漢語拼音基本發(fā)音練習(xí)指導(dǎo)漢語拼音是幫助我們認(rèn)讀漢字、學(xué)習(xí)普通話的重要工具。準(zhǔn)確掌握拼音的發(fā)音，不僅能為識(shí)字打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更能有效提升口語表達(dá)的清晰度和標(biāo)準(zhǔn)度。本指導(dǎo)旨在從基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)講解漢語拼音的發(fā)音要領(lǐng)、練習(xí)方法及常見問題，幫助學(xué)習(xí)者逐步建立正確的發(fā)音習(xí)慣。一、聲母發(fā)音練習(xí)聲母是音節(jié)開頭的輔音，共23個(gè)。其發(fā)音的準(zhǔn)確性取決于發(fā)音部位和發(fā)音方法的掌握。練習(xí)時(shí)需特別注意唇形、舌位及氣流的控制。（一）雙唇音：b,p,m*b：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：發(fā)音輕短有力，類似“波”的起始部分，但不要帶出后面的“o”音。*常見錯(cuò)誤：易與“p”混淆。區(qū)別在于“b”不送氣，“p”送氣?？捎眉埰糜谧烨埃l(fā)“b”時(shí)紙片基本不動(dòng)，發(fā)“p”時(shí)紙片明顯顫動(dòng)。*p：發(fā)音部位與“b”相同，但爆破時(shí)送出較強(qiáng)的氣流，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“b”的基礎(chǔ)上，增加送氣力度。*m：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，軟腭下降，氣流從鼻腔透出，聲帶振動(dòng)。*練習(xí)提示：感受鼻腔的振動(dòng)，音程稍長于“b”、“p”。（二）唇齒音：f*f：發(fā)音時(shí)，上齒輕觸下唇，形成窄縫，氣流從唇齒間摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：注意是上齒碰下唇，而非雙唇。可體會(huì)“佛”字開頭的輕擦音。*常見錯(cuò)誤：易與“h”混淆。“f”是唇齒摩擦，“h”是舌根摩擦，需注意區(qū)分。（三）舌尖前音：z,c,s*z：舌尖抵住上齒背，阻礙氣流，然后舌尖稍微離開，讓氣流從窄縫中擠出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：發(fā)音時(shí)舌尖較靈活，摩擦感較弱于“c”。*c：發(fā)音部位與“z”相同，但送出的氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“z”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)送氣。*s：舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：類似蛇吐信的聲音，但要短促。*常見錯(cuò)誤：部分方言區(qū)學(xué)習(xí)者易將舌尖前音與舌尖后音（zh,ch,sh,r）混淆，需注意舌尖的位置和是否卷舌。（四）舌尖中音：d,t,n,l*d：舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：與“b”類似，但發(fā)音部位在舌尖與上齒齦。*t：發(fā)音部位與“d”相同，但送出的氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“d”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)送氣。*n：舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，氣流從鼻腔透出，聲帶振動(dòng)。*練習(xí)提示：同“m”一樣，感受鼻腔振動(dòng)，但舌尖位置不同。*l：舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，然后讓氣流從舌頭兩邊流出，聲帶振動(dòng)。*練習(xí)提示：關(guān)鍵在于氣流從舌頭兩側(cè)通過，而非鼻腔?！皀”與“l(fā)”是許多方言區(qū)的難點(diǎn)，需反復(fù)辨析，可捏住鼻子練習(xí)“l(fā)”，若氣息受阻則可能錯(cuò)發(fā)成“n”。（五）舌尖后音：zh,ch,sh,r*zh：舌尖上翹，抵住硬腭前部，阻礙氣流，然后舌尖稍微離開，讓氣流從窄縫中擠出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：注意舌尖上翹（卷舌）。*ch：發(fā)音部位與“zh”相同，但送出的氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“zh”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)送氣。*sh：舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：卷舌，摩擦音。*r：發(fā)音部位與“sh”相同，但發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流較弱，帶有輕微的摩擦。*練習(xí)提示：卷舌，聲帶振動(dòng)，略帶摩擦感，類似“日”字的起始部分。（六）舌面音：j,q,x*j：舌面前部抵住硬腭前部，阻礙氣流，然后舌面稍微離開，形成窄縫，讓氣流擠出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：舌面用力，發(fā)音輕短。*q：發(fā)音部位與“j”相同，但送出的氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“j”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)送氣。*x：舌面前部接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：類似“希”字的起始部分，舌面摩擦。*常見錯(cuò)誤：注意“j”、“q”、“x”與“z”、“c”、“s”、“zh”、“ch”、“sh”的區(qū)別，前者是舌面音，后者是舌尖音。（七）舌根音：g,k,h*g：舌根抵住軟腭，阻礙氣流，然后舌根突然離開，讓氣流沖出，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：舌根用力，發(fā)音部位靠后。*k：發(fā)音部位與“g”相同，但送出的氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：在“g”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)送氣。*h：舌根接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動(dòng)。*練習(xí)提示：感受氣流從喉嚨后部摩擦而出。二、韻母發(fā)音練習(xí)韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，共24個(gè)單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。韻母發(fā)音的關(guān)鍵在于口型的準(zhǔn)確與穩(wěn)定，以及舌位的正確滑動(dòng)。（一）單韻母：a,o,e,i,u,ü單韻母發(fā)音時(shí)，口型、舌位保持不變，聲音響亮、清晰。*a：發(fā)音時(shí)，口大開，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。*練習(xí)提示：像醫(yī)生檢查喉嚨時(shí)要求發(fā)的“啊”音。*o：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部略隆起。*練習(xí)提示：注意不是“喔”（wo）的音，嘴唇圓而不突出，音更靠后。*e：發(fā)音時(shí)，口半閉，舌頭后縮，舌面后部稍隆起，嘴角向兩邊展開。*練習(xí)提示：類似“鵝”的發(fā)音，但更短促清晰。*i：發(fā)音時(shí)，口微開，唇形扁平，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起。*練習(xí)提示：類似“衣”的發(fā)音。*u：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌頭后縮，舌面后部高高隆起。*練習(xí)提示：類似“烏”的發(fā)音，嘴唇要圓而緊。*ü：發(fā)音時(shí)，唇形扁平，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，與“i”相似，但嘴唇向兩邊展開同時(shí)略圓。*練習(xí)提示：類似“迂”的發(fā)音。注意與“u”的區(qū)別，以及j,q,x后面ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。（二）復(fù)韻母：ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成，發(fā)音時(shí)舌位、唇形有一個(gè)滑動(dòng)過程，要注意“前響后輕”或“中間響兩頭輕”的特點(diǎn)，韻腹要清晰響亮。*ai：由“a”滑向“i”，前響后輕，口型由大到小。*練習(xí)提示：先發(fā)清晰的“a”，然后迅速滑向“i”。*ei：由“e”滑向“i”，前響后輕，口型由半開到微開。*練習(xí)提示：類似“欸”的音。*ui：由“u”滑向“i”，中間有短暫的“e”音過渡（實(shí)際發(fā)音為uei），口型由圓到扁。*練習(xí)提示：注意起始是“u”音。*ao：由“a”滑向“o”，前響后輕，口型由大到圓。*練習(xí)提示：先發(fā)“a”，然后嘴唇逐漸攏圓。*ou：由“o”滑向“u”，前響后輕，口型始終攏圓。*練習(xí)提示：類似“歐”的發(fā)音。*iu：由“i”滑向“u”，中間有短暫的“o”音過渡（實(shí)際發(fā)音為iou），口型由扁到圓。*練習(xí)提示：注意起始是“i”音。*ie：由“i”滑向“e”，前輕后響。*練習(xí)提示：類似“耶”的發(fā)音。*üe：由“ü”滑向“e”，前輕后響。*練習(xí)提示：注意起始是“ü”音。*er：卷舌韻母，發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，對著硬腭，同時(shí)聲帶振動(dòng)。*練習(xí)提示：類似“兒”的發(fā)音，是唯一一個(gè)自成音節(jié)的韻母。（三）鼻韻母：an,en,in,un,ün(前鼻音韻母)；ang,eng,ing,ong(后鼻音韻母)鼻韻母由元音和鼻輔音（n或ng）組成。發(fā)前鼻音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，氣流從鼻腔透出；發(fā)后鼻音時(shí)，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔透出。關(guān)鍵在于區(qū)分鼻音的前后位置及收音的準(zhǔn)確性。*an：由“a”滑向“n”，先發(fā)“a”，然后舌尖逐漸抵住上齒齦，收前鼻音。*練習(xí)提示：感受舌尖上抬的動(dòng)作。*en：由“e”滑向“n”，先發(fā)“e”，然后舌尖抵住上齒齦，收前鼻音。*in：由“i”滑向“n”，先發(fā)“i”，然后舌尖抵住上齒齦，收前鼻音。*un：由“u”滑向“n”（實(shí)際發(fā)音為uen），先發(fā)“u”，然后舌尖抵住上齒齦，收前鼻音。*ün：由“ü”滑向“n”，先發(fā)“ü”，然后舌尖抵住上齒齦，收前鼻音。*ang：由“a”滑向“ng”，先發(fā)“a”，然后舌根后縮抵住軟腭，收后鼻音。*練習(xí)提示：感受舌根后抬的動(dòng)作。*eng：由“e”滑向“ng”，先發(fā)“e”，然后舌根抵住軟腭，收后鼻音。*ing：由“i”滑向“ng”，先發(fā)“i”，然后舌根抵住軟腭，收后鼻音。*常見錯(cuò)誤：“in”與“ing”是前鼻音與后鼻音的難點(diǎn)，需重點(diǎn)練習(xí)區(qū)分。*ong：由“o”滑向“ng”（或認(rèn)為是單元音后直接收ng），唇形攏圓，舌根后縮抵住軟腭，收后鼻音。*練習(xí)提示：音較靠后，嘴唇始終保持圓形。三、聲調(diào)練習(xí)漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。普通話有四個(gè)基本聲調(diào)（陰平、陽平、上聲、去聲）和一個(gè)輕聲。練習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確把握聲調(diào)的高低升降變化，即調(diào)值。*陰平（第一聲，ˉ）：高平調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶保持同樣的高度，不升不降，一口氣平讀。*練習(xí)提示：如“高、天、飛”，調(diào)值平穩(wěn)。*陽平（第二聲，ˊ）：中升調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶由中音升到高音，聲音上揚(yáng)。*練習(xí)提示：如“來、回、紅”，調(diào)值由低到高。*上聲（第三聲，ˇ）：降升調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶先由中音降到低音，再升到高音，聲音先降后升。*練習(xí)提示：如“好、小、五”，調(diào)值先降后升，注意完整發(fā)音，避免只讀一半。上聲在語流中常有變調(diào)，需特別注意。*變調(diào)提示：兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲變陽平（如“水果”讀如“shuí果”）；上聲在陰平、陽平、去聲前變半上（只降不升，如“北京”、“祖國”、“土地”）。*去聲（第四聲，ˋ）：全降調(diào)。發(fā)音時(shí)，聲帶由高音降到低音，聲音短促有力。*練習(xí)提示：如“去、大、快”，調(diào)值由高到低。*輕聲（·）：輕聲不是一個(gè)獨(dú)立的聲調(diào)，它是音節(jié)在詞或句子中失去原有的聲調(diào)而讀成的又輕又短的調(diào)子。其音高不固定，通常取決于前一個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。*練習(xí)提示：如“媽媽（ma）”、“桌子（zi）”、“看看（kan）”，輕聲音節(jié)要讀得輕、短、模糊。四、整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)是指不用拼讀，直接認(rèn)讀的音節(jié)，共16個(gè)：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。這些音節(jié)的發(fā)音與它們的組成部分（聲母或韻母）基本一致，但作為整體來識(shí)記和認(rèn)讀。*練習(xí)提示：將這些音節(jié)作為一個(gè)整體來記憶，不要拆開拼讀。例如，“zhi”直接讀成卷舌音“知”，而非“zh”和“i”相拼。五、音節(jié)拼讀練習(xí)掌握了聲母、韻母和聲調(diào)后，就可以進(jìn)行音節(jié)的拼讀。拼讀是將聲母和韻母快速連讀，拼合成一個(gè)音節(jié)，并加上相應(yīng)的聲調(diào)。*拼讀方法：*兩拼法：聲母輕短，韻母響亮，聲韻相拼，一氣呵成。如：b-à→bà。*三拼法：聲母輕，介母快，韻母響，三音相連要迅速。如：j-i-ā→jiā。*練習(xí)提示：*拼讀時(shí)，聲母要讀得輕而短，韻母要讀得重而響，聲韻之間要快速連接，不要有停頓。*注意聲調(diào)要標(biāo)在韻腹上（主要元音上），準(zhǔn)確讀出每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。*多讀多練，從慢到快，從單音節(jié)到雙音節(jié)、多音節(jié)詞語，再到句子和段落?？梢越Y(jié)合漢字進(jìn)行練習(xí)，做到音、形、義結(jié)合。六、練習(xí)建議與注意事項(xiàng)1.聽準(zhǔn)為先：多聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音（如廣播、電視、錄音教材），建立正確的語音印象。2.模仿跟進(jìn)：仔細(xì)觀察發(fā)音者的口型、舌位，認(rèn)真模仿，力求發(fā)音部位和方法正確。3.勤于練習(xí)：發(fā)音練習(xí)需要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒。可以利用鏡子觀察自己的口型，或用手感受喉部、鼻腔的振動(dòng)。4.對比辨析：對于易混淆的聲