【語(yǔ)文】北京市中古友誼小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。yǎnzòu

pǔtōng

yǒnggǎn

chìbǎng

guānchá

diàoyú

zhìhui

chéngshí

lǚxíng

bízi

2．選詞填空。（

）①連續(xù)

②繼續(xù)

③陸續(xù)觀眾們（）走進(jìn)大劇院。表演藝術(shù)家們（）為觀眾演唱了幾個(gè)京劇經(jīng)典片段。表演結(jié)束后，又（）跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識(shí)講解活動(dòng)。A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．弟弟一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，好像一名老師。B．早讀課上，同學(xué)們正在搖頭晃腦地背誦古詩(shī)。C．他看見這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，嚇得目瞪口呆，半天說不出話來。D．教室里安靜極了，同學(xué)們七嘴八舌地寫起作業(yè)來。4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！緩垺竣訇愒O(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。媽媽給我拍了一張好看的照片。()上課時(shí)，我們不能東張西望。()我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()5．我能在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。胳臂（bì

bei）

車軸（zhóu

zhó）

處（chǔ

chù）罰鯽（jí

jì）魚

燃（rán

yán）燒

贈(zèng)（zēnɡ

zènɡ）送跌（diē

dēi）倒

海濱（bīng

bīn）

迅速（sù

shù）6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來的小魚干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)世界一片寧?kù)o。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚(yáng)著孩子們歡快的笑聲。7．下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。C．運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．口語(yǔ)交際。每逢春節(jié)，同學(xué)們都會(huì)收到一些壓歲錢。你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢才有意義呢？把自己的想法寫到下面的橫線上。__________________9．我的積累。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，__________________。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（3）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。__________________，淡妝濃抹總相宜。（4）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，__________________。（5）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。__________________，聞歌始覺有人來。（6）與人善言，暖于布帛；__________________，深于矛戟。——《荀子》閱讀下面文章，完成問題。賣鏡子的人從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白（）拉住一位老人問（）怎么（）我的話錯(cuò)了嗎（）老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯(cuò)，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時(shí)羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，競(jìng)像唱戲的大花險(xiǎn)似的。他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會(huì)有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。10、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問題。驕陽(yáng)似火。快到中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)人就要踩到杏子了，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立刻靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶。“阿姨，給你?！眿D女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……15、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。16、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?；貞洝?)

頓時(shí)——()

出現(xiàn)——()

開放——()17、“一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿”“紅領(lǐng)巾踮起腳”這里的“紅領(lǐng)巾”指的是________________。18、文中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開___________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開___________________。19、“噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……”這句話中的“風(fēng)”表面上指什么？實(shí)際上是指什么？_________________________________________20、習(xí)作。題目：我的發(fā)現(xiàn)提示：在生活中，你會(huì)有許多好玩的發(fā)現(xiàn)，如螞蟻搬家，蒲公英的花瓣會(huì)張開，合攏，夏天的柏油馬路踩上去軟軟的……除此之外，你還有哪些好玩的發(fā)玩？寫一篇習(xí)作，將自己的有趣發(fā)現(xiàn)告訴大家。寫的時(shí)候，注意語(yǔ)句通順。段落開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1．yǎnzòu

pǔtōng

yǒnggǎn

chìbǎng

guānchádiàoyú

zhìhui

chéngshí

lǚxíng

bízi【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“奏、勇、翅、察、釣、鼻”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查近義詞辨析。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。繼續(xù)：一件事完之后又接著做。陸續(xù)：先后相續(xù)不絕。觀眾們（陸續(xù)）走進(jìn)大劇院。因?yàn)橛^眾們是按順序先后走進(jìn)大劇院的。表演藝術(shù)家們（繼續(xù)）為觀眾演唱了幾個(gè)京劇經(jīng)典片段。因?yàn)楸硌菁覀冎皠偙硌萃?，現(xiàn)在又要接著表演。又（連續(xù)）跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識(shí)講解活動(dòng)。因?yàn)楸硌萁Y(jié)束后沒有休息，緊接著跟觀眾開展了寓教于樂的京劇知識(shí)講解活動(dòng)。3．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A項(xiàng)，一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。B項(xiàng)，搖頭晃腦：形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。C項(xiàng)，目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。D項(xiàng)，七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說個(gè)不停。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，“七嘴八舌”與“安靜極了”矛盾。4．

③

②

①

④【詳解】本題考查多義字的辨析。在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們?cè)诶斫膺@類字時(shí)，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）、一張：量詞。（2）、東張西望：形容這里那里地到處看。張：看。（3）、鋪張浪費(fèi)：為了場(chǎng)面好看而浪費(fèi)人力物力。張：陳設(shè)，鋪排。（4）、張開：使合攏的東西分開。張：使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。5．bei

zhóu

chǔjì

rán

zèngdiē

bīn

sù【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。胳臂gēbei：（名）胳膊。車軸chēzhóu：穿入兩個(gè)車轱轆固定在車上承受車身重量的圓棒。處罰chǔfá：（動(dòng)）懲罰犯錯(cuò)誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟(jì)等方面受到損失，并有所警戒。鯽魚jìyú：是我國(guó)最常見的淡水魚類之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。燃燒ránshāo：（動(dòng)）①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光發(fā)熱：烈火在～。②比喻情緒劇烈：希望在心中贈(zèng)送zèngsòng：（動(dòng)）無償?shù)匕褨|西送給別人。跌倒diēdǎo：摔倒。海濱hǎibīn：（名）海邊；沿海地帶。迅速xùnsù：（形）速度非常快。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項(xiàng)：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡(jiǎn)單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項(xiàng)：寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。用在句子中不合適，可改為飄蕩。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒有，故D項(xiàng)的表達(dá)效果不同。8．因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以就要以學(xué)習(xí)為主，可以去拿著錢買幾本課外練習(xí)或幾本小學(xué)好的作文書?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本題的要求是想出有意義的壓歲錢用法，答案不唯一，自己組織語(yǔ)言，將壓歲錢用在有用的地方即可，例如：我可以將這些壓歲錢分出一部分買文具用品，一部分存著將來用，最后一部分幫助有困難的人。9．

白云生處有人家

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

欲把西湖比西子

輕舟已過萬重山

亂入池中看不見

傷人以言【解析】本題考查名言和古詩(shī)的默寫能力。（1）這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》。全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。（2）這首詩(shī)出自宋代詩(shī)人葉紹翁的《夜書所見》。全詩(shī)為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。（3）這首詩(shī)出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。全詩(shī)為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。（4）這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。全詩(shī)為：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。意思是：清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經(jīng)到達(dá)。兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí)，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。（5）這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《采蓮曲》。全詩(shī)為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。意思是：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。詩(shī)的前兩句的描寫，讓人感覺到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分。（6）”與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！俺鲎浴盾髯印?，意思是：贈(zèng)人以美好的言辭，比布帛更能溫暖別人；而用惡語(yǔ)傷人比用矛戟刺人傷得還要深。10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細(xì)地看

85．言傳不如身教的效果好。【分析】10、本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)用法的掌握，要學(xué)會(huì)結(jié)合具體語(yǔ)境分析。文中的“不明白”和“問”是連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，且先后照應(yīng)，之間用逗號(hào)?！皢枴庇质情_口說話的標(biāo)志，用冒號(hào)，后面說話的內(nèi)容用雙引號(hào)。“怎么”是疑問詞，后面用問號(hào)?！皢帷币彩且蓡栐~的標(biāo)志，用問號(hào)?？蓳?jù)此作答。11、本題考查學(xué)生多音字組詞，學(xué)生平時(shí)要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時(shí)，有擔(dān)；選擇；挑剔；扁擔(dān)和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時(shí)，是用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開或撥出；挑動(dòng)等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時(shí)，表示幫助；衛(wèi)護(hù)；表示行為的對(duì)象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時(shí)，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解，解答時(shí)可從詞意進(jìn)行分析?！绑a臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結(jié)合文意，對(duì)照原文內(nèi)容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學(xué)生對(duì)文中詞語(yǔ)意思的理解，需要結(jié)合上下文進(jìn)行分析?！扒宓笨筛鶕?jù)原文第二段中的“越來越少”進(jìn)行分析，可知是他的生意越來越不好?！岸嗽敗笨蓮念櫩捅居I鏡子，但又“放下鏡子”的原因進(jìn)行分析，可知，是仔細(xì)地看。14、本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解，可以結(jié)合文章中心段落、中心句等內(nèi)容進(jìn)行作答。本題解答時(shí)可從賣鏡人的經(jīng)歷以及賣鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結(jié)合文章最后一段進(jìn)行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。15、彎彎的小路

142．

追憶

立刻

浮現(xiàn)

綻放

143．少先隊(duì)員

144．

生氣、傷心

感動(dòng)、感激

145．涼爽的風(fēng)。人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風(fēng)。【解析】15、本題考查給文章加標(biāo)題。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，全文講述了在彎彎的小路上，一個(gè)小姑娘推著杏子的車倒下，杏子落了一地并被人們撿回來的故事。文章中多次提到“彎彎的小路”，我們可以用“彎彎的小路”做標(biāo)題。16、本題考查近義詞。回憶的近義詞有很多：記念、回想、印象、追念、回首、記憶、追思、追憶等，任選一個(gè)即可。頓時(shí)的近義詞有很多：登時(shí)、立刻、霎時(shí)、立時(shí)、即刻、立即、馬上等，任選一個(gè)即可。出現(xiàn)的近義詞有很多：發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)、顯露、展現(xiàn)、顯現(xiàn)、映現(xiàn)、涌現(xiàn)、閃現(xiàn)等，任選一個(gè)即可。開放的近義詞有很多：怒放、開啟、綻放、綻開、敞開、通達(dá)、盛開等，任選一個(gè)即可。17、本題考查對(duì)字詞的理解。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。原文中的“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容而理解。由原文“一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著蘋果。吃蘋果的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣?！笨芍谝淮喂媚铩把诿婵奁笔且?yàn)槿藗兎鋼矶蠐屘O果而難過、傷心。由原文“閨女，別著急?！薄鞍⒁蹋o你。”“紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子?！笨芍诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因?yàn)槿藗儾患s而同幫忙撿杏而感動(dòng)、感激。19、本題考查對(duì)句意的理解。理解該句意思，首先弄懂文章的含義。短文通過五年前蘋果被搶和今天人們積極幫忙把散落的杏撿回來的故事，表現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，人們思想意識(shí)的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)尚的進(jìn)步。原句中的“風(fēng)兒”表面上指炎熱的夏天中，涼爽的自然風(fēng)，給人們帶來清涼。實(shí)際上指的是人們熱