2025年邦德教育中考試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）貯蓄（chǔ）C.憔悴（cuì）確鑿（záo）匿笑（nì）D.徘徊（huí）搓捻（niǎn）感慨（kǎi）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托花枝招展B.澄清決別爛漫翻來覆去C.分歧癱瘓禱告喜出忘外D.蔭蔽姊妹倜儻小心翼翼答案：D3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟三個方面的內(nèi)容。D.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家，“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。答案：B6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”通過豐富的想象，將明月人格化，表達了詩人對友人的關(guān)切和同情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理，給人以樂觀、積極向上的力量。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫了峨眉山的月亮在秋天的夜晚格外明亮，月影倒映在江水中，隨江水流動的美景，抒發(fā)了詩人對峨眉山的喜愛之情。答案：D7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者朱自清先生抓住春天的特點，用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》作者老舍，他抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，同時也揭示和批判了封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話，文章通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：無8.下列對人物形象分析有誤的一項是（）A.《狼》中的屠戶，從開始的害怕妥協(xié)到后來的勇敢反抗，表現(xiàn)出他有勇有謀、敢于斗爭的精神。B.《陳太丘與友期行》中的元方，聰明機智、明白事理，面對友人的無禮，他義正言辭地進行反駁，維護了父親的尊嚴。C.《植樹的牧羊人》中的牧羊人，他勤勞、善良、堅韌，用自己的雙手把荒漠變成了綠洲，創(chuàng)造了了不起的奇跡。D.《走一步，再走一步》中的“我”，是一個膽小怯懦、沒有主見的孩子，在父親的鼓勵下才勉強克服了困難。答案：D9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）答案：C10.下列對文言文實詞解釋有誤的一項是（）A.與兒女講論文義（兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女）B.未若柳絮因風(fēng)起（因：因為）C.太丘舍去，去后乃至（乃：才）D.元方入門不顧（顧：回頭看）答案：B二、多項選擇題1.下列詞語中，讀音和字形都正確的有（）A.確鑿（quèzáo）菜畦（càiqí）輕捷（qīngjié）B.桑葚（sāngshèn）攢成（cuánchéng）斂（liǎn）C.人跡罕至（rénjìhǎnzhì）人聲鼎沸（rénshēngdǐngfèi）倜儻（tìtǎng）D.盔（kuī）甲斑蝥（bānmáo）和藹（héǎi）答案：ABCD2.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。答案：ABCD3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包含了許多經(jīng)典的故事，如《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。答案：ABCD4.下列對詩歌理解正確的有（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人曹操廣闊的胸襟和偉大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達了詩人李白對友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”抒發(fā)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。答案：ABCD5.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》通過對春天景物的描寫，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了濟南冬天的美景。C.《從百草園到三味書屋》回憶了作者童年時期在百草園和三味書屋的生活，表達了對童年生活的懷念。D.《皇帝的新裝》通過皇帝被騙的故事，諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢。答案：ABCD6.下列對人物形象分析正確的有（）A.《狼》中的屠戶，從開始的畏懼到后來的勇敢斗爭，展現(xiàn)了他的機智和勇敢。B.《陳太丘與友期行》中的元方，聰明伶俐、明白事理，維護了父親的尊嚴。C.《植樹的牧羊人》中的牧羊人，勤勞、善良、有毅力，用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡。D.《走一步，再走一步》中的“我”，在父親的引導(dǎo)下，克服了困難，變得更加勇敢和自信。答案：ABCD7.下列對文言文句子翻譯正確的有（）A.俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”翻譯：不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”B.未若柳絮因風(fēng)起。翻譯：不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。C.太丘舍去，去后乃至。翻譯：陳太丘不再等候就走了，太丘走后，友人才到。D.友人慚，下車引之，元方入門不顧。翻譯：友人感到慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進家門。答案：ABCD8.下列詞語中，能夠體現(xiàn)親情的有（）A.慈愛B.關(guān)懷C.牽掛D.嫌棄答案：ABC9.下列關(guān)于寫作手法的表述，正確的有（）A.托物言志是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。B.借景抒情是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中。C.對比是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。D.象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。答案：ABCD10.下列屬于描寫自然景物的詞語有（）A.萬紫千紅B.崇山峻嶺C.鳥語花香D.眉清目秀答案：ABC三、判斷題1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，它是孔子寫的語錄體散文集。（）答案：×（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（）答案：√4.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，他的代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（）答案：√5.“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩的作者是唐代詩人王灣。（）答案：√6.《從百草園到三味書屋》中的“百草園”和“三味書屋”都是作者童年生活的重要場所，作者對它們都充滿了深深的懷念之情。（）答案：√7.《皇帝的新裝》中皇帝受騙的主要原因是他愛慕虛榮、愚蠢。（）答案：√8.“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑际侨齻€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。（）答案：√9.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職，詩人王昌齡被貶到龍標。（）答案：√10.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。（）答案：×（“天凈沙”是曲牌名）四、簡答題1.請簡要概括《春》中描繪的五幅春景圖?！洞骸访枥L了五幅春景圖：一是春草圖，寫春草的嫩、綠、多、軟；二是春花圖，寫春花的繁茂、艷麗、香甜；三是春風(fēng)圖，從觸覺、嗅覺、聽覺等角度寫春風(fēng)的柔和、溫暖、芬芳；四是春雨圖，寫春雨的細密、輕盈、綿長；五是迎春圖，寫人們迎春的歡樂、積極，展現(xiàn)出春天的活力與生機。2.簡述《論語》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面給我們的啟示。在學(xué)習(xí)方法上，“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)；“溫故而知新”指出復(fù)習(xí)舊知識能有新收獲；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)思結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”倡導(dǎo)要以學(xué)習(xí)為樂；“三人行，必有我?guī)熝伞苯虒?dǎo)我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。3.請分析《濟南的冬天》中“溫晴”這一特點是如何體現(xiàn)的。作者通過對比來體現(xiàn)“溫晴”。將濟南與倫敦比，突出濟南冬天無風(fēng)聲；與熱帶比，突出濟南冬天無烈日；與北京比，突出濟南冬天不寒冷。文中還描寫濟南的山，“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒”，像個小搖籃保護著濟南，使得濟南冬天溫暖；寫濟南的水，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣”，也體現(xiàn)了冬天的溫晴。4.說說《從百草園到三味書屋》中作者對百草園和三味書屋情感態(tài)度有何不同。對百草園，作者充滿深深的喜愛與懷念。百草園里有豐富多彩的植物、有趣的動物，是作者童年自由快樂的樂園，那里的一草一木都承載著美好回憶。對三味書屋，雖有枯燥學(xué)習(xí)的一面，但作者也懷有別樣情感。他尊敬老師，在學(xué)習(xí)中獲取知識，結(jié)識朋友，書屋生活也有著獨特的樂趣，整體是一種復(fù)雜且懷念的情感。五、討論題1.在《狼》這篇文章中，屠戶和狼的斗爭給我們帶來了哪些啟示？屠戶和狼的斗爭啟示我們，面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想、妥協(xié)退讓。一開始屠戶對狼抱有僥幸心理，不斷遷就，卻換來狼的步步緊逼。但當他勇敢反抗時，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狼。這告訴我們在生活中，遇到困難和邪惡勢力，要敢于斗爭，同時還要善于斗爭，運用智慧找到解決問題的方法，不能被敵人的強大外表嚇倒，要有堅定的信念和決心去戰(zhàn)勝困難。2.《陳太丘與友期行》中，友人的行為和元方的反應(yīng)給我們在人際交往方面有什么借鑒意義？友人不講信用，約定好時間卻遲到，還在元方面前責(zé)罵其父，這種行為不可取，啟示我們在人際交往中要講誠信、守時，尊重他人，否則會失去他人的信任和尊重。元方聰明機智，面對友人的無禮，義正言辭地反駁，維護了父親尊嚴，但最后“入門不顧”略顯失禮。這提醒我們在與人交往中，既要堅持原則，勇敢維護正義和尊嚴，也要注意方式方法，學(xué)會寬容，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。3.結(jié)合《植樹的牧羊人》，談?wù)勔粋€人的力量對環(huán)境和社會可以產(chǎn)生怎樣的影響？牧羊人僅憑一己之力，用幾十年的時間，在荒蕪的高原上種樹