小學漢語拼音復習專項練習題庫一、聲母專項練習：筑牢拼讀的起點聲母是音節(jié)開頭的輔音，準確掌握聲母的發(fā)音和書寫是學好拼音的第一步。本專項重點關注聲母的認讀、書寫規(guī)范以及易混淆聲母的辨析。1.聲母認讀與默寫*練習形式：看圖選擇正確的聲母；根據發(fā)音提示寫出聲母；聲母順序填空。*重點提示：注意區(qū)分zh,ch,sh,r（翹舌音）與z,c,s（平舌音）；n（鼻音）與l（邊音）；b,d,p,q這些形近聲母的形狀和發(fā)音。*示例：*下列圖片對應的聲母是（）（圖片：小狗“汪汪”叫）答案：w*默寫聲母表中缺失的部分：b()m()d()n()gk()...2.易混淆聲母對比練習*練習形式：圈出聽到的聲母；給聲母找朋友（連線）；選擇正確的聲母組成音節(jié)。*示例：*聽老師讀，圈出正確的聲母：(b/d)à(p/q)íng(n/l)ù(zh/z)uò*把聲母和對應的圖片連線：b-拔蘿卜,p-潑水,m-木馬,f-大佛。二、韻母專項練習：搭建拼讀的橋梁韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，包括單韻母、復韻母、鼻韻母。韻母的掌握直接影響拼讀的準確性和流暢度。1.單韻母（a,o,e,i,u,ü）練習*練習形式：認讀單韻母并標調；根據圖片選擇正確的單韻母；單韻母四聲組詞練習。*重點提示：注意單韻母的發(fā)音口型和聲調變化，特別是ü上兩點的省略規(guī)則（j,q,x,y與ü相拼時，ü上兩點要去掉）。*示例：*給單韻母標上指定的聲調：ā(一聲)é(二聲)ǐ(三聲)ù(四聲)ǖ(和j相拼時寫作)。*看圖選擇合適的單韻母填空：圖（蘋果）píng(u/ǐ)guǒ。2.復韻母（ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er）練習*練習形式：復韻母分解與合成；辨析易混淆復韻母；給漢字注上復韻母。*重點提示：復韻母是由兩個或三個元音組成的，發(fā)音時要注意口型的變化和滑動。er是特殊復韻母，只能自成音節(jié)或作兒化韻尾。*示例：*分解復韻母：bai→(b)+(ai)；liu→(l)+(iu)。*圈出下列音節(jié)中的復韻母：hǎo(ao)tián(ian)shuǐ(ui)yuè(üe)。3.鼻韻母（前鼻韻母：an,en,in,un,ün；后鼻韻母：ang,eng,ing,ong）練習*練習形式：前鼻韻母與后鼻韻母對比練習；給音節(jié)標上鼻韻母；根據拼音寫漢字，區(qū)分前后鼻音。*重點提示：前鼻韻母發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，后鼻韻母發(fā)音時舌根后縮抵住軟腭。這是漢語拼音學習的難點之一，需要反復練習。*示例：*比一比，讀一讀，組詞語：shēn(身體)shēng(生日)；yīn(音樂)yīng(鸚鵡)。*判斷下列音節(jié)中的鼻韻母是前鼻音還是后鼻音：xīn(前)guāng(后)mén(前)qióng(后)。三、整體認讀音節(jié)專項練習：掌握直呼的捷徑整體認讀音節(jié)是不需要拼讀，直接認讀的音節(jié)，共16個。熟練掌握它們能有效提高閱讀速度。1.整體認讀音節(jié)認讀與記憶*練習形式：整體認讀音節(jié)順序默寫；看圖選擇對應的整體認讀音節(jié)；給整體認讀音節(jié)標調并組詞。*重點提示：16個整體認讀音節(jié)是：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。要牢記它們的形和音。*示例：*默寫整體認讀音節(jié)：z()c()s()；()e()ue()uan。*給下列整體認讀音節(jié)標上聲調并組詞：zhi(第三聲，紙張)wu(第二聲，無論)。2.整體認讀音節(jié)運用*練習形式：用整體認讀音節(jié)填空；選擇正確的整體認讀音節(jié)完成句子；閱讀帶有整體認讀音節(jié)的短句。*示例：*選擇合適的整體認讀音節(jié)填空：()(yī)只()(zhī)小()(niǎo)在()(shù)上唱()(gē)。四、聲調專項練習：賦予語音的靈魂聲調是漢語區(qū)別意義的重要手段，普通話有四個基本聲調（陰平、陽平、上聲、去聲）和輕聲。1.基本聲調練習*練習形式：給單音節(jié)、雙音節(jié)詞語標調；根據聲調選擇正確的讀音；讀句子，注意字的聲調。*重點提示：掌握四聲的調值（一平、二升、三拐彎、四降），注意上聲變調（如兩個上聲相連，第一個變陽平）。*示例：*給下列詞語標上正確的聲調：媽媽(māma)學習(xuéxí)友好(yǒuhǎo)快樂(kuàilè)。*讀出下列句子，并注意加點字的聲調：小明在讀書。（“在”是四聲，“讀”是二聲）2.輕聲、兒化練習*練習形式：找出詞語中的輕聲字并注音；讀帶有兒化韻的詞語；體會輕聲和兒化在詞語中的作用。*重點提示：輕聲通常讀得又輕又短，兒化韻是在音節(jié)末尾加上卷舌動作“r”。它們能使語言更自然、生動。*示例：*給下列詞語中的輕聲字注音：玻璃(li)爺爺(ye)看著(zhe)。*讀一讀，感受兒化韻：花兒(huār)鳥兒(niǎor)玩兒(wánr)。五、拼讀綜合練習：提升運用的能力拼讀是漢語拼音的核心技能，通過綜合練習，將所學的聲母、韻母、聲調融會貫通。1.聲母與韻母的拼讀（兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)）*練習形式：看圖拼讀；聲母+韻母組合音節(jié)；給音節(jié)選擇正確的聲母或韻母。*重點提示：三拼音節(jié)（聲母+介母i/u/ü+韻母）是難點，要注意介母的過渡。*示例：*拼一拼，連一連：q-ì→qì(汽車的“汽”)；x-i-ǎo→xiǎo(小鳥的“小”)。*補全音節(jié)：()—ù→lù(路)；j—()—?！鷍iǎ(甲)。2.看圖識音、看詞注音、給句子注音*練習形式：根據圖片內容寫出拼音；給漢字注上拼音；給簡單的句子注上拼音。*重點提示：這是拼音與識字、閱讀結合的重要練習形式，注意聲調的準確性和隔音符號的使用（如“皮襖”pí'ǎo）。*示例：*給圖片中的物品注音：（圖片：太陽）tàiyáng。*給下列句子注音：我愛中國。(WǒàiZhōngguó.)3.拼音寫詞語、拼音寫句子*練習形式：根據拼音寫出相應的漢字詞語；根據拼音寫出通順的句子。*重點提示：這是對拼音掌握程度和識字量的綜合檢驗，注意漢字的正確書寫。*示例：*看拼音寫詞語：shānshuǐ(山水)tiándì(田地)。*看拼音寫句子：wǒmenshàngxuéqù。(我們上學去。)六、復習建議與溫馨提示1.循序漸進，查漏補缺：復習時應從基礎知識點開始，逐個擊破，對于薄弱環(huán)節(jié)要加強練習。2.多讀多練，熟能生巧：拼音的學習離不開反復的朗讀和拼讀實踐，鼓勵孩子大聲讀出來。3.趣味引導，激發(fā)興趣：可以通過拼音兒歌、拼音故事、拼音游戲等多種形式，讓復習變得生動有趣。4.聯系生活，學以致用：引導孩子在生活中觀察和運用拼音，如認讀商品名稱、招牌等。5.鼓勵為主，耐心指導：對孩子的點滴進步及時給予肯