小學信息技術(shù)一年級上冊第15課《在網(wǎng)上畫畫》教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《在網(wǎng)上畫畫》是小學信息技術(shù)一年級上冊第15課的內(nèi)容，本節(jié)課旨在引導學生學會使用在線畫圖工具進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和操作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學生的認知特點和學習需求。通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握基本的在線畫圖工具操作方法，為今后信息技術(shù)學習打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)創(chuàng)造性思維。通過在線畫圖活動，提升學生的動手操作能力和審美意識。增強信息獲取、加工、表達與交流的能力，促進學生形成良好的信息素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.學生熟練掌握在線畫圖工具的基本操作，包括畫筆、顏色選擇、圖形繪制等。

2.學生能夠獨立完成創(chuàng)意繪畫作品，表達自己的思想和情感。

難點：

1.初次接觸在線畫圖工具，學生可能對操作界面不熟悉，導致操作困難。

2.學生創(chuàng)意表達有限，可能難以發(fā)揮繪畫技能。

解決辦法：

1.采用循序漸進的教學方法，先介紹工具界面和基本功能，再逐步引導學生進行實際操作。

2.通過展示優(yōu)秀作品和進行創(chuàng)意引導，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，同時提供必要的指導和鼓勵。

3.課后提供在線畫圖工具的操作手冊，供學生自主學習，增強自我解決問題的能力。

4.組織小組合作，互相學習，共同解決操作難題。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結(jié)合講授與示范，讓學生跟隨步驟學習在線畫圖工具的操作。

2.設(shè)計“我的創(chuàng)意畫”活動，讓學生分組討論并繪制主題畫，培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)意表達。

3.利用在線畫圖工具的互動功能，組織學生進行“畫中尋寶”游戲，提高學習興趣和參與度。

4.通過多媒體展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的學習熱情，并輔助學生理解繪畫技巧。

5.課后布置在線作業(yè)，鼓勵學生在家繼續(xù)練習，鞏固所學知識。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的在線繪畫作品，提問學生是否想學習如何在電腦上畫畫，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的電腦基本操作知識，提醒學生如何打開電腦和瀏覽器。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解在線畫圖工具的基本操作步驟，包括打開工具、選擇畫筆、填充顏色、繪制圖形等。

-舉例說明：通過屏幕演示在線畫圖工具的使用，展示如何繪制簡單的圖形和圖案。

-互動探究：引導學生提出問題，共同討論在線畫圖工具的更多功能和技巧。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：學生跟隨教師的步驟，開始使用在線畫圖工具進行實踐操作。

-教師指導：教師在學生操作過程中巡回指導，解答學生的問題，糾正操作錯誤。

4.創(chuàng)意繪畫（約30分鐘）

-學生活動：學生分組討論，確定繪畫主題，然后獨立完成創(chuàng)意繪畫作品。

-教師指導：教師提供創(chuàng)意指導，鼓勵學生發(fā)揮想象力，同時關(guān)注學生的繪畫過程，給予適當建議。

5.展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作思路和心得。

-教師評價：教師對學生的作品進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)在線畫圖工具的使用技巧和創(chuàng)意表達的重要性。

-學生反思：引導學生反思自己的學習過程，思考如何將所學知識應用到實際生活中。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在課后使用在線畫圖工具，完成一個主題繪畫作品。

-作業(yè)要求：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個人風格，并附上作品說明。

整個教學過程注重學生的參與和實踐，通過互動、探究、創(chuàng)作和評價等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握在線畫圖工具的使用方法，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力。學生學習效果學生學習效果

1.操作技能提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握在線畫圖工具的基本操作，包括打開、選擇畫筆、填充顏色、繪制圖形等，提高了學生的動手操作能力。

2.創(chuàng)意表達能力增強：學生在本節(jié)課中通過創(chuàng)意繪畫活動，學會了如何表達自己的思想和情感，提高了創(chuàng)意表達能力。

3.團隊合作意識培養(yǎng)：在小組討論和合作繪畫的過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團隊合作意識。

4.信息素養(yǎng)提高：通過學習在線畫圖工具的使用，學生了解了信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應用，提高了信息素養(yǎng)。

5.計算機基本操作熟練度提高：本節(jié)課涉及到的電腦基本操作，如打開電腦、瀏覽器等，學生在學習過程中得到了鞏固和提升。

6.審美意識增強：通過欣賞優(yōu)秀作品和創(chuàng)作自己的作品，學生逐漸形成了良好的審美觀念，提高了審美意識。

7.學習興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后學習信息技術(shù)課程奠定了基礎(chǔ)。

8.自主學習能力提高：學生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成繪畫作品，體現(xiàn)了自主學習能力的提高。

9.問題解決能力提升：在學習過程中，學生遇到問題時，能夠通過查閱資料、請教同學等方式解決問題，提高了問題解決能力。

10.情緒管理能力增強：在繪畫創(chuàng)作過程中，學生學會了如何調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)，提高了情緒管理能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)在線畫圖工具的基本操作和創(chuàng)意繪畫的重要性。

2.總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，對積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予肯定。

3.強調(diào)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應用，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

4.提醒學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學技能，提高自己的創(chuàng)作水平。

當堂檢測：

1.操作技能檢測：

-學生獨立完成以下操作：打開在線畫圖工具、選擇合適的畫筆、填充顏色、繪制基本圖形。

-教師巡回檢查，觀察學生操作過程中的熟練程度和準確性。

2.創(chuàng)意表達檢測：

-學生根據(jù)給定主題或自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅繪畫作品。

-教師評估學生的創(chuàng)意表達能力和繪畫技巧。

3.課堂知識問答：

-提問學生本節(jié)課學習到的在線畫圖工具的基本操作步驟。

-學生回答問題，教師進行點評和補充。

4.實踐應用檢測：

-學生分享自己在課后練習中的繪畫作品，教師和學生共同評價。

-教師根據(jù)學生的分享，提出改進建議，幫助學生提升繪畫技巧。教學反思與改進教學反思：

今天這節(jié)課，我?guī)W生們學習了在線畫圖工具的基本操作和創(chuàng)意繪畫。整體來看，課堂氛圍活躍，學生們參與度較高，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于在線畫圖工具的操作界面和功能還不夠熟悉，導致在操作過程中出現(xiàn)了一些錯誤。這說明我在講解操作步驟時可能沒有做到足夠詳細，或者有些學生沒有跟上講解的節(jié)奏。

其次，部分學生在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較大的差異。有的學生能夠很好地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品；而有的學生則顯得比較拘謹，作品缺乏新意。這可能是由于他們的審美觀念和繪畫技巧還有待提高。

再次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。這可能是由于他們對新知識的掌握還不夠牢固，或者缺乏自信心。

改進措施：

1.在講解操作步驟時，我會更加注重細節(jié)，確保每個步驟都講解清楚，讓學生能夠跟上進度。同時，我會適當放慢講解速度，給那些跟不上的學生留出更多的時間去理解和消化。

2.對于創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，我會提前準備一些創(chuàng)意啟發(fā)素材，如圖片、故事等，激發(fā)學生的想象力。同時，我會鼓勵學生多觀察生活，從身邊的事物中尋找靈感。

3.為了提高學生的自信心，我會適時給予他們肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的進步。此外，我會組織一些小組討論活動，讓學生在團隊中互相學習、共同進步。

4.在課堂互動環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些互動游戲，如“畫中尋寶”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時，我會關(guān)注那些內(nèi)向的學生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們克服心理障礙。

5.課后，我會布置一些實踐作業(yè)，讓學生在家中繼續(xù)練習，鞏固所學知識。同時，我會定期檢查他們的作業(yè)，了