2025年招遠(yuǎn)幼師考試題型及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運(yùn)用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會性發(fā)展D.行為發(fā)展答案：C2.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動記憶D.語詞邏輯記憶答案：C3.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A4.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：D5.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）A.同時(shí)出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能答案：A6.幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。A.管理人員評價(jià)B.教師自評C.家長評價(jià)D.社會評價(jià)答案：B7.下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象？（）A.有些孩子經(jīng)常會生造一些詞語B.在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色C.有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階答案：D8.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）A.創(chuàng)造想象B.無意想象C.再造想象D.幻想答案：C9.3歲前兒童的思維主要是（）A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺行動思維D.辯證思維答案：C10.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機(jī)、有想法，這反映幼兒（）A.個(gè)性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒教師勞動的特點(diǎn)有（）A.勞動的全面性和綜合性B.勞動的創(chuàng)造性C.勞動的示范性D.勞動的長期性答案：ABCD2.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)時(shí)間逐漸延長C.觀察的概括性逐漸提高D.觀察的細(xì)致性逐漸發(fā)展答案：ABCD3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的深刻性答案：ABC4.幼兒園教育活動的組織形式主要有（）A.集體活動B.小組活動C.個(gè)別活動D.全園活動答案：ABC5.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD6.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.語言理解D.語言表達(dá)答案：AB7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則答案：ABCD8.幼兒記憶的特點(diǎn)包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶的精確性差D.記得快忘得也快答案：ABCD9.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律有（）A.從整體到局部的規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律答案：ABCD10.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.專業(yè)知識素養(yǎng)C.專業(yè)能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD三、判斷題1.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。（）答案：錯(cuò)誤2.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：錯(cuò)誤3.教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤4.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。（）答案：正確5.4-5歲幼兒能快跑20米左右。（）答案：錯(cuò)誤6.幼兒在游戲中可以獲得情感上的滿足。（）答案：正確7.幼兒園課程的內(nèi)容應(yīng)該具有生活性和淺顯性。（）答案：正確8.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯(cuò)誤9.教師在組織幼兒游戲時(shí)，要放手讓幼兒自己去玩，不需要進(jìn)行指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤10.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）答案：正確四、簡答題1.簡述幼兒游戲的價(jià)值。游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，在跑跳攀爬等游戲動作中鍛煉了身體機(jī)能。能推動認(rèn)知發(fā)展，通過游戲探索世界、獲取知識、發(fā)展思維。利于社會性發(fā)展，學(xué)會合作、分享、遵守規(guī)則等社交技能。還對情感發(fā)展有益，讓幼兒體驗(yàn)各種情緒，獲得情感滿足，宣泄不良情緒，培養(yǎng)積極情感。2.簡述幼兒語言教育的方法。直觀法，通過實(shí)物、圖片等直觀教具幫助幼兒理解詞匯和語句。游戲法，將語言學(xué)習(xí)融入游戲，增加趣味性和參與度。練習(xí)法，讓幼兒在反復(fù)練習(xí)中鞏固語言知識和技能。示范模仿法，教師規(guī)范示范，幼兒模仿學(xué)習(xí)正確發(fā)音、表達(dá)等。表演法，幼兒通過角色扮演、故事表演提升語言運(yùn)用和表達(dá)能力。3.簡述幼兒園班級管理的內(nèi)容。生活管理，包括幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣。教育管理，合理安排教育活動，制定教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。物品管理，對班級的玩教具、圖書、設(shè)備等物品進(jìn)行管理，確保其安全、完好且合理使用。人員管理，協(xié)調(diào)教師、保育員等工作人員關(guān)系，共同為幼兒成長服務(wù)。4.簡述幼兒教師如何觀察幼兒。教師要明確觀察目的，確定觀察的重點(diǎn)和方向。選擇合適的觀察方法，如自然觀察法在日?；顒又杏^察，事件取樣法針對特定事件觀察。觀察時(shí)要全面細(xì)致，記錄幼兒的行為表現(xiàn)、語言、表情等。及時(shí)分析觀察結(jié)果，了解幼兒發(fā)展水平、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等，從而調(diào)整教育策略，更好地滿足幼兒發(fā)展需求。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。在幼兒園培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣可從多方面入手。日常生活中，教師以身作則，如排隊(duì)洗手、輕聲說話，為幼兒樹立榜樣。通過游戲活動，制定規(guī)則讓幼兒遵守，像玩游戲時(shí)要輪流、分享玩具。開展主題教育活動，如“文明小天使”主題，引導(dǎo)幼兒文明禮貌。家園合作也很重要，家長在家保持與幼兒園一致要求，如作息規(guī)律、自己整理物品，共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。2.請討論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的重要性，并舉例說明。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展至關(guān)重要。它能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如創(chuàng)設(shè)充滿科學(xué)探索元素的區(qū)域，擺放放大鏡、動植物標(biāo)本等，引發(fā)幼兒好奇心去探索知識。能促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，像角色扮演區(qū)設(shè)置“醫(yī)院”場景，幼兒在扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人過程中學(xué)會合作交流。還能提供情感支持，溫馨、色彩柔和的教室環(huán)境讓幼兒有安全感和歸屬感，如布置照片墻展示幼兒生活點(diǎn)滴，增強(qiáng)其情感體驗(yàn)。3.談?wù)勅绾卧谟變航逃信囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力，要營造寬松自由的氛圍，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法，不輕易否定。提供豐富材料和機(jī)會，如美工區(qū)投放各種廢舊物品，讓幼兒自由創(chuàng)作。開展創(chuàng)造性游戲，如建構(gòu)游戲中幼兒自由搭建想象中的建筑。引導(dǎo)幼兒多角度思考問題，如講繪本故事時(shí)問不同解決辦法。尊重幼兒獨(dú)特想法和作品，給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心和創(chuàng)造力。4.討論如何做好家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。做好家園共育，首先要建立良