師德建設(shè)考核標準與實施方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，全面提升教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，特制定本師德建設(shè)考核標準與實施方案。本方案以國家相關(guān)教育法律法規(guī)和政策要求為指導(dǎo)，堅持以人為本、德育為先，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教師管理全過程，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行高尚師德，爭做學(xué)生健康成長的引路人。二、基本原則1.育人為本，師德為先：始終將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，強調(diào)教師的育人職責(zé)和道德示范作用。2.客觀公正，實事求是：考核過程與結(jié)果力求客觀、公平、公正，如實反映教師的師德表現(xiàn)，避免主觀臆斷。3.全面考核，突出重點：考核內(nèi)容涵蓋教師思想政治、職業(yè)行為、育人態(tài)度等多個方面，同時聚焦群眾反映強烈的突出問題。4.激勵引導(dǎo)，懲前毖后：考核結(jié)果不僅是對教師的評價，更是激勵教師提升自我、規(guī)范行為的重要手段，對優(yōu)秀者予以表彰，對不足者加強教育引導(dǎo)。5.注重過程，動態(tài)管理：強調(diào)日常師德表現(xiàn)的積累與觀察，實現(xiàn)師德考核的常態(tài)化、長效化管理。三、考核對象本方案適用于學(xué)校全體在職在崗教師，包括專任教師、行政兼課教師及其他承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員。四、考核標準師德考核標準主要圍繞以下幾個核心維度進行設(shè)定，根據(jù)實際表現(xiàn)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（一）思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)1.政治方向：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，在大是大非面前保持清醒頭腦，立場堅定。2.職業(yè)理想：熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，立志為教育事業(yè)奉獻。3.敬業(yè)精神：恪盡職守，認真履行崗位職責(zé)，嚴謹治學(xué)，精益求精。4.為人師表：言行雅正，以身作則，在思想、品德、行為等方面成為學(xué)生的表率。（二）教育教學(xué)行為規(guī)范1.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。2.教書育人：遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，注重對學(xué)生進行思想品德教育，將德育融入教育教學(xué)全過程。3.廉潔從教：自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受學(xué)生及家長的宴請或貴重禮品。4.學(xué)術(shù)誠信：在教學(xué)和科研活動中，堅持真理，誠實守信，不抄襲剽竊，不弄虛作假。5.團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體，顧全大局，與同事團結(jié)互助，共同進步，形成良好的教研氛圍。（三）師生關(guān)系與社會公德1.師生溝通：主動與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助。2.尊重家長：主動與家長聯(lián)系，尊重家長的意見和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。3.社會形象：模范遵守社會公德，言行符合教師身份，維護教師群體的良好社會形象。五、考核內(nèi)容與方式（一）考核內(nèi)容考核內(nèi)容嚴格依據(jù)上述考核標準，結(jié)合教師日常教育教學(xué)行為、學(xué)生及家長反饋、同事評價、個人師德總結(jié)等多方面信息進行綜合評定。（二）考核方式1.日常觀察與記錄：學(xué)校及相關(guān)部門通過日常教學(xué)巡查、聽課、學(xué)生座談會、家長反饋等方式，記錄教師的師德表現(xiàn)。2.教師自評：教師對照考核標準進行個人總結(jié)和自我評價，撰寫師德師風(fēng)自查報告。3.學(xué)生評議：組織學(xué)生代表對教師的師德表現(xiàn)進行匿名評議，廣泛聽取學(xué)生意見。4.同事互評：在一定范圍內(nèi)組織教師進行互評，重點考察教師在協(xié)作共事、為人師表等方面的表現(xiàn)。5.家長及社會反饋：通過家長會、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱等方式，收集家長及社會各界對教師師德的評價與建議。六、考核程序1.動員部署：學(xué)校召開師德考核工作會議，明確考核要求和具體安排。2.個人自評：教師在規(guī)定時間內(nèi)完成個人師德總結(jié)和自評表。3.綜合評議：考核小組結(jié)合日常記錄、學(xué)生評議、同事互評、家長反饋等多方面信息，對教師師德表現(xiàn)進行綜合評議。4.結(jié)果初定與公示：考核小組根據(jù)綜合評議結(jié)果，初步確定考核等次，并在一定范圍內(nèi)進行公示，接受監(jiān)督。公示期不少于規(guī)定工作日。5.復(fù)核與審定：對公示期間收到的異議進行調(diào)查核實，并根據(jù)核實結(jié)果對考核等次進行調(diào)整，最終由學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。6.結(jié)果反饋：將審定后的考核結(jié)果反饋給每位教師，并進行必要的溝通與指導(dǎo)。七、考核結(jié)果運用1.評優(yōu)評先與晉升：師德考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位晉升、績效考核、骨干教師選拔等工作的首要條件和重要依據(jù)。考核優(yōu)秀者，在相關(guān)評選中予以優(yōu)先考慮；考核不合格者，一票否決。2.表彰獎勵：對師德表現(xiàn)突出、事跡感人的教師，學(xué)校予以表彰獎勵，并大力宣傳其先進事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。3.約談與整改：對考核結(jié)果為基本合格或存在師德失范苗頭的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行約談，指出問題，限期整改。4.培訓(xùn)提升：將師德教育納入教師繼續(xù)教育體系，對考核中發(fā)現(xiàn)的共性問題，組織專題培訓(xùn)，提升教師師德素養(yǎng)。5.責(zé)任追究：對違反師德規(guī)范，造成不良影響或嚴重后果的教師，根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予批評教育、通報批評、紀律處分等處理；涉嫌違法犯罪的，移交司法機關(guān)處理。八、組織保障1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門負責(zé)人及教師代表為成員，全面負責(zé)師德考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.明確職責(zé)分工：各部門密切配合，明確各自在師德考核工作中的職責(zé)，確保考核工作有序進行。3.強化監(jiān)督檢查：建立健全師德考核監(jiān)督機制，確?？己诉^程公開、公平、公正，防止形式主義和不正之風(fēng)。4.營造良好氛圍：加強師德宣傳教育，營造尊師重教、崇尚師德的良好校園文化氛圍，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。九、附則1.本方案由學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。2.本方案自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本方案不一致的，以本方案為