4.3化學方程式（課時2）學習目標1.理解化學方程式含義。2.掌握已知一種反應物（或生成物）的質(zhì)量，求生成物（或反應物）的質(zhì)量。3.知道化學方程式計算的書寫格式規(guī)范化。學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課導入(1)從化學角度看，發(fā)射“神舟十號”需要什么？(2)為了合理利用資源和準確控制火箭，燃料和助燃劑能隨意量填充嗎？需要做些什么？

如果火箭用氫氣作燃料。而你是火箭發(fā)動機設(shè)計師，火箭助推上升時，燃燒需要氫氣200Kg時，你會在火箭助燃劑倉中填充多少氧氣使之完全燃燒？800Kg氧氣行嗎？為什么？新課導入思考新課導入化學方程式的含義（1）表示化學反應的反應物、生成物和反應條件。（2）表示化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。（3）表示各反應物、生成物之間的粒子個數(shù)之比。學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課導入化學方程式的含義：以電解水的反應為例2H2O2H2↑+O2↑通電（1）表示水通電生成氫氣和氧氣。（2）表示每36份質(zhì)量的水完全反應，生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。2×18=362×2=43218g（3）表示水分子、氫分子和氧分子的個數(shù)比為2﹕2﹕1。2g16g新課導入寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式,并標出各物質(zhì)的質(zhì)量比等于各物質(zhì)的相對分子(原子)質(zhì)量與化學計量數(shù)的乘積之比。2H2+O2=====2H2O2×1×2：16×2：2×(2+16）

4：32

：

36若4克：（）克：（）克點燃若（）克：（）克：18克3236162一、化學方程式計算的理論依據(jù)新課講解36

4

3236g

4g

32g

各物質(zhì)之間按一定的質(zhì)量比發(fā)生化學反應，利用化學方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系可以進行物質(zhì)間質(zhì)量的計算。學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課講解二、利用化學方程式計算的方法利用化學方程式的計算步驟：（1）設(shè)未知量（2）寫出反應的化學方程式（3）找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比和已知量、未知量（4）列出比例式（5）解比例式（6）簡明地寫出答語一設(shè)、二寫、三找、四列、五解、六答新課講解2H2O2H2O+O2

解：設(shè)完全分解需要過氧化氫質(zhì)量為x。x4kg答：需要8.5kg的過氧化氫。x=8.5kg2×3432x——4=——32設(shè)未知量x先標出質(zhì)量比，再標出已知量和未知量配平化學方程式計算中要帶單位計算結(jié)果要正確Δ例1實驗室做氧氣的性質(zhì)實驗時需要4kg氧氣，若實驗室以過氧化氫為原料制取，需要過氧化氫的質(zhì)量是多少？68新課講解例26克鎂粉與8克氧氣充分反應后能生成氧化鎂多少克？6克8克∵48×8克32×6克＞∴反應后氧氣有剩余483280X486克80X=X=10克解：設(shè)反應后生成氧化鎂的質(zhì)量為X?！啻穑?克鎂粉與8克氧氣充分反應能生成氧化鎂10克。2Mg+O2====2MgO點燃點燃學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課講解一、設(shè)二、寫三、找四、列五、解六、答利用化學方程式的計算的注意事項1.設(shè)未知量為X，不帶單位2.化學方程式一定要配平3.相對分子質(zhì)量計算要準確，乘以化學計量數(shù)，寫在

對應的化學式下4.已知量帶單位，未知量不帶單位5.注意是否能約分，保留位數(shù)新課講解化學方程式計算的四種類型已知反應物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量；0102已知生成物的質(zhì)量求反應物的質(zhì)量；03已知一種反應物的質(zhì)量求另一種反應物的質(zhì)量；04已知一種生成物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量。新課講解化學方程式計算的三個要領(lǐng)和三個關(guān)鍵三個要領(lǐng)1.步驟要完整；2.格式要規(guī)范；3.得數(shù)要準確。三個關(guān)鍵1.準確書寫化學式；2.化學方程式要配平；3.準確計算相對分子質(zhì)量。學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課講解典例分析例

下列兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量氧氣完全反應生成二氧化碳，另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳，則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為（）A．3：4 B．3：8 C．2：1 D．1：2C學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。新課講解解析：碳充分燃燒時，C+O2

===CO2，12g碳消耗32g氧氣；碳不充分燃燒時，2C+O2====2CO，12g碳消耗16g氧氣；前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比2：1。點燃點燃課堂小結(jié)根據(jù)化學方程式進行計算的步驟(1)設(shè)未知數(shù)………………設(shè)(2)寫出化學方程式并配平………寫(3)標出有關(guān)物質(zhì)的量(4)列比例式,求解………列(5)簡明地寫出答案…………答…標上標相對分子質(zhì)量下標已知質(zhì)量和未知數(shù)學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。課堂小結(jié)化學反應計算中的幾種方法計算方法適用范圍(1)利用化學式進行計算(2)利用化學方程式計算(3)利用質(zhì)量守恒定律計算物質(zhì)中的某元素完全轉(zhuǎn)化到另一種物質(zhì)中已知任何一種物質(zhì)的質(zhì)量，可求其他物質(zhì)的質(zhì)量所有反應物和生成物中只有一種未知D當堂小練1.實驗室用氯酸鉀加少量二氧化錳共熱制取氧氣，現(xiàn)稱取122.5克氯酸鉀和少量二氧化錳放在制氧氣的發(fā)生裝置中加熱，理論上能收集到氧氣（）A．96g B．48gC．24g D．12gB學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。D當堂小練2.【多選】在密閉容器中氫氣和氧氣的混合氣體共20g，點燃得到水18g，則反應前氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（）A．1：4 B．1：2C．1：9 D．2：1ACD當堂小練3.在反應2Mg+O2==2MgO中鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（）A．48：32：80 B．24：32：40C．24：32：64

D．24：32：80A點燃學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。D當堂小練4.在某課外小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，把10g石灰石固體樣品進行高溫煅燒，完全反應后，冷卻、稱量，殘余固體質(zhì)量為7.8g（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應），計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。當堂小練解：二氧化碳的質(zhì)量為10g-7.8g=2.2g設(shè)參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為X。CaCO3CaO+CO210044

X

2.2

g

100:44=X:2.2g

X=5g

×100%=50%答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為50%。5g10g學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。1.下列化學方程式書寫和配平?jīng)]有錯誤或遺漏的是(

)。A.2H2O2

===2H20+O2B.2Al+O3

===Al2O3

C.S+O2↑===SO2↑D.2KMnO4===

K2MnO4+MnO2+O2↑教材習題點燃△D教材習題2.下列化學方程式書寫有錯誤的是()。B學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。教材習題4.火箭推進器中裝有液態(tài)肼(N2H4)和過氧化氫(H202)，當它們混合反應時，放出大量的熱量，有關(guān)反應方程式為N2H4+2H202===X2+4H20,據(jù)此判斷X2的化學式是

。5423222324N25.寫出氧化汞受熱分解的化學方程式，并指出反應物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，計算氧化汞中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。每100g氧化汞受熱完全分解后,最多可生成氧氣的質(zhì)量是多少?教材習題2HgO△2Hg+O2↑m(HgO)∶m(Hg)∶m(O2)=216.6∶200.6∶16w(O)=氧的相對原子質(zhì)量氧化汞的相對分子質(zhì)量×100%=16216.6×100%≈7.39%。學習石油分餾產(chǎn)物時，記錄學習日記。學習電解質(zhì)概念時，觀看實驗演示視頻很有幫助。學習離子化合物形成時，聯(lián)系生活實際應用效果更好。學習沉淀反應判斷時，創(chuàng)建化學反應流程圖。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。及時請教不懂的問題。理解元素周期律。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學習環(huán)境污染防治時，嘗試編寫記憶口訣。掌握物質(zhì)特性記憶。注意數(shù)據(jù)記錄準確。關(guān)注生活中的化學現(xiàn)象。理解元素周期律。理解元素周期律。掌握常見物質(zhì)顏色。教材習題設(shè)最多可生成O2的質(zhì)量為x。2HgO△2Hg+O2↑2×216.616×2100gx2×216.616×2=100gxx=16×2×100g2×216.6≈7.39g答:氧化汞中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為7.39%;100g氧化汞受熱完全分解后最多可生成氧氣7.39g。教材