小學四年級語文下冊散文閱讀專項卷?

一、單項選擇題(總共10題，每題2分)1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀B.籃天C.已經(jīng)D.睛天2.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是（）A.西施B.貂蟬C.王昭君D.楊貴妃3.下列詞語中，與“遼闊”意思相近的是（）A.狹窄B.廣闊C.微小D.短暫4.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因為C.座位D.乘坐5.下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）A.飛流直下三千尺B.二月春風似剪刀C.他像一只小鳥一樣快樂D.他跑得很快6.下列詞語中，描寫秋天景色的是（）A.碩果累累B.驕陽似火C.白雪皚皚D.春暖花開7.“獨在異鄉(xiāng)為異客”中“異鄉(xiāng)”指的是（）A.自己的家鄉(xiāng)B.外地C.外國D.不同的鄉(xiāng)村8.下列詞語中，與“安靜”意思相反的是（）A.寧靜B.喧鬧C.平靜D.寂靜9.“桃花潭水深千尺”運用了（）的修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張D.排比10.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他說：“我今天很開心”。B.你吃飯了嗎。C.我喜歡吃蘋果、香蕉、梨。D.小明，你在干什么。二、多項選擇題(總共10題，每題2分)1.下列詞語中，屬于描寫人物心情的有（）A.開心B.難過C.憤怒D.平靜2.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰3.下列詞語中，與“美麗”意思相近的有（）A.漂亮B.好看C.丑陋D.艷麗4.下列句子中，運用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小猴子一樣活潑B.太陽像一個大火球C.二月春風似剪刀D.他的臉像紅蘋果一樣5.下列詞語中，描寫春天景色的有（）A.春暖花開B.鳥語花香C.驕陽似火D.白雪皚皚6.下列詞語中，屬于描寫人物外貌的有（）A.濃眉大眼B.眉清目秀C.白發(fā)蒼蒼D.和藹可親7.下列詩句中，描寫秋天景色的有（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.秋風蕭瑟，洪波涌起C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳8.下列詞語中，與“高興”意思相近的有（）A.快樂B.愉快C.悲傷D.難過9.下列句子中，運用了擬人修辭手法的有（）A.風兒輕輕地撫摸著我的臉龐B.太陽公公微笑著看著大地C.星星在夜空中眨著眼睛D.柳樹在風中翩翩起舞10.下列詞語中，屬于描寫人物動作的有（）A.奔跑B.跳躍C.思考D.說話三、填空題(總共4題，每題5分)1.“______，不及汪倫送我情。”這句詩表達了詩人與朋友之間的深厚情誼。2.“欲把西湖比西子，______?！边@句詩把西湖比作了______。3.“停車坐愛楓林晚，______?！泵枥L了秋天______的景色。4.“______，春風吹又生。”體現(xiàn)了小草______的生命力。四、判斷題(總共10題，每題2分)1.“飛流直下三千尺”中的“三千尺”是指實際的三千尺。（）2.“獨在異鄉(xiāng)為異客”中的“異鄉(xiāng)”指的是外地。（）3.“桃花潭水深千尺”運用了比喻的修辭手法。（）4.“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是貂蟬。（）5.“停車坐愛楓林晚”中的“坐”是因為的意思。（）6.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（）7.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫的是春天的景色。（）8.“秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫的是秋天的景色。（）9.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。（）10.“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了小草頑強的生命力。（）五、簡答題(總共4題，每題5分)1.請簡要說說“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句詩表達了詩人怎樣的情感？2.“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩運用了什么修辭手法？有什么作用？3.請舉例說明描寫春天景色的詞語有哪些？（至少三個）4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了一幅怎樣的畫面？答案與解析1.答案：C解析：A選項“忘紀”應是“忘記”；B選項“籃天”應是“藍天”；D選項“睛天”應是“晴天”。只有C選項沒有錯別字。2.答案：A解析：“欲把西湖比西子”中“西子”指的是西施，這句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，意思是如果把西湖比作西施一樣的美人，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。3.答案：B解析：“遼闊”指寬闊的，廣闊的。“廣闊”意思與之相近。A選項“狹窄”表示狹?。籆選項“微小”指極?。籇選項“短暫”表示時間短，均與“遼闊”意思不同。4.答案：B解析：“停車坐愛楓林晚”意思是停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景?！白笔且驗榈囊馑肌?.答案：D解析：A選項“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法；B選項“二月春風似剪刀”運用了比喻的修辭手法；C選項“他像一只小鳥一樣快樂”運用了比喻修辭手法；D選項“他跑得很快”只是簡單陳述，沒有運用修辭手法。6.答案：A解析：“碩果累累”形容秋天豐收的景象。B選項“驕陽似火”描寫夏天；C選項“白雪皚皚”描寫冬天；D選項“春暖花開”描寫春天。7.答案：B解析：“獨在異鄉(xiāng)為異客”中“異鄉(xiāng)”指外地，詩人獨自漂泊在外，表達了思鄉(xiāng)之情。8.答案：B解析：“安靜”意思是沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“喧鬧”意思是喧嘩熱鬧，與“安靜”意思相反。A、C、D選項與“安靜”意思相近。9.答案：C解析：“桃花潭水深千尺”運用夸張的手法，用“深千尺”突出桃花潭水的深度，表現(xiàn)汪倫對李白的深情厚誼。10.答案：C解析：A選項句號應在引號內；B選項是疑問句，句末應用問號；D選項是疑問句，句末應用問號；C選項標點符號使用正確。1.答案：ABCD解析：“開心”“難過”“憤怒”“平靜”都可以用來描述人物的心情狀態(tài)。2.答案：ABD解析：A選項“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”直接表達思鄉(xiāng)之情；B選項“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”通過在異鄉(xiāng)過節(jié)時的感受體現(xiàn)思鄉(xiāng)；D選項“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”也表達了對家鄉(xiāng)的情感；C選項“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達的是朋友間的情誼，不是思鄉(xiāng)之情。3.答案：ABD解析：“漂亮”“好看”“艷麗”都與“美麗”意思相近，形容事物具有吸引人的外觀?！俺舐币馑枷喾?。4.答案：ABCD解析：這四個句子都把一個事物比作另一個事物，運用了比喻的修辭手法。A選項把“他”比作“小猴子”；B選項把“太陽”比作“大火球”；C選項把“春風”比作“剪刀”；D選項把“臉”比作“紅蘋果”。5.答案：AB解析：“春暖花開”“鳥語花香”都是描寫春天生機勃勃、景色美好的詞語。C選項“驕陽似火”描寫夏天；D選項“白雪皚皚”描寫冬天。6.答案：ABC解析：“濃眉大眼”“眉清目秀”“白發(fā)蒼蒼”分別從眉毛、眼睛、頭發(fā)等方面描寫人物的外貌特征?！昂吞@可親”是描寫人物性格的。7.答案：AB解析：A選項“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫秋天楓葉如火的景色；B選項“秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫秋天秋風中大海的景象；C選項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是冬天雪景；D選項“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫春天柳樹。8.答案：AB解析：“快樂”“愉快”與“高興”意思相近，都表示心情愉悅?！氨瘋薄半y過”與“高興”意思相反。9.答案：ABCD解析：這四個句子都賦予自然景物人的動作或神態(tài)，運用了擬人修辭手法。A選項“撫摸”；B選項“微笑”；C選項“眨著眼睛”；D選項“翩翩起舞”。10.答案：AB解析：“奔跑”“跳躍”屬于人物的動作行為?！八伎肌笔切睦砘顒樱弧罢f話”是語言表達，不屬于動作描寫。1.答案：桃花潭水深千尺解析：這句詩出自李白的《贈汪倫》，通過夸張?zhí)端疃?，突出汪倫對詩人的深情?.答案：淡妝濃抹總相宜西施解析：運用比喻的修辭手法，把西湖比作西施，生動形象地寫出西湖無論淡妝還是濃妝都美麗動人。3.答案：春暖花開、草長鶯飛、鳥語花香解析：這些詞語都描繪了春天萬物復蘇、景色宜人的特點。4.答案：描繪了詩人在傍晚時分停車欣賞楓林景色的畫面，經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅，展現(xiàn)出秋天楓林獨特的美麗。1.答案：×解析：“三千尺”運用夸張手法，并非實際的三千尺。2.答案：√解析：“異鄉(xiāng)”就是指外地，詩人借此表達思鄉(xiāng)之情。3.答案：×解析：運用的是夸張修辭手法，而非比喻。4.答案：×解析：“西子”指西施。5.答案：√解析：“坐”在這里是因為的意思。6.答案：√解析：通過少小離家老大回的對比，體現(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念。7.答案：√解析：描繪了春天柳樹的美景。8.答案：√解析：描寫了秋天大海邊秋風蕭瑟的景象。9.答案：×解析：描寫的是冬天雪景，把雪花比作梨花。10.答案：√解析：體現(xiàn)了小草頑強的生命力及春天的生機。1.答案：這句詩表達了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。詩人抬頭仰望明月，明月勾起了他對家鄉(xiāng)的思念，低下頭來，更加思念家鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的一切，將詩人的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得真摯深沉。2.答案：運用了比喻的修辭手法，把西湖比作西子（西施）。作用是生動形象地寫出了西湖景色的美麗動人，無論淡妝還是濃抹都恰到好