Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.（教學(xué)設(shè)計）-外研版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版（三起）英語六年級上冊Module3Unit1，主要內(nèi)容為介紹個人愛好。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握以下詞匯：stamp、hobby、collecting、postcard等，并能運(yùn)用句型“What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.”進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)關(guān)于個人愛好的話題，提高英語口語表達(dá)能力和跨文化交際意識，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入六年級之前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于愛好和興趣的話題，但對于如何描述自己的愛好以及如何用英語進(jìn)行交流可能還缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對世界充滿好奇心，對于有趣的事物和活動特別感興趣。他們通常具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過口語和寫作來實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確地描述自己的愛好；二是如何運(yùn)用正確的語法和詞匯來表達(dá)自己的興趣；三是如何與同伴進(jìn)行有效的交流。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的掌握可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與朋友交流個人愛好的場景，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示不同郵票圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時輔助詞匯教學(xué)。

4.通過小組合作完成收集郵票的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對郵票的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是郵票嗎？你們有沒有收集過郵票？”

展示一些精美的郵票圖片，讓學(xué)生初步感受郵票的魅力和多樣性。

簡短介紹郵票的歷史和重要性，例如郵票在郵政歷史上的作用，以及它如何成為集郵愛好者的收藏對象。

2.郵票基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解郵票的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解郵票的定義，包括郵票的形狀、尺寸和材質(zhì)。

詳細(xì)介紹郵票的組成部分，如郵票的圖案、面值、發(fā)行日期等。

通過展示不同類型的郵票，讓學(xué)生了解郵票的多樣化設(shè)計。

3.郵票案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解郵票的特性和重要性。

過程：

選擇幾個歷史悠久的郵票，如中國第一套郵票“大龍郵票”，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹這些郵票的背景故事、設(shè)計特點(diǎn)和收藏價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考郵票如何反映一個國家的文化、歷史和社會發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個郵票主題進(jìn)行討論，如“郵票與歷史事件”、“郵票與藝術(shù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)知識，分享個人的郵票收藏經(jīng)驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對郵票的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論內(nèi)容和主要發(fā)現(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的研究方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵票的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括郵票的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)郵票作為文化遺產(chǎn)的重要價值，以及它如何激發(fā)人們的愛國情懷和藝術(shù)欣賞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種郵票，進(jìn)行研究，并制作成一份小報告，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵票收藏網(wǎng)站：介紹世界各地的郵票收藏網(wǎng)站，如國家郵政局官網(wǎng)、國際郵票博物館等，讓學(xué)生了解郵票的全球收藏情況。

-郵票設(shè)計欣賞：收集一些郵票設(shè)計的優(yōu)秀案例，包括藝術(shù)郵票、主題郵票等，展示郵票設(shè)計的多樣性和藝術(shù)性。

-集郵文化介紹：介紹集郵文化的歷史、發(fā)展以及其在社會生活中的地位，讓學(xué)生了解集郵的深厚文化底蘊(yùn)。

-郵票知識問答：提供一些關(guān)于郵票的基礎(chǔ)知識問答，如郵票的發(fā)行目的、郵票的種類、郵票的防偽技術(shù)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-邀請郵票設(shè)計師或集郵專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸郵票設(shè)計的過程和集郵文化。

-組織學(xué)生參觀郵票展覽，讓學(xué)生親自感受郵票的魅力，并了解郵票背后的故事。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查閱相關(guān)書籍，如《郵票的故事》、《郵票設(shè)計藝術(shù)》等，拓寬知識面。

-建立班級集郵角，讓學(xué)生分享自己的郵票收藏，互相學(xué)習(xí)和交流。

-開展郵票設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的審美能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看郵票制作過程的相關(guān)視頻，了解郵票的印刷技術(shù)和工藝。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一些與郵票相關(guān)的英語寫作練習(xí)，如描述自己最喜歡的郵票、寫一篇關(guān)于郵票歷史的短文等。

-組織學(xué)生參與集郵活動，如參加集郵展覽、加入集郵俱樂部等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注郵票市場的動態(tài)，了解郵票收藏的價值和趨勢，培養(yǎng)他們的投資意識。

-結(jié)合教材中的文化內(nèi)容，讓學(xué)生探討郵票如何反映不同國家的文化特色，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了郵票這一獨(dú)特的文化載體。通過學(xué)習(xí)，我們了解到郵票的基本概念、組成部分以及它在郵政歷史和文化中的重要性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.郵票的定義和起源：我們學(xué)習(xí)了郵票的定義，了解了郵票的起源和發(fā)展歷程，認(rèn)識到郵票在郵政歷史中的重要地位。

2.郵票的組成部分：我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了郵票的組成部分，包括郵票的圖案、面值、發(fā)行日期等，掌握了郵票的基本知識。

3.郵票的種類和特點(diǎn)：我們了解了郵票的多樣化設(shè)計，包括藝術(shù)郵票、主題郵票等，感受到了郵票的藝術(shù)魅力。

4.郵票的文化價值：我們探討了郵票如何反映一個國家的文化、歷史和社會發(fā)展，認(rèn)識到郵票在文化交流中的重要作用。

5.集郵文化：我們了解了集郵文化的歷史、發(fā)展以及其在社會生活中的地位，感受到集郵作為一種愛好，對個人修養(yǎng)和知識積累的積極影響。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是郵票的組成部分？

A.圖案B.面值C.發(fā)行日期D.郵編

（2）郵票的起源可以追溯到哪個時期？

A.17世紀(jì)B.18世紀(jì)C.19世紀(jì)D.20世紀(jì)

2.判斷題：

（1）郵票只用于郵寄信件，沒有其他用途。（）

（2）郵票的圖案設(shè)計通常以藝術(shù)為主，不考慮實(shí)用價值。（）

3.填空題：

郵票的______是其最重要的組成部分，它通常包含了發(fā)行國家、面值、圖案等信息。

4.簡答題：

請簡述郵票在文化交流中的重要作用。

5.實(shí)踐題：

請?jiān)O(shè)計一枚以“我的家鄉(xiāng)”為主題的郵票，并簡要說明設(shè)計思路。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《郵票的故事》一書，這是一本介紹郵票歷史和文化的書籍，適合學(xué)生深入了解郵票的起源、發(fā)展以及其在不同歷史時期的作用。

-視頻資源：《郵票設(shè)計背后的故事》視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以了解郵票設(shè)計的創(chuàng)意過程和藝術(shù)價值。

-在線集郵論壇：推薦學(xué)生加入在線集郵論壇，如“中國集郵論壇”，在這里可以閱讀到集郵愛好者的分享，了解郵票收藏的最新動態(tài)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以在課后閱讀《郵票的故事》，通過閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到郵票的歷史知識，了解郵票如何成為文化交流的重要媒介。

-視頻觀看：鼓勵學(xué)生觀看《郵票設(shè)計背后的故事》視頻，通過視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到郵票設(shè)計的技巧和藝術(shù)理念，激發(fā)他們對設(shè)計的興趣。

-在線論壇參與：學(xué)生可以注冊加入集郵論壇，參與討論，分享自己的郵票收藏經(jīng)驗(yàn)，同時也可以向其他集郵愛好者請教問題。

-實(shí)踐活動：學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一枚郵票，以他們喜歡的動物、植物或文化為主題，通過設(shè)計實(shí)踐，加深對郵票設(shè)計的理解。

-課后作業(yè)：完成一篇關(guān)于郵票收藏的短文，可以是個人收藏經(jīng)歷、郵票的歷史背景分析或郵票設(shè)計評價等。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的課后拓展活動，家長可以幫助學(xué)生尋找相關(guān)資料，一起討論郵票的故事，增進(jìn)家庭成員之間的互動。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供一些指導(dǎo)，如推薦相關(guān)的書籍、視頻資源，或者在課堂上預(yù)留時間讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果。

-反思與總結(jié)：學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)進(jìn)行反思和總結(jié)，思考郵票在現(xiàn)代社會中的作用，以及集郵對個人成長的意義。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-郵票的定義

-郵票的組成部分（圖案、面值、發(fā)行日期等）

-郵票的種類（藝術(shù)郵票、主題郵票等）

-郵票的歷史和發(fā)展

-集郵文化及其價值

②重點(diǎn)詞匯：

-Stamp（郵票）

-Hobby（愛好）

-Collecting（收集）

-Postcard（明信片）

-Issuedate（發(fā)行日期）

③重點(diǎn)句型：

-What'syourhobby?Ilikecollecti