2025-2026學年六年級上冊語文第三單元過關試卷（時間：90分鐘滿分：100分）一、基礎知識積累與運用（32分）看拼音，寫詞語（8分）ìngmì（）xiànmù（）zhìxù（）bàoyuàn（）ǒngbù（）yōuyǎ（）cèyàn（）qīngtīng（）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（4分）他把毛筆桿鋸成寸把長的一截（jiéjiē），做成了竹節(jié)人的身軀?？茖W家在實驗室里進行著精密的測（cèchè）量，探索宇宙的奧秘。故宮博物院的角樓在夕陽下顯得格外古樸（pǔpú）莊重。孩子們屏（bǐngpíng）住呼吸，盯著桌上的竹節(jié)人，生怕驚擾了這場“戰(zhàn)斗”。選詞填空（6分）推測猜測探測科學家通過衛(wèi)星（），發(fā)現(xiàn)火星表面存在干涸的河道。大家都在（）這次習作比賽的冠軍是誰。根據(jù)出土的文物，考古學家（）出了古代宮殿的布局。莊重莊嚴莊重故宮太和殿的建筑風格顯得格外（）。在升旗儀式上，同學們的神情都十分（）。按要求改寫句子（6分）竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已。（縮句）火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層。火星不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。（用關聯(lián)詞合并句子）老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了。（仿寫帶有連續(xù)動作的句子）根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）《竹節(jié)人》中，竹節(jié)人的腦袋連同身軀是用__________做成的，作者通過描寫玩竹節(jié)人的過程，表達了對__________的懷念?！队钪嫔i》圍繞“__________”這一問題展開，文中提到，是太陽系中唯一還可能存在生命的星球?！豆蕦m博物院》按照__________順序介紹了故宮的主要建筑，其中__________是故宮最大的殿堂。語文園地中提到，閱讀時可以嘗試從、__________等角度提出問題，讓思考更加深入。二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）閱讀《竹節(jié)人》選段，回答問題。教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。……上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來。這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。1.選段中把課桌的裂縫比作“黃河長江”，這樣寫有什么好處？（4分）2.“屏風”在選段中指的是什么？這個詞體現(xiàn)了孩子們怎樣的心理？（4分）3.選段中描寫老師動作的詞語有哪些？從中可以看出老師當時的心情是怎樣的？（4分）4.結合全文，說說竹節(jié)人為什么能讓孩子們“意興依然不減”？（5分）（二）課外閱讀（16分）閱讀下面短文，回答問題。宇宙的奧秘宇宙是一個無比遼闊的空間，里面藏著無數(shù)的奧秘。在太陽系中，太陽是唯一的恒星，它像一個巨大的火球，不斷向外釋放光和熱。八大行星沿著固定的軌道圍繞太陽運行，其中木星是最大的一顆行星，它的體積是地球的一千三百多倍。除了太陽系，銀河系中還有數(shù)以千億計的恒星?？茖W家通過望遠鏡觀察發(fā)現(xiàn)，有些恒星周圍也存在行星，這些行星被稱為“系外行星”。在已發(fā)現(xiàn)的系外行星中，有一些與地球的環(huán)境相似，它們是否存在生命，是科學家們一直在探索的問題。宇宙中還有許多奇妙的現(xiàn)象，比如黑洞。黑洞的引力極強，任何物質甚至光都無法從它里面逃脫。雖然我們無法直接看到黑洞，但科學家可以通過觀察它對周圍物質的影響來推測它的存在。隨著科技的發(fā)展，人類探索宇宙的工具越來越先進。從望遠鏡到宇宙飛船，從人造衛(wèi)星到空間站，人類的足跡正在一步步邁向更遙遠的宇宙。而每一次新的發(fā)現(xiàn)，都讓我們對宇宙有了更深刻的認識。1.短文圍繞“宇宙的奧秘”介紹了哪些內(nèi)容？（4分）2.文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3.科學家是如何探索黑洞的？請用文中的語句回答。（3分）4.結合短文和《宇宙生命之謎》，說說你對“人類探索宇宙”的看法。（5分）三、習作表達（35分）題目：__________讓生活更美好要求：1.把題目補充完整，可以填“閱讀”“運動”“友誼”“科技”等詞語；2.圍繞中心意思，通過具體事例展開描寫，表達真情實感；3.語句通順，書寫工整，字數(shù)不少于450字。2025-2026學年六年級上冊語文第三單元過關試卷參考答案一、基礎知識積累與運用（32分）1.（8分）靜謐羨慕秩序抱怨恐怖優(yōu)雅測驗傾聽2.（4分）（1）jié√（2）cè√（3）pǔ√（4）bǐng√3.（6分）（1）探測（2）猜測（3）推測（4）莊嚴（5）莊重4.（6分）動作不由扯線人做主，是胡亂聳動。因為火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，所以不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。示例：媽媽快步走進廚房，拿起菜刀，熟練地切起了蔬菜。5.（8分）毛筆桿童年生活地球之外的太空中是否有生命存在火星空間太和殿內(nèi)容寫法（或：聯(lián)系生活實際針對重點段落等，合理即可）二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）1.（4分）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了課桌裂縫的寬大和蜿蜒曲折的特點，也體現(xiàn)了孩子們的想象力豐富，為下文用裂縫玩竹節(jié)人做鋪墊。2.（4分）“屏風”指豎起來的課本。這個詞體現(xiàn)了孩子們玩竹節(jié)人時的小心謹慎和怕被老師發(fā)現(xiàn)的緊張心理。3.（4分）描寫老師動作的詞語有“走”“拂”“抓”。從中可以看出老師當時非常生氣、憤怒。4.（5分）因為竹節(jié)人制作簡單，玩法有趣，能給孩子們帶來無窮的樂趣；同時，玩竹節(jié)人的過程充滿了挑戰(zhàn)和成就感，還能增進同學之間的互動，所以能讓孩子們“意興依然不減”。（二）課外閱讀（16分）（4分）介紹了太陽系的構成、銀河系中的系外行星、黑洞的特點以及人類探索宇宙的工具和進展。（4分）運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。通過具體的數(shù)字和將木星與地球體積進行比較，準確、直觀地說明了木星體積巨大的特點。（3分）雖然我們無法直接看到黑洞，但科學家可以通過觀察它對周圍物質的影響來推測它的存在。（5分）示例：人類探索宇宙的過程是漫長而艱辛的，但每一次探索都能帶來新的發(fā)現(xiàn)，讓我們對世界有更深刻的認識。從《宇宙生命之謎》中對火星的探索，到短文中對系外行星、黑洞的研究，體現(xiàn)了人類的好奇心和求知欲。隨著科技的發(fā)展，我們相信會解開更多宇宙的奧秘，這種探索精神值得傳承和發(fā)揚。（言之有理即可）三、習作表達（35分）評分標準1.一類文（32-35分）：題目補充完整，中心明確，能通過具體事例展開描寫，內(nèi)容充實，感情真摯；語句通順流暢，無錯別字，書寫工整；字數(shù)符合要求。2.二類文（28-31分）：題目補充完整，中心較明確，有具體事例，內(nèi)容較