江西單招高考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）熾熱（zhì）參差不齊（cī）B.狡黠（xiá）拮據(jù)（jù）戛然而止（jiá）C.干涸（hé）愜意（qiè）風(fēng)雪載途（zài）D.粗獷（kuàng）膽怯（qiè）膾炙人口（kuài）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁B.攛掇贏弱參差不齊C.屏嶂懊悔鋒芒畢露D.攛掇懊悔參差不齊答案：D3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案：D4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟龋〤.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎┐鸢福築7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無(wú)僅有D.懸崖絕壁答案：B8.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A9.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D10.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。B.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭見(jiàn)到南山的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的心境。C.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中“烽火”指戰(zhàn)爭(zhēng)，“連三月”寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)，“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了家書(shū)的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。D.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪花比作梨花，形象地寫(xiě)出了春天梨花盛開(kāi)的美景。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物神態(tài)的有（）A.眉開(kāi)眼笑B.目瞪口呆C.愁眉苦臉D.面紅耳赤答案：ABCD2.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：ABCD3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《駱駝祥子》答案：ABC4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。答案：BCD5.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的有（）A.靜謐鞠躬盡瘁鋒芒畢露B.懊悔參差不齊雜亂無(wú)張C.攛掇鞠躬盡瘁參差不齊D.屏嶂參差不齊雜亂無(wú)張答案：AC6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（反復(fù)、擬人）D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保〝M人）答案：ABCD8.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思相同的有（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無(wú)僅有D.懸崖絕壁答案：AD9.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)挠校ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們?huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A10.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山北水南稱(chēng)為“陽(yáng)”，山南水北稱(chēng)為“陰”。答案：ABC三、判斷題1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（）答案：對(duì)2.《將相和》中的“將”指藺相如，“相”指廉頗。（）答案：錯(cuò)3.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：對(duì)4.《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的相關(guān)內(nèi)容改編的。（）答案：對(duì)5.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）答案：錯(cuò)6.《少年閏土》的作者是魯迅，本文節(jié)選自他的小說(shuō)《彷徨》。（）答案：錯(cuò)7.“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”是“距離”的意思。（）答案：對(duì)8.《石灰吟》和《墨梅》都是托物言志的古詩(shī)。（）答案：對(duì)9.“為是其智弗若與？曰：非然也。”這句話是設(shè)問(wèn)句。（）答案：對(duì)10.“粉骨碎身渾不怕”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人于謙不與世俗同流合污的高尚氣節(jié)。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《西游記》中孫悟空的人物形象。孫悟空具有敢于反抗、追求自由平等的叛逆精神，如大鬧天宮；他本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢，一路上降妖除魔保護(hù)唐僧；同時(shí)又生性活潑好動(dòng)，愛(ài)捉弄人，充滿(mǎn)了樂(lè)觀主義精神。他重情重義，對(duì)師父唐僧忠心耿耿，歷經(jīng)九九八十一難也不離不棄，是一個(gè)極具魅力的神話英雄形象。2.簡(jiǎn)述說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些，并各舉一例說(shuō)明。說(shuō)明順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序按照事物發(fā)展的時(shí)間先后順序進(jìn)行說(shuō)明，比如介紹中國(guó)朝代的更替?？臻g順序是按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明，像介紹故宮博物院，按照從前到后、從左到右等空間方位介紹。邏輯順序是按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明，例如介紹某種產(chǎn)品的使用方法，先介紹原理，再說(shuō)明操作步驟。3.如何賞析古詩(shī)詞中的意象？賞析古詩(shī)詞意象，首先要了解常見(jiàn)意象的固定內(nèi)涵，像“月”常代表思念，“柳”有離別之意。其次結(jié)合詩(shī)歌的背景和詩(shī)人的情感基調(diào)分析，看意象在詩(shī)中如何烘托氣氛、傳達(dá)情感。比如王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”這些意象組合，描繪出塞外雄渾壯闊的景象，也傳達(dá)出詩(shī)人孤寂的情感。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述議論文的三要素及其關(guān)系。議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的核心。論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。論點(diǎn)是統(tǒng)帥，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證是連接論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，三者緊密聯(lián)系，缺一不可，共同構(gòu)成一篇完整的議論文。五、討論題1.有人認(rèn)為古典文學(xué)作品離我們的時(shí)代較遠(yuǎn)，沒(méi)有閱讀的必要，你怎么看？古典文學(xué)作品雖創(chuàng)作于過(guò)去，但有著永恒的價(jià)值。它是文化傳承的重要載體，承載著古人的智慧、價(jià)值觀和審美情趣。例如《論語(yǔ)》蘊(yùn)含的為人處世、道德修養(yǎng)等思想至今仍有借鑒意義。古典文學(xué)還能提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，其優(yōu)美的語(yǔ)言、精湛的寫(xiě)作手法值得學(xué)習(xí)。而且通過(guò)它能了解不同時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌，拓寬視野。所以，古典文學(xué)作品很有閱讀必要。2.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦古詩(shī)詞和現(xiàn)代文有什么作用？背誦古詩(shī)詞和現(xiàn)代文益處多多。從文化層面，古詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化瑰寶，背誦能傳承經(jīng)典文化；現(xiàn)代優(yōu)秀文章反映當(dāng)代思想文化，背誦可豐富知識(shí)儲(chǔ)備。從語(yǔ)言能力培養(yǎng)上，能積累詞匯、提升語(yǔ)感，學(xué)習(xí)多樣的表達(dá)方式和修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。背誦還有助于培養(yǎng)記憶力和專(zhuān)注力，提升思維能力。在寫(xiě)作時(shí)，積累的內(nèi)容可化為素材，提升作文質(zhì)量?？傊?，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意義重大。3.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“讀書(shū)的樂(lè)趣”為主題的活動(dòng)，你認(rèn)為可以有哪些活動(dòng)形式？并說(shuō)明理由?？梢耘e辦讀書(shū)分享會(huì)，讓同學(xué)們分享自己讀過(guò)的好書(shū)、讀書(shū)心得和體會(huì)，這樣能促進(jìn)同學(xué)們之間的思想交流，激發(fā)大家的閱讀興趣。還能開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)朗誦經(jīng)典詩(shī)詞，感受詩(shī)詞的韻律美和意境美，提高對(duì)古典文學(xué)的欣賞能力。另外，組織課本劇表演活動(dòng)也不錯(cuò)，將課本中的故事