第五課

家族の寫真

単語新出単語しゃしん

?「寫真」

（名）

照片はい①

（嘆）

是あ①

（嘆）

啊どうぞ①

（副）

請ともだち?「友達(dá)」

（名）

朋友はは①「母」

（名）

母親(我)媽媽じゃま?「邪魔」

（名·動）

打擾新出単語そう①(副)那樣

ちち②「父」(名)父親，(我)爸爸ちゅうがっこう③「中學(xué)?！?名)初級中學(xué)だれ①「誰」(名)誰いいえ③(嘆)不是いとこ②(名)堂兄妹，表兄妹しょう①「翔」(專)翔(人名)新出単語～くん

「～君」(后綴)稱呼同輩、晚輩男子しょうがくせい③「小學(xué)生」(名)

小學(xué)生ええ(嘆)

嗯，是しょうがっこう③

「小學(xué)?！?/p>

(名)小學(xué)ねんせい

「～年生」(后綴)~年級學(xué)生さい

「歳」

(量)~歲語法與表達(dá)思考你覺得“桑、醬、君”是什么？

日語人稱后綴為了表示禮貌、尊重。語法與表達(dá)人稱后綴：接在人名或身份后面

さん：男女老少均可放心使用ちゃん：對親密的女性或小朋友使用

くん

君：對同輩或晚輩男性使用せんせい

先生：對老師、醫(yī)生、律師、政客等使用數(shù)字，數(shù)量12345678910いち②に①さん?よん／し①ご①ろく②なな①しち②はち②きゅう／く①じゅう①數(shù)字，數(shù)量479よん／し①なな①しち②きゅう／く①使用規(guī)律：1.單獨(dú)讀的時(shí)候或者在個(gè)位上時(shí)，兩種讀音都可以；

24（にじゅうよん、にじゅうし）2.在十位或者十位以上，只能讀よん、なな、きゅう；42（よんじゅうに）しじゅうに×3.當(dāng)后面接量詞的時(shí)候，基本讀よん、なな、きゅう；4臺（よんだい）７階（ななかい）總結(jié)：前一個(gè)發(fā)音適用于大多數(shù)情況，例外：4月（しがつ）7月（しちがつ）9月（くがつ）4時(shí)（よじ）

7時(shí)（しちじ）

9時(shí)（くじ）數(shù)字，數(shù)量一いち四よん／し二に三さん五ご六ろく九きゅう／く七なな／しち八はち十じゅういっしょに數(shù)えてみよう！さんに

さんよんクイズなな

はち

ごはち三長兩短顛三倒四七上八下五花八門數(shù)字，數(shù)量11121314151617181920じゅういち④じゅうに③じゅうさん①じゅうよん／じゅうし③じゅうご①じゅうろく④じゅうしち④じゅうなな③じゅうはち④じゅうきゅう③じゅうく①にじゅう①數(shù)字，數(shù)量30405060708090100さんじゅう

①よんじゅう

①ごじゅう②ろくじゅう③ななじゅう

②はちじゅう

③きゅうじゅう①ひゃく②例：53

ごじゅうさん

64ろくじゅうよん

ろくじゅうし

102ひゃくに數(shù)字，數(shù)量34さんじゅうよんさんじゅうし7255662841279389130ごじゅうごろくじゅうろくななじゅうににじゅうはちよんじゅういちきゅうじゅうさんはちじゅうきゅうはちじゅうくにじゅうななにじゅうしちひゃくさんじゅう會話當(dāng)你去別人家拜訪的時(shí)候……任務(wù)一1.敲幾下門？２當(dāng)你去別人家拜訪的時(shí)候……任務(wù)一2.說些什么？ごめんください。如果有人來你的家里拜訪的時(shí)候……はい。相互問好（注意拜訪的時(shí)間）任務(wù)二おはよう（ございます）。こんにちは。こんばんは。請朋友進(jìn)屋時(shí)，說些什么呢？任務(wù)三どうぞ。（p.68）朋友請你進(jìn)屋時(shí)，你說些什么呢？おじゃまします。いらっしゃい。拜訪與應(yīng)答客人：ごめんください主人：はい主人：いらっしゃい當(dāng)主人聽到有人敲門，一般用“はい”回應(yīng)，聽到別人叫自己名字或老師點(diǎn)名時(shí)也用“はい”應(yīng)答?？隙ɑ卮饘Ψ教釂枙r(shí)，既可以用“はい”，也可以用“ええ”。告知有人來訪拜訪與應(yīng)答主人：いらっしゃい

どうぞ客人：お邪魔します對客人到來表示歡迎招呼客人進(jìn)屋。在表示“請坐”“請講”“請喝茶”等都可使用表示打擾的歉意主人：はい練習(xí)1：acb―ごめんください。―はい。あ、健太君、いらっしゃい。―どうぞ。―お邪魔します。―じゃあね。―うん、バイバイ。練習(xí)2：請進(jìn)。思考：這種情況下中文說什么？請坐。請喝。請吃。練習(xí)3：cab活動同桌相互扮演主人與客人，練習(xí)對話ごめんくださいいらっしゃいはいどうぞおじゃまします文

法語法1.Nの父は中學(xué)校の先生です?！挨巍笔侵~，用于兩個(gè)名詞中間，表示二者的屬性關(guān)系。語法1.Nの表示從屬關(guān)系Nの可翻譯成“的”表示同位語Nの

父の寫真です。

（父親的照片。）

いとこの翔君は小學(xué)校3年生です。（表弟翔是小學(xué)三年級學(xué)生。）李佳さんは美月さんの友達(dá)です。

（李佳是美月的好朋友。）弟の翔君はイケメンです。

（〈他的〉弟弟小翔是個(gè)帥哥。）妹のカメラです。

（〈這是〉妹妹的照相機(jī)。）友達(dá)の美月さんのかばんです。

（〈這是〉好朋友美月的書包。）練習(xí)1）思考下列表達(dá)的不同？①北京大學(xué)北京の大學(xué)②美月さんの先生先生の美月さん

2）請翻譯以下內(nèi)容。①小李的照片②我的日語老師。（日語：日本語）③朋友小李

④小李的朋友

李さんの寫真

私の日本語の先生

友達(dá)の李さん李さんの友達(dá)語法1.Nの友達(dá)「ともだち」弟「おとうと」妹「いもうと」果物「くだもの」美人「びじん」イケメン小學(xué)校「しょうがっこう」みかん先生「せんせい」學(xué)生「がくせい」鞄「かばん」カメラ翔君美月さん例：先生のみかんです。美人の美月さんは學(xué)生です。會話會話文

法語法2.NはNです父は中學(xué)校の先生です?！挨稀笔侵~，發(fā)音與假名“わ”相同，附在名詞“N”后面，提示需要判斷、說明的人或事物。“です”是判斷詞，前接名詞，對“Nは”部分做出判斷或說明。否定形式父は中學(xué)校の先生ではありません。じゃありません。主要表示判斷語法2.NはNです肯定

NはNです否定NはNではありませんNはNじゃありません

翔君は小學(xué)生です。

（翔是小學(xué)生。）美月さんは小學(xué)生ではありません。（美月不是小學(xué)生。）バナナは果物です。

（香蕉是水果。）トマトは果物ではありません。

（西紅柿不是水果。）お土産はチョコレートです。

（禮物是巧克力。）お土産はチョコレートではありません。

（禮物不是巧克力。）語法1.NはNです省略表現(xiàn)：當(dāng)“Nは”部分很明確時(shí)，往往直接說“～です?！薄扦?/p>

～ではありません

～じゃありません例：

小學(xué)校三年生です。

弟ではありません?；顒痈咝Ｉà长Δ长Δ护ぃ┠行裕à坤螭护ぃ┡裕à袱绀护ぃ━ぅ饱幞竺廊耍à婴袱螅?/p>

利用“彼（かれ）”或“彼女（かのじょ）”介紹自己同桌。私は．．．です

ではありません

じゃありません用「～は～です」句型翻譯以下句子。1）我是田中。

2）西瓜是水果。3）媽媽是老師。私は田中です。スイカは果物です。母は先生です。1）西紅柿不是水果。

2）媽媽不是老師。トマトは果物ではありません。母は先生ではありません。語法3.（Nは）Nですかお父さんですか?！挨笔侵~，用于句尾，表示疑問，讀升調(diào)?？隙ɑ卮饡r(shí)既可以用“はい，（～は）～です”，也可以用“はい、そうです”。疑問句否定回答時(shí)用“いいえ、（～は）～ではありません”，并補(bǔ)充正確信息。在實(shí)際會話中，通常用“いいえ”表示否定后，直接告知正確信息，如本句“いいえ、兄です?！闭Z法3.（Nは）Nですか問句回答文佳さんは中學(xué)生ですか。（文佳是中學(xué)生嗎？）肯定―はい、（文佳さんは）中學(xué)生です。（是的,<文佳>是中學(xué)生。）否定―いいえ、（文佳さんは）中學(xué)生ではありません。（不，<文佳>不是中學(xué)生。）文佳さんは１４歳ですか。（文佳14歲嗎？）肯定―はい、そうです。（是，是的。）否定―いいえ、13歳です。（不，是13歲。）コーラですか。（是可樂嗎？）肯定―はい、コーラです。（是的，是可樂。）否定いいえ、コーラではありません。お茶です。（不，不是可樂，是茶。）造句父中學(xué)校の先生バトル君小學(xué)生父は中學(xué)校の先生ですか。はい、そうです。いいえ、中學(xué)校の先生ではありません。バトル君は小學(xué)生ですか。はい、そうです。いいえ、小學(xué)生ではありません。語法3.（Nは）Nですか友達(dá)「ともだち」弟「おとうと」妹「いもうと」果物「くだもの」美人「びじん」イケメン小學(xué)?！袱筏绀Δ盲长Α工撙笙壬袱护螭护ぁ箤W(xué)生「がくせい」鞄「かばん」カメラ翔君美月さん例：妹さんは先生ですか。

これは翔君のカメラですか。翔君は誰ですか。李さんの弟です。帶疑