初中語文成語應(yīng)用選擇練習(xí)集成語是漢語寶庫中的璀璨明珠，它簡練精辟，寓意深刻，承載著豐富的文化內(nèi)涵。在初中語文學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確理解和運(yùn)用成語是提升語言表達(dá)能力、增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。然而，成語的精妙之處也常常帶來理解和運(yùn)用的難點(diǎn)，諸如望文生義、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)?shù)葐栴}屢見不鮮。本練習(xí)集旨在通過典型例題的辨析，幫助同學(xué)們夯實(shí)成語基礎(chǔ)，提升在具體語境中準(zhǔn)確運(yùn)用成語的能力。一、成語應(yīng)用常見錯(cuò)誤類型辨析在進(jìn)入練習(xí)之前，我們先來梳理一下成語應(yīng)用中常見的幾種錯(cuò)誤類型，以便同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)有更明確的方向：1.望文生義：僅從字面意思理解成語，忽略其比喻義或引申義。例如，“差強(qiáng)人意”常被誤理解為“不能使人滿意”，實(shí)則為“大體上還能使人滿意”。2.褒貶誤用：將褒義成語用于貶義語境，或?qū)①H義成語用于褒義語境。例如，“處心積慮”含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事，不能用于贊揚(yáng)他人的刻苦鉆研。3.對(duì)象不當(dāng)：成語有其特定的適用對(duì)象和范圍，不能隨意擴(kuò)大或縮小。例如，“巧奪天工”形容人工技藝高超，不能用于形容自然景物。4.不合語境：成語的含義與句子所要表達(dá)的意思不符，或與上下文語境不協(xié)調(diào)。5.語義重復(fù)：成語本身已包含某種意思，與句中其他詞語的意思重復(fù)。例如，“忍俊不禁地笑了”中，“忍俊不禁”已包含“笑”的意思。二、成語應(yīng)用選擇練習(xí)題（一）基礎(chǔ)鞏固篇請(qǐng)選出下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。1.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)（解析：“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能用于形容小說情節(jié)。此處屬于對(duì)象不當(dāng)。）2.他苦心孤詣地研究學(xué)問，終于在其領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。A.恰當(dāng)（解析：“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到了別人達(dá)不到的境地，含褒義，符合語境。）B.不恰當(dāng)3.考前復(fù)習(xí)階段，他每天都學(xué)到深夜，這種懸梁刺股的精神值得我們學(xué)習(xí)。A.恰當(dāng)（解析：“懸梁刺股”形容刻苦學(xué)習(xí)，符合語境。）B.不恰當(dāng)4.小明同學(xué)站起來，鄭重其事地向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。A.恰當(dāng)（解析：“鄭重其事”形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真，符合語境。）B.不恰當(dāng)5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他奮力拼搏，終于獲得冠軍，同學(xué)們都彈冠相慶。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)（解析：“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，含貶義。此處用于同學(xué)間慶祝奪冠，屬于褒貶誤用。）（二）能力提升篇請(qǐng)選出下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。6.面對(duì)困難，我們要勇敢地迎難而上，不能望而卻步。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)7.他這個(gè)人說話總是言簡意賅，讓人摸不著頭腦。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)（解析：“言簡意賅”指言語簡練而意思完備。與后文“讓人摸不著頭腦”矛盾，屬于不合語境。此處應(yīng)用“含糊其辭”或“語焉不詳”等。）8.春天來了，公園里的花競(jìng)相開放，美不勝收。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)9.我們要學(xué)習(xí)古人聞雞起舞的精神，勤奮努力，不負(fù)韶華。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)10.他在演講比賽中，夸夸其談，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。A.恰當(dāng)B.不恰當(dāng)（解析：“夸夸其談”形容說話浮夸不切實(shí)際，含貶義。此處用于贊揚(yáng)演講，屬于褒貶誤用。）（三）綜合拓展篇請(qǐng)選出下列各句中加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。11.這部電影的劇情一波三折，觀眾們看得津津有味。A.一波三折B.一曝十寒（解析：“一波三折”形容事情進(jìn)行中阻礙、變化很多?！耙黄厥北扔鲗W(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。此處形容劇情，A項(xiàng)恰當(dāng)。）12.雖然這次考試他成績不理想，但他并沒有氣餒，而是重整旗鼓，準(zhǔn)備迎接下一次挑戰(zhàn)。A.重整旗鼓B.卷土重來（解析：“重整旗鼓”比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干，含褒義。“卷土重來”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，多用于貶義。此處語境積極，A項(xiàng)恰當(dāng)。）13.在學(xué)習(xí)上，我們要提倡深入鉆研，反對(duì)淺嘗輒止。A.淺嘗輒止B.囫圇吞棗（解析：“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研?！班駠魍虠棥北扔鲗?duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。此處強(qiáng)調(diào)不深入，A項(xiàng)更貼切。）14.他為人謙遜，做事踏實(shí)，從不鋒芒畢露。A.鋒芒畢露B.嶄露頭角（解析：“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露出來，有時(shí)也比喻驕傲自負(fù)?！皪渎额^角”指初顯露優(yōu)異的才能。根據(jù)前文“謙遜”，此處應(yīng)選A，表示不顯露才干。）15.這對(duì)雙胞胎兄弟長得非常相似，簡直栩栩如生。A.栩栩如生B.一模一樣（解析：“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。此處形容真人長相，屬于對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)“一模一樣”恰當(dāng)。）三、結(jié)語成語的學(xué)習(xí)非一日之功，它需要我們?cè)谌粘ｉ喿x中用心積累，在具體語境中仔細(xì)辨析。本練習(xí)集僅為同學(xué)們提供一個(gè)小小的練兵場(chǎng)。希