藝術(shù)教案：裝飾圣誕禮物_小班藝術(shù)教案藝術(shù)教案：裝飾圣誕禮物_小班藝術(shù)教案「篇一」活動目標：1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。活動準備：天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶活動過程：一、看錄像，引出禮物1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？2、看錄像《天線寶寶》天線寶寶們我們一起來做游戲了。(放錄像)看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢？小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？二、圣誕老人送禮物1、與圣誕老人打招呼圣誕老人：天線寶寶你們好！幼兒：圣誕老人好！圣誕老人：圣誕節(jié)快到了，我給大家送禮物來了。圣誕老人：讓大家自由選擇禮物2、感知禮物盒及禮物禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？◆輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣？◆誰來告訴大家你的盒是怎么樣的？◆天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音？◆猜一猜盒子里面是什么東西？輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。◆說說你拿到的是什么禮物？◆嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）三、與圣誕老人一起跳舞1、音樂響起，新年快到了，來我們和圣誕老人一起跳舞了。2、與圣誕老人再見。藝術(shù)教案：裝飾圣誕禮物_小班藝術(shù)教案「篇二」活動目標：1、運用勾畫輪廓線的方式裝飾圣誕禮物。2、在操作過程中感受過圣誕節(jié)的快樂氣氛?；顒又攸c：勾畫輪廓線時要有力度、光滑活動準備：師生共同收集圣誕裝飾物（實物或畫片）、油畫棒、鉛畫紙、黑色及彩色水粉色?；顒恿鞒蹋阂弧⑿蕾p談論有關(guān)圣誕節(jié)的話題：1）12月25日是什么節(jié)日？2）超市、商店、幼兒園是不是打扮的非常漂亮？3）（出示圣誕樹）圣誕樹漂亮么？為什么？4）掛禮物：教師出示禮物盒，請小朋友一起來掛禮物。（掛禮物時請幼兒說一句最好聽的話介紹禮物。）二、共同試畫圣誕卡：1）這些都是大人買的或制作的，今天，我們小朋友也來畫圣誕禮物送給好朋友好么？2）送禮物：教師用一支油畫棒，由幼兒選擇難度較大的圖象（五角心、圣誕樹）進行示范。3）包禮物：幼兒共同選顏色，輪換著將禮物一圈圈包起來。（在包禮物的過程中教師可以請個別幼兒也來試一試，然后一起討論怎樣包禮物才漂亮。教師也可以出示包好的禮物給幼兒一定的提示。）4）裝燈：繼續(xù)調(diào)換顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。5）點燈：用黑色水粉顏料在背景處涂色。三、嘗試作畫：1）自選禮物：可以一個也可以兩個，可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的禮物。2）“包禮物”時要有耐心、有力度，提醒幼兒小的禮物可以多包幾層。3）點燈時要有耐心，要使幼兒體會燈越多才會越美麗。四、感受節(jié)日氣氛：1)播放新年音樂，創(chuàng)造感受熱烈、歡快的節(jié)日氣氛。2)比一比，誰的禮物最棒？3)結(jié)束：圣誕樹真美、圣誕禮物真多，讓我們坐著圣誕老爺爺?shù)难┣淋囈黄鹑ネ姘?！藝術(shù)教案：裝飾圣誕禮物_小班藝術(shù)教案「篇三」活動設(shè)計背景幼兒已掌握8以內(nèi)的數(shù)字及數(shù)數(shù)，配合圣誕節(jié)到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。活動目標1、能在愉快有序地操作中，體驗動手數(shù)數(shù)的有趣。2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運用各種方法點數(shù)8以內(nèi)的物品數(shù)量，說出總數(shù)。3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數(shù)和數(shù)物對應，初步建立數(shù)的“守恒”概念。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數(shù)和數(shù)物對應，初步建立數(shù)的“守恒”概念。活動準備角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點卡片、實物卡片等活動過程一、尋找各種物品，自由數(shù)數(shù)1、以要過圣誕節(jié)了圣誕老人來送禮物導入活動，激發(fā)幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場：師：寶貝們，什么節(jié)要到了;圣誕節(jié)的時候最想見到誰啊?2、圣誕老人進場送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數(shù)量：師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方。幼兒泛答二、引導幼兒用不同方法數(shù)數(shù)，初步建立數(shù)的“守恒”概念1、收到圣誕老人送來兩組分別數(shù)量相等但排列、大小不同的禮物。(引導幼兒有禮貌的接受禮物)師：現(xiàn)在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。2、出示第一組，大小不一數(shù)量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點數(shù)第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少?最后一起驗證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數(shù)并比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。三、分享圣誕禮物，幼兒點數(shù)自己所得到的禮物，并進行按數(shù)取物。師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮物，有多少。師以不同方式出示數(shù)量，幼兒用收到的禮物按出示的數(shù)量取物并擺放。(數(shù)字卡5、4聲貓叫、直接報數(shù)、圓點卡片、實物卡片、比2多1等。)四、找數(shù)字相等的禮物，練習數(shù)物對應師：寶貝們太厲害了，現(xiàn)在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。(有各種數(shù)量不等裝飾品的圣誕樹，圣誕帽、圣誕卡片、糖果串、數(shù)量不一的項鏈、水果、長筒襪、蝴蝶結(jié)、假糖果、超市各類食物)教學反思1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩2、個別幼兒在數(shù)物對應上經(jīng)驗欠缺藝術(shù)教案：裝飾圣誕禮物_小班藝術(shù)教案「篇四」活動目標：1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。2、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會收到禮物的快樂。活動準備：1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；笑臉和哭臉，分別表示有禮物和沒有禮物）2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗3、禮物四散藏在各個地方活動過程：一、尋找禮物（體會收到禮物的快樂，大膽說說是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等）導語：馬上要過新年啦，我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎？禮物就藏在舞臺的中央，我們一起去找找吧！重點：提問：你在哪里找到禮物的？猜測：會是些什么禮物？過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能知道。二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果）要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉娃娃的桌上。1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物重點觀察：用了哪些辦法？個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）2、共同驗證判斷的結(jié)果（1）先驗證有禮物的提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）（2）再驗證沒有禮物的提問：這里有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）提示：幼兒注意觀察伙伴使用的