揭陽初三試卷答案及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）蒞臨（lì）憔悴（cuì）參差不齊（cī）B.確鑿（záo）分歧（qí）干涸（gù）哄堂大笑（hōng）C.貯蓄（zhù）澄清（chéng）狹隘（ài）咄咄逼人（duó）D.吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）熱忱（chén）隨聲附和（hè）答案：A解析：B項“干涸”的“涸”應(yīng)讀“hé”；C項“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀“duō”；D項“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.癱瘓爛漫抖擻翻來復(fù)去B.睫毛倜儻奧秘人跡罕致C.禱告徘徊遮蔽花團(tuán)錦簇D.和藹感概爭執(zhí)油然而生答案：C解析：A項“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；B項“人跡罕致”應(yīng)為“人跡罕至”；D項“感概”應(yīng)為“感慨”。3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D解析：“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處形容上課遲到的錯誤過于嚴(yán)重，不合語境。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：A解析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，并非孔子及其弟子編寫。6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫校覀儠兴形?。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A解析：⑤句“萬物皆有理”是總起句，應(yīng)為首句；接著⑥⑦①句依次闡述景與物引發(fā)我們的深思、遐想和感悟；④句過渡到景與物昭示自然哲理；③句舉例說明景與物昭示的哲理；②句總結(jié)。所以順序為⑤⑥⑦①④③②。7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B解析：A項運用了擬人的修辭手法；C項運用了擬人的修辭手法；D項運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。8.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩人通過豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表達(dá)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成友好的使者，表達(dá)了對友人的關(guān)切與同情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明時令，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極向上的力量。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，作者用白描手法，描繪了一幅充滿生機(jī)的深秋晚景圖，表現(xiàn)了游子孤寂愁苦的心情。答案：D解析：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪的是一幅蕭瑟、凄涼的深秋晚景圖，并非充滿生機(jī)。9.下列文言實詞解釋有誤的一項是（）A.俄而雪驟（不久，一會兒）陳太丘與友期行（約定）B.下車引之（拉，牽拉）學(xué)而不思則罔（迷惑，意思是感到迷茫而無所適從）C.人不堪其憂（能忍受）飯疏食，飲水（冷水）D.未若柳絮因風(fēng)起（因為）知之者不如好之者（喜愛，愛好）答案：D解析：“未若柳絮因風(fēng)起”中“因”是“趁、乘”的意思。10.下列對《論語》十二章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣。”這兩章都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法，即要按時復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)。B.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這一章從反省的角度，強(qiáng)調(diào)了個人的品德修養(yǎng)。C.“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！边@一章通過對顏回安貧樂道的贊美，表達(dá)了孔子對顏回的喜愛。D.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這一章強(qiáng)調(diào)了要向所有人學(xué)習(xí)，無論對方是善還是不善，都要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。答案：D解析：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”?qiáng)調(diào)的是要以他人為鑒，學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處，并非向所有人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。二、多項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音全部正確的有（）A.發(fā)髻（jì）鑲嵌（xiāng）貯滿（zhù）黃暈（yùn）B.棱鏡（léng）蒞臨（lì）菜畦（qí）碣石（jié）C.應(yīng)和（hè）抖擻（sǒu）著落（zháo）醞釀（yùnniàng）D.粗獷（guǎng）澄清（chéng）窠巢（kē）靜謐（mì）答案：ABD解析：C項“著落”的“著”應(yīng)讀“zhuó”。2.下列詞語書寫完全正確的有（）A.瞭亮烘托喉嚨呼朋引伴B.寬敞地毯安適花枝招展C.吝嗇淅瀝干澀咄咄逼人D.化妝睫毛鈴鐺喜出忘外答案：BC解析：A項“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；D項“喜出忘外”應(yīng)為“喜出望外”。3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識能舉一反三，觸類旁通。B.他在演講比賽中，口若懸河，滔滔不絕，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.他做事情總是馬馬虎虎，敷衍了事，結(jié)果總是事倍功半。D.他對工作一絲不茍，精益求精，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。答案：ABCD4.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《秋天的懷念》作者史鐵生，作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。D.《金色花》作者泰戈爾，印度作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。答案：ABCD5.下列句子沒有語病的有（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。B.他的寫作水平明顯提高了。C.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：B解析：A項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；D項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列對詩歌的理解和分析，正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，詩人用清新的筆調(diào)，描繪了一幅優(yōu)美的峨眉山月夜圖，為下文的抒情做了鋪墊。B.《江南逢李龜年》中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”，通過對往昔與李龜年交往的回憶，表達(dá)了詩人對昔日繁華生活的懷念。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，詩人運用想象，描繪了故園菊花在戰(zhàn)火中獨自開放的情景，表達(dá)了詩人對故園的思念和對戰(zhàn)爭的厭惡。D.《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，運用比喻的修辭手法，將沙地比作雪，月光比作霜，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。答案：ABCD7.下列文言虛詞解釋正確的有（）A.學(xué)而時習(xí)之（之：代詞，指學(xué)過的知識）B.為人謀而不忠乎（而：表轉(zhuǎn)折，但是）C.知之者不如好之者（之：代詞，指學(xué)問和事業(yè)）D.擇其善者而從之（而：表承接，然后）答案：ACD解析：B項“為人謀而不忠乎”中“而”表轉(zhuǎn)折，但是解釋錯誤，這里“而”表順承，可譯為“并且”。8.下列對《論語》十二章內(nèi)容理解正確的有（）A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)與思的辯證關(guān)系，即學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合。B.“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”這一章體現(xiàn)了孔子安貧樂道的思想。C.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@一章告訴我們要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時要善于從別人身上吸取教訓(xùn)。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句話表達(dá)了孔子對時光流逝的感慨，提醒人們要珍惜時間。答案：ABCD9.下列關(guān)于散文特點的表述，正確的有（）A.散文形散神聚，“形散”指題材廣泛、寫法多樣，“神聚”指中心明確。B.散文注重情感表達(dá)，常常通過對生活中的點滴細(xì)節(jié)的描寫來抒發(fā)作者的情感。C.散文語言優(yōu)美，富有感染力，常常運用多種修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。D.散文可以分為敘事散文、抒情散文和議論散文等不同類型。答案：ABCD10.下列對小說人物形象分析正確的有（）A.《孔乙己》中的孔乙己，是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，他自命清高、好喝懶做，但又善良、誠實。B.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫，是一個見風(fēng)使舵、趨炎附勢的沙皇走狗，他的性格特點通過對“狗主人是誰”的反復(fù)變化來體現(xiàn)。C.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦，是一對自私、冷酷、虛偽的小市民，他們對親兄弟于勒的態(tài)度隨著于勒經(jīng)濟(jì)狀況的變化而變化。D.《駱駝祥子》中的祥子，起初是一個勤勞、純樸、善良的農(nóng)村青年，在經(jīng)歷了三起三落的買車經(jīng)歷后，逐漸變成了一個自私、墮落、狡猾的行尸走肉。答案：ABCD三、判斷題1.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。（√）2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這句話運用了引用和比喻的修辭手法。（√）3.《雨的四季》作者劉湛秋，他用詩一般的語言描繪了四季的雨，表達(dá)了對雨的喜愛之情。（√）4.《秋天》的作者何其芳，現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家。這首詩描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。（√）5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（√）6.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。（×）解析：是孔子的弟子及再傳弟子編寫的記錄孔子及其弟子言行的書。7.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告訴我們要珍惜時間。（√）8.《誡子書》的作者諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。（√）9.“狼不敢前，眈眈相向”中“眈眈相向”意思是瞪眼朝著屠戶。（√）10.《聊齋志異》是一部文言小說集，作者蒲松齡，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。（√）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。百草園的景物豐富多樣且充滿生機(jī)。這里有碧綠