiáng)調(diào)“理論應(yīng)用”班級(jí)管理掌握班集體建設(shè)方法；能進(jìn)行案例分析理解發(fā)展階段與工作方法專升本強(qiáng)調(diào)“實(shí)操分析”（二）心理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容模塊專升本要求職教高考要求異同分析心理學(xué)概述理解心理實(shí)質(zhì)；了解研究方法同左基本一致注意掌握引起與保持注意的條件；應(yīng)用規(guī)律于教學(xué)掌握無(wú)意注意因素與有意注意條件專升本強(qiáng)調(diào)“教學(xué)應(yīng)用”感知覺(jué)掌握規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用了解概念與特性專升本強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”記憶掌握遺忘規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略掌握提高記憶力的方法基本一致思維掌握創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；運(yùn)用皮亞杰理論分析認(rèn)知發(fā)展理解思維過(guò)程；掌握創(chuàng)造性思維方法專升本特有“理論分析”要求想象掌握再造想象與創(chuàng)造想象的條件理解種類與方法基本一致情緒情感掌握調(diào)節(jié)方法；理解情緒與認(rèn)知關(guān)系掌握調(diào)節(jié)方法專升本略深意志掌握品質(zhì)與培養(yǎng)方法理解階段與沖突基本一致個(gè)性傾向性掌握馬斯洛理論應(yīng)用；韋納歸因理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)掌握馬斯洛理論；耶克斯-多德森定律專升本強(qiáng)調(diào)“理論應(yīng)用”個(gè)性心理特征掌握多元智力理論應(yīng)用；因材施教方法了解能力、氣質(zhì)、性格概念專升本強(qiáng)調(diào)“教學(xué)應(yīng)用”共同點(diǎn)：兩考均覆蓋教育學(xué)與心理學(xué)核心模塊，知識(shí)框架高度重合。差異點(diǎn)：專升本：強(qiáng)調(diào)理論深度、邏輯推導(dǎo)、綜合分析、案例應(yīng)用，要求“會(huì)分析、能論述”；職教高考：側(cè)重基礎(chǔ)記憶、概念理解、現(xiàn)象解釋，要求“會(huì)識(shí)記、能簡(jiǎn)答”。四、題型結(jié)構(gòu)與能力要求差異題型專升本職教高考單項(xiàng)選擇題40題×3分=120分40題×3分=120分多項(xiàng)選擇題20題×4分=80分20題×4分=80分判斷題無(wú)10題×2分=20分簡(jiǎn)答題2題×10分=20分4題×10分=40分論述題2題×15分=30分無(wú)材料分析題2題×25分=50分2題×20分=40分專升本：題型更重綜合表達(dá)與邏輯論述，設(shè)“論述題”，材料分析題分值更高，強(qiáng)調(diào)“觀點(diǎn)+論證”；職教高考：題型更重基礎(chǔ)覆蓋與識(shí)記準(zhǔn)確，設(shè)“判斷題”，簡(jiǎn)答題數(shù)量多，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)點(diǎn)掌握”。五、兩類考試備考攻略（一）總體策略：因“考”制宜，精準(zhǔn)突破考試類型核心能力要求備考關(guān)鍵詞專升本理論扎實(shí)、分析能力強(qiáng)、邏輯表達(dá)清晰“理論+分析+綜合”職教高考技能熟練、流程清晰、應(yīng)變能力強(qiáng)“實(shí)操+流程+應(yīng)變”通用備考原則：以大綱為綱，教材為本：通讀《教育學(xué)基礎(chǔ)》《心理學(xué)基礎(chǔ)》教材2遍，建立知識(shí)框架。分類刷題，歸納題型：將真題按“基礎(chǔ)、應(yīng)用、分析”分類整理。關(guān)注廣西本地教育案例：如“鄉(xiāng)村教育振興”“民族地區(qū)教育發(fā)展”“心理健康教育實(shí)踐”等，增強(qiáng)答題地域契合度。建立錯(cuò)題本：定期復(fù)盤，查漏補(bǔ)缺。（二）分科備考建議1.教育學(xué)基礎(chǔ)模塊專升本備考重點(diǎn)職教高考備考重點(diǎn)教育與人的發(fā)展掌握發(fā)展規(guī)律與教育關(guān)系記憶影響因素與規(guī)律教育目的與制度理解精神與改革趨勢(shì)識(shí)記概念與結(jié)構(gòu)課程與教學(xué)分析課程改革；掌握教學(xué)規(guī)律理解任務(wù)與組織形式德育與班級(jí)管理掌握原則與方法；能案例分析理解過(guò)程與工作內(nèi)容2.心理學(xué)基礎(chǔ)模塊專升本備考重點(diǎn)職教高考備考重點(diǎn)注意與記憶掌握規(guī)律與教學(xué)應(yīng)用記憶提高方法思維與想象掌握創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；運(yùn)用皮亞杰理論理解過(guò)程與種類情緒與意志掌握調(diào)節(jié)與培養(yǎng)方法理解階段與品質(zhì)個(gè)性發(fā)展掌握馬斯洛、韋納理論應(yīng)用識(shí)記概念與理論（三）分階段復(fù)習(xí)計(jì)劃（建議周期：8周）階段時(shí)間目標(biāo)行動(dòng)建議基礎(chǔ)夯實(shí)期第1-2周通讀教材，建立知識(shí)框架每天2小時(shí)，按大綱逐節(jié)學(xué)習(xí)，繪制思維導(dǎo)圖專項(xiàng)突破期第3-5周分科刷題，攻克難點(diǎn)每科每天1小時(shí)，做分類真題，整理錯(cuò)題本綜合模擬期第6-7周全真模擬，查漏補(bǔ)缺每周2套模擬卷，限時(shí)完成，分析錯(cuò)題沖刺提升期第8周回顧錯(cuò)題，強(qiáng)化記憶背記理論口訣、代表人物、應(yīng)用案例，模擬口試六、題型應(yīng)對(duì)策略與答題技巧題型備考策略答題技巧單項(xiàng)選擇題熟記概念，區(qū)分易混淆項(xiàng)使用排除法，注意“最符合”“根本原因”多項(xiàng)選擇題掌握分類邏輯，避免漏選審題要細(xì)，不確定寧可少選，確?！叭珜?duì)”判斷題理解規(guī)范與常識(shí)表述絕對(duì)（如“必須”“所有”）通常錯(cuò)誤簡(jiǎn)答題背誦標(biāo)準(zhǔn)答案框架分點(diǎn)作答，每點(diǎn)“術(shù)語(yǔ)+解釋”，關(guān)鍵詞得分論述題構(gòu)建“總—分—總”結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)合案例分析材料分析題訓(xùn)練“問(wèn)題識(shí)別→理論調(diào)用→提出對(duì)策”開頭表態(tài)，中間分層，結(jié)尾總結(jié)，結(jié)合廣西實(shí)際七、復(fù)習(xí)資源推薦類型推薦資源教材《教育學(xué)基礎(chǔ)》《心理學(xué)基礎(chǔ)》（高教版）政策文件《廣西“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》真題資料廣西專升本歷年真題、全國(guó)教師資格考試真題工具XMind（知識(shí)圖譜）、Anki（記憶卡片）、B站“教育學(xué)/心理學(xué)課程”視頻平臺(tái)廣西教育考試院官網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)MOOC（教育類課程）八、結(jié)語(yǔ)與建議專升本考生：重在“系統(tǒng)+深度+邏輯表達(dá)”，做到理論扎實(shí)、分析有力、表達(dá)清晰。職教高考考生：重在“熟練+規(guī)范+應(yīng)變”，做到流