最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇一」日活動(dòng)一：大力士爸爸（AB同時(shí)進(jìn)行）1、和爸爸一起游戲，會(huì)按指令做動(dòng)作。2、能和爸爸一起動(dòng)作協(xié)調(diào)的完成游戲。3、體驗(yàn)和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：爸爸事先安排好工作，按時(shí)參加幼兒園的活動(dòng)。活動(dòng)過程：1、《小飛機(jī)》玩法：爸爸（或媽媽）雙手抓住孩子的雙腿，放置在自己的腰兩側(cè)，孩子的雙手打開呈“飛機(jī)”狀，口令響起，爸爸和孩子按照規(guī)定路線前進(jìn)，先到為勝。2、《快跑》玩法：爸爸讓寶寶騎在自己的脖子上，爸爸雙手抱住寶寶的雙腿往前跑，誰先跑到終點(diǎn)誰勝利。3、《齊心協(xié)力向前行》玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向前行走。4、《小猴爬樹》玩法：爸爸和孩子面對(duì)面手拉手，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上等，最后踩到爸爸的肩膀上。5、《做個(gè)大洞洞》爸爸嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過。規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。6、《小魚游來了》玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸、（請(qǐng)一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。1、家長隨時(shí)記錄孩子每天的進(jìn)步與不足，并能在事宜的時(shí)間與老師溝通，使家園雙方做到心中有數(shù)，有目的的進(jìn)行進(jìn)一步的教育。2、家長要以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。3、教師介紹游戲玩法時(shí)家長首先要做到認(rèn)真傾聽，并時(shí)刻關(guān)注幼兒狀態(tài)，培養(yǎng)其初步的傾聽習(xí)慣。4、爸爸們?cè)趨⑴c游戲時(shí)與幼兒拉手用力要適度，并隨時(shí)注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外?；顒?dòng)二：我愛彩虹傘（AB同時(shí)進(jìn)行）1、走進(jìn)班級(jí)，初步了解班級(jí)的環(huán)境及區(qū)域布置，知道根據(jù)成人的動(dòng)作和指令玩游戲。2、能手眼協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)物走或爬。3、進(jìn)一步感受幼兒園生活的快樂，體驗(yàn)與同伴游戲的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大彩虹傘一個(gè)。2、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應(yīng)后，再開始游戲。活動(dòng)過程：一、出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣?！靶∨笥?，你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽的名字，叫彩虹傘。下面我們來跟彩虹傘玩好玩的游戲吧”。二、親子游戲。游戲一：老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉(zhuǎn)著走，請(qǐng)幼兒跑到傘下自由玩。當(dāng)念到“一陣大風(fēng)吹來了，寶寶快快跑出去”時(shí)，教師手拉住傘的四周上下抖動(dòng)，幼兒迅速從傘下跑出去；當(dāng)念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時(shí)，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。游戲二：老師、家長和幼兒一起站在傘邊，念兒歌：“卷、卷、卷麻花，卷成一個(gè)小麻花。”一起往中間卷，感受彩虹傘由大變小的過程。游戲三：寶寶和媽媽一起站到彩虹傘上，老師念兒歌：“寶寶、寶寶我問你，紅色格子在哪里？”媽媽和寶寶同時(shí)跳到紅色的格子里。寶寶坐到彩虹傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘，讓寶寶感受色彩的變化。三、游戲可進(jìn)行2－3次，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量調(diào)整游戲時(shí)間。四、帶領(lǐng)幼兒一起到教室的各個(gè)區(qū)角里玩游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)和同伴一起玩游戲的快樂，并激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴的情感。1、在每天的離園環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長提醒幼兒禮貌、熱情的跟老師說“再見”后方可離開。2、游戲時(shí)家長和幼兒一起大聲的跟念兒歌，激發(fā)幼兒游戲興趣。3、當(dāng)幼兒有口渴、入廁的想法時(shí)，請(qǐng)家長放手讓幼兒自己做，鍛煉其生活自理能力。4、區(qū)域游戲結(jié)束時(shí)，教師和家長要提醒幼兒將玩具放回原位，并鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋子，必要時(shí)家長和教師做個(gè)別指導(dǎo)。最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇二」日幼兒園里真快樂（AB分組）1、進(jìn)一步熟悉、靠近教師，了解小伙伴的姓名，愿意與其一起游戲。2、初步感受小班早操，能有節(jié)奏地跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演，情緒愉快地與家長共同表演。3、感受與家長、老師共同表演的快樂，愿意與老師親近。活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛洗澡》《去郊游》音樂活動(dòng)過程：一、我們都是一家人1、請(qǐng)幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。2、伙伴之間互相打招呼。二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛洗澡》1、教師跟隨音樂示范律動(dòng)，請(qǐng)幼兒欣賞。2、幼兒與家長一起隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。3、教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出音樂的快樂情緒。三、組織幼兒休息1、幼兒間相互擁抱，感受集體活動(dòng)的樂趣。2、教師小結(jié)。1、入園時(shí)，家長要鼓勵(lì)幼兒大聲的向班級(jí)老師及小朋友打招呼問好，家長要能做到以身作則，起到示范帶頭作用。2、與教師一起做律動(dòng)時(shí)家長動(dòng)作要放的開、動(dòng)作夸張，更好的吸引幼兒的參與。3、對(duì)于幼兒的參與家長要給予熱情的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性。4、休息時(shí)家長可有目的的引導(dǎo)孩子與其他小伙伴交朋友，建立新的依賴感。最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇三」一、制定方案的目的幼兒第一次離開家庭，來到幼兒園這個(gè)完全陌生的環(huán)境時(shí)，總會(huì)不同程度的缺乏安全感，產(chǎn)生分離焦慮，作為幼兒園我們能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期給孩子最大的支持就是幫助他們擺脫焦慮，在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，因此，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，結(jié)合幼兒園的綠色教育的理念，幼兒園精心設(shè)計(jì)了小班幼兒《新生入園適應(yīng)方案》。二、方案的主要內(nèi)容方案主要關(guān)注兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是幼兒園與家長建立起相互理解、支持及合作的關(guān)系；二是家園合力幫助孩子建立起對(duì)幼兒園的信任感及安全感。適應(yīng)方案的實(shí)施主要以游戲的方式進(jìn)行，五天的活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)：第一天的活動(dòng)“走進(jìn)幼兒園”達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境―第二天的活動(dòng)“幼兒園里真快樂”達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園里的人―第三天的活動(dòng)“大力士爸爸”“我愛彩虹傘”，達(dá)成目標(biāo)：感受幼兒園里一起游戲真快樂―第四天的活動(dòng)“抱抱”，要求家長將幼兒交給老師暫時(shí)離開班級(jí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長在老師創(chuàng)設(shè)的“和爸爸媽媽抱一抱”的情境中回到班級(jí)，達(dá)成目標(biāo)：在一定時(shí)間內(nèi)離開爸爸媽媽和老師小朋友在一起同樣很愉快、很幸福―第五天的活動(dòng)“溫暖的家”，要求家長完全將孩子交給老師，同時(shí)邀請(qǐng)中大班的哥哥姐姐參與到適應(yīng)活動(dòng)中來與弟弟妹妹互動(dòng)，達(dá)成目標(biāo)：幼兒園是個(gè)快樂的大家庭，我喜歡自己上幼兒園。整個(gè)五天的適應(yīng)活動(dòng)在孩子們與老師和同伴在一起的幸福體驗(yàn)中告于段落，相信這樣一個(gè)方案的實(shí)施一定會(huì)幫助孩子盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，適應(yīng)幼兒園的集體生活節(jié)奏，喜歡幼兒園的老師、小伙伴，最終愉快的在幼兒園生活。三、方案的具體時(shí)間安排及幼兒分組情況下面請(qǐng)家長記錄適應(yīng)周時(shí)間安排：8月27日―8月31日，共計(jì)5天各班級(jí)幼兒的安排：為了便于家長、教師、幼兒之間的交流，班級(jí)隨機(jī)將幼兒分成AB兩組A組活動(dòng)時(shí)間：每天上午8：30―9：30B組活動(dòng)時(shí)間：每天上午9：30―10：30幼兒分組的具體名單會(huì)在各個(gè)園的大門進(jìn)門處張貼公示，家長可以在下午辦理入園手續(xù)時(shí)查閱、確認(rèn)。四、家長參與活動(dòng)的注意事項(xiàng)為使活動(dòng)能夠順利開展，并取得好的效果，幼兒園對(duì)家長帶幼兒參與活動(dòng)有一些建議和要求，請(qǐng)大家積極配合：1、請(qǐng)家長按照分組情況，分別于每天的8：30、9：30準(zhǔn)時(shí)到各個(gè)園參與活動(dòng)。2、每天上午到幼兒園時(shí)一定按要求在指定的地點(diǎn)做好登記，如果有特殊情況不能參加活動(dòng)或者不能按時(shí)參加活動(dòng)，一定要提前向班級(jí)老師請(qǐng)假。3、帶幼兒參加活動(dòng)時(shí)給幼兒穿輕便的、適合運(yùn)動(dòng)的服裝，鞋子要易于穿脫，可以根據(jù)天氣情況給孩子戴一頂遮陽帽。4、家長給幼兒自帶水杯，可以隨時(shí)到班級(jí)接水，保證幼兒的飲水量。5、陪同幼兒活動(dòng)的家長僅限1―2名，最好固定人員，因?yàn)槔蠋熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)都是有內(nèi)在聯(lián)系的，活動(dòng)與活動(dòng)之間目標(biāo)是層層遞進(jìn)的，有一些活動(dòng)會(huì)安排在家庭中進(jìn)行延伸，如果頻繁的換人參與，肯定會(huì)影響活動(dòng)的整體效果。其他還有什么事情家長可以和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系?？偠灾?，我們的目的只有一個(gè)，就是通過家長、老師、孩子的共同努力，順利度過幼兒初次入園的特殊時(shí)期。最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇四」金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。具體安排如下：親子活動(dòng)：多彩的童年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)時(shí)間：9月1日（上午）參加對(duì)象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動(dòng)）活動(dòng)內(nèi)容：8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請(qǐng)家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。活動(dòng)內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。8：20——8：40問候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。8：40——9：00快樂時(shí)光：老師用生動(dòng)的語言惟妙惟肖地講故事。9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。游戲過程與指導(dǎo)：一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長和幼兒合作開展競賽。1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。重點(diǎn)指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）9月2日開始幼兒全天入園。最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇五」走進(jìn)幼兒園（AB分組）1、走進(jìn)幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環(huán)境、設(shè)施。2、能與家人一起參與活動(dòng)，遵守規(guī)則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。3、體驗(yàn)與家人在幼兒園一起活動(dòng)的愉快，對(duì)幼兒園及老師、小朋友產(chǎn)生親近感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解活動(dòng)，保持情緒愉快?；顒?dòng)過程：一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下列隊(duì)歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。二、組織全班幼兒圍坐在一起，創(chuàng)造寬松的交流環(huán)境老師：小朋友大家好，歡迎大家來到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級(jí)三位老師。三、認(rèn)識(shí)新朋友1、請(qǐng)幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。2、伙伴之間互相打招呼。三、認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)環(huán)境家長與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環(huán)境。如各個(gè)班級(jí)的位置、操場、滑梯、小公園等。四、合影留念，情感升華1、全體家長、幼兒合影留念。2、教師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都像今天一樣快樂，做個(gè)快樂的小寶貝。1、入園前家長要跟寶寶平靜、隨意的談?wù)撚變簣@，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)了解，消除與老師小朋友的陌生感。2、在本周適應(yīng)階段，家長可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動(dòng)，可根據(jù)需要戴太陽帽等。3、家長要鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字。對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長可以帶著他說。4、參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)家長不要隨便拍照，以免影響幼兒活動(dòng)。參觀幼兒園環(huán)境時(shí)家長可為幼兒拍照做好最初的紀(jì)念。最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案「篇六」活動(dòng)目的：通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)內(nèi)容：1.通知家長9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級(jí)集合，聽班主任老師介紹半(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)天活動(dòng)的流程安排，以及四個(gè)親子游戲活動(dòng)的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。2.9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。3.9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下，到四個(gè)活動(dòng)的指定地點(diǎn)參加親子游戲。4.10點(diǎn)45分活動(dòng)結(jié)束后各自回到自己所在的班級(jí)，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。)5.11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動(dòng)?；顒?dòng)要求：由于我們活動(dòng)的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚，家長要看護(hù)好自己的孩子，不能破壞其他班級(jí)的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動(dòng)，家長要趁此機(jī)會(huì)給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣作用。附各游戲活動(dòng)的規(guī)則：游戲名稱：喂餅干活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室活動(dòng)規(guī)則：1.3——5名家長在小椅子上坐成一排。2.3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對(duì)面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往