部編版三年級語文專項復(fù)習資料親愛的同學們，轉(zhuǎn)眼間一個學期又將過去，我們迎來了檢驗學習成果的復(fù)習階段。三年級的語文學習，就像為我們未來的語文大廈添磚加瓦，每一塊“磚瓦”都至關(guān)重要。這份專項復(fù)習資料，旨在幫助大家系統(tǒng)梳理本學期所學知識，查漏補缺，鞏固提升。希望同學們能認真對待，用心復(fù)習，爭取在期末考試中取得理想的成績，為自己的努力畫上一個圓滿的句號。一、漢語拼音：識字正音的基石漢語拼音是我們認識漢字、學好普通話的工具，復(fù)習時要特別注意以下幾點：1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的準確認讀與書寫：這是拼音的基礎(chǔ)，務(wù)必滾瓜爛熟。尤其是那些容易混淆的聲母（如：z,c,s與zh,ch,sh,r；n與l）和韻母（如：前鼻韻母an,en,in,un,ün與后鼻韻母ang,eng,ing,ong；ui與iu；ie與üe），要通過對比練習加深印象。整體認讀音節(jié)（16個）要能獨立記憶，直接讀出。2.標調(diào)規(guī)則要記牢：有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說。輕聲字不標調(diào)，比如“媽媽”的第二個“媽”。3.輕聲、兒化、變調(diào)的初步感知：雖然三年級對此要求不高，但在朗讀課文和日?？谡Z中要有所體會，這有助于更好地理解詞義和表達情感。二、漢字：語文學習的細胞漢字是語文的根基，復(fù)習時要做到“認、讀、寫、查、解”五會。1.識字與寫字：*認清字形：掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用偏旁部首。對于合體字，要分析其結(jié)構(gòu)（左右、上下、獨體、半包圍、全包圍等），這樣有助于記憶和書寫。*讀準字音：特別是多音字，要結(jié)合具體的詞語或語境來確定讀音。例如“行”在“行走”中讀xíng，在“銀行”中讀háng。*正確書寫：注意間架結(jié)構(gòu)，寫規(guī)范、寫勻稱、寫美觀。養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到“三個一”（胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸）。重點掌握課本中的“會寫字”，能聽寫并組詞。2.查字典：熟練掌握音序查字法和部首查字法。知道每個字的音序、音節(jié)、部首、除去部首有幾畫以及在字典中的解釋（選擇恰當?shù)牧x項）。3.理解字義：通過組詞、聯(lián)系上下文等方式理解漢字的基本意義。區(qū)分形近字、同音字、多音字，并能正確運用。例如“辯、辨、辮”的區(qū)別。三、詞語：句子表達的材料詞語是構(gòu)成句子的基本單位，要重視詞語的積累和運用。1.理解詞義：結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實際、查字典等多種方式理解詞語的意思。不僅要知道“是什么”，還要知道“為什么”和“怎么用”。2.近義詞與反義詞：能夠準確找出詞語的近義詞和反義詞，并能根據(jù)語境選擇運用。這有助于豐富詞匯，增強表達的準確性。3.詞語搭配：掌握常見的詞語搭配，如“碧綠的草地”、“認真地學習”、“跳得高”。注意“的、地、得”的正確用法。4.詞語歸類：按照詞語的性質(zhì)（名詞、動詞、形容詞等）、用途、結(jié)構(gòu)等進行分類積累，如表示顏色的詞、表示動作的詞、AABB式、ABAC式詞語等。5.量詞運用：正確使用量詞，如“一本書”、“一只鳥”、“一朵花”。不同的事物搭配不同的量詞，要用心記憶。四、句子：表情達意的基本單位句子是能夠表達完整意思的語言單位，要掌握句子的基本結(jié)構(gòu)和變化。1.基本句式：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句式，并能根據(jù)語氣讀出不同的語調(diào)。2.句子成分：初步了解句子的基本成分，如主語（誰、什么）、謂語（干什么、怎么樣）、賓語（做什么、是什么）。3.關(guān)聯(lián)詞語：學習并運用一些常見的關(guān)聯(lián)詞語，如“因為……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“雖然……但是……”等，體會句子之間的邏輯關(guān)系。4.修改病句：初步掌握常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當、詞序顛倒、意思重復(fù)、前后矛盾等，并能進行簡單的修改。修改時要保留句子的原意，改動要少。5.標點符號：正確使用常用的標點符號，如句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。⒍禾枺?，）、冒號（：）、引號（“”）、頓號（、）等，理解它們在句子中的作用。五、句子的積累與拓展1.背誦課文與古詩：熟練背誦課本中要求背誦的課文、段落和古詩詞。背誦不僅能積累語言材料，還能培養(yǎng)語感，體會語言的韻律美。2.按要求寫句子：能根據(jù)要求進行句式轉(zhuǎn)換，如“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。能擴寫句子，使句子更具體、更生動。六、閱讀理解：吸收信息的窗口閱讀是獲取知識、發(fā)展思維、提升語言能力的重要途徑。1.課內(nèi)閱讀：*讀懂課文內(nèi)容，了解課文大意，把握主要人物和事件。*學習課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落，并嘗試運用。*理解課文所表達的思想感情，體會作者的寫作意圖。*學習默讀，做到不出聲、不指讀，并有一定的閱讀速度。2.課外閱讀：*養(yǎng)成閱讀習慣，每天堅持閱讀一定量的課外書（如童話故事、寓言故事、科普讀物等）。*學習帶著問題去閱讀，邊讀邊思考，能從文中找出相關(guān)信息回答問題。*能初步概括短文的主要內(nèi)容，體會人物的情感。*積累課外閱讀中的好詞好句，并嘗試運用到自己的習作中。七、習作：語言表達的輸出習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。1.看圖寫話/看圖作文：*仔細觀察圖畫，看清圖上有什么，發(fā)生了什么事，人物的表情、動作怎么樣。*按照一定的順序（時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）把圖意寫清楚、寫完整。*學習運用積累的好詞好句，使句子通順、生動。*嘗試寫幾句通順連貫的話，能表達自己的真情實感。2.寫片段/寫簡單的記敘文：*能寫自己熟悉的人、事、景、物，做到內(nèi)容具體，語句通順。*學習寫清楚一件簡單的事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。*寫作文時，要先打草稿，寫完后自己讀一讀，看看有沒有不通順的地方，有沒有錯別字，嘗試修改。3.注意事項：*認真審題，明確題目要求。*把話說完整、說通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。*書寫工整、卷面整潔。復(fù)習建議1.制定計劃，合理安排：根據(jù)自己的實際情況，制定一個詳細的復(fù)習計劃，明確每天復(fù)習哪些內(nèi)容，保證復(fù)習有序進行。2.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習資料，要把課本上的知識點（字、詞、句、篇）逐一過關(guān)，不留死角。3.勤于練習，查漏補缺：通過做一些配套的練習來檢驗復(fù)習效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行強化。4.善思多問，解決疑難：復(fù)習中遇到不懂的問題要及時向老師或同學請教，不要把問題堆積起來。5.勞逸結(jié)合，保持狀態(tài)：復(fù)習期間也