第九課《小水滴的訴說》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課《小水滴的訴說》旨在引導(dǎo)學(xué)生認識水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用水意識。通過故事講述、圖片展示、小組討論等形式，讓學(xué)生了解水資源的現(xiàn)狀，掌握節(jié)約用水的方法，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識。課程設(shè)計緊密結(jié)合部編版道德與法治二年級下冊教材，注重實踐與體驗，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識：學(xué)生能夠認識到水資源的珍貴和重要性。

2.生命觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛護水資源的基本觀念。

3.人與社會：使學(xué)生學(xué)會在社會生活中關(guān)注環(huán)保，形成節(jié)約用水的生活習(xí)慣。

4.個人與社會：學(xué)生能夠理解自己在環(huán)境保護中的責(zé)任，并積極實踐。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解水是生命之源，認識到水資源的有限性和重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)約用水的方法，如一水多用、關(guān)閉水龍頭等；

③培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，將環(huán)保理念融入日常生活。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，認識到節(jié)約用水對環(huán)境保護的意義；

②激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生節(jié)約用水的自覺意識；

③教會學(xué)生如何將節(jié)約用水的行為轉(zhuǎn)化為實際行動，并持之以恒。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與水資源相關(guān)的圖片、節(jié)約用水的小視頻、圖表等。

3.實驗器材：準備量杯、水龍頭、水表等，用于演示節(jié)約用水的方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于水資源的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們認為水對我們的生活有多重要？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的現(xiàn)狀和節(jié)約用水的重要性。

二、講授新課（用時：20分鐘）

1.講解水資源的有限性：介紹地球上的水資源分布情況，解釋為什么水資源是有限的。

2.講解節(jié)約用水的方法：通過實例和圖表，教授學(xué)生一水多用的技巧，如洗菜水澆花、洗衣水沖廁所等。

3.討論水資源的重要性：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中節(jié)約用水的經(jīng)驗和感受。

三、鞏固練習(xí)（用時：10分鐘）

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，檢查學(xué)生對節(jié)約用水方法的掌握情況。

2.小組討論：每組設(shè)計一個節(jié)約用水的宣傳海報，展示在黑板上，全班進行評價。

四、課堂提問（用時：5分鐘）

1.提問：如果你是水資源保護員，你會怎么做來節(jié)約用水？

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時：10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出一個與水資源保護相關(guān)的問題，如“如何讓更多的人了解節(jié)約用水的重要性？”

2.學(xué)生分組討論：每組提出解決方案，全班分享討論成果。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認識到節(jié)約用水是每個人的責(zé)任，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

六、拓展延伸（用時：5分鐘）

1.邀請學(xué)生分享自己在家中或?qū)W校里節(jié)約用水的好方法。

2.教師總結(jié)：強調(diào)節(jié)約用水的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

七、課堂小結(jié)（用時：3分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)水資源的有限性和節(jié)約用水的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)：分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

八、課后作業(yè)（用時：1分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：回家后，和家人一起討論如何節(jié)約用水，并記錄下至少三條節(jié)約用水的方法。

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，下節(jié)課分享交流。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《水的故事》：這本書通過講述水在不同文化中的故事，幫助學(xué)生了解水的歷史和文化意義。

-《水資源的未來》：介紹全球水資源分布、污染現(xiàn)狀以及未來可能面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生對水資源保護的意識。

-《節(jié)約用水手冊》：提供實用的節(jié)約用水技巧和竅門，如家庭節(jié)水計劃、校園節(jié)水活動等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的河流、湖泊或地下水狀況，了解當(dāng)?shù)氐乃Y源保護措施。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)水活動，如組織節(jié)水宣傳、設(shè)計節(jié)水標(biāo)語等。

-學(xué)生可以嘗試制作節(jié)水裝置，如簡易的水循環(huán)系統(tǒng)、雨水收集器等，提高實踐能力。

-鼓勵學(xué)生收集和整理關(guān)于水資源保護的新聞和案例，了解全球水資源保護的最新動態(tài)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于水資源保護的短文或報告，分享自己的觀點和見解。

3.知識點全面：

-水資源的分類和分布

-水污染的來源和危害

-節(jié)約用水的方法和技巧

-水資源保護的法律法規(guī)

-水資源保護的國內(nèi)外案例

-水資源與人類生活的關(guān)系

4.實用性：

-學(xué)生通過拓展閱讀和自主探究，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高節(jié)約用水和水資源保護的實踐能力。

-學(xué)生通過參與社區(qū)活動，增強社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生通過撰寫報告和參與討論，提高表達能力和批判性思維能力。板書設(shè)計1.文本文重點知識點：

①水是生命之源

②水資源的有限性

③節(jié)約用水的重要性

2.關(guān)鍵詞：

①水資源

②節(jié)約用水

③環(huán)保意識

3.句子：

①“水，是生命的源泉，是生命的載體。”

②“節(jié)約用水，人人有責(zé)?！?/p>

③“保護水資源，就是保護我們的未來?！苯虒W(xué)反思與改進今天的課，我上了《小水滴的訴說》，課后我進行了一些反思，覺得有幾個地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻，但是時間控制得不夠好，導(dǎo)致有些內(nèi)容沒有完全展示給學(xué)生。我注意到有幾個學(xué)生似乎對視頻中的內(nèi)容不太感興趣，這可能是因為視頻的時長和內(nèi)容與學(xué)生的實際生活關(guān)聯(lián)性不夠緊密。所以，下次我可能會選擇一些更貼近學(xué)生生活的圖片或者簡短的動畫來引入課題，這樣可能更能吸引他們的注意力。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于節(jié)約用水的方法并不是很理解，他們可能沒有意識到這些方法在實際生活中的應(yīng)用。為了解決這個問題，我打算在接下來的課上增加一些實踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在家里或者學(xué)校里嘗試一水多用的方法，然后分享他們的體驗。這樣不僅能夠讓他們更深刻地理解節(jié)約用水的重要性，還能提高他們的實踐能力。

再者，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時顯得比較拘謹，這可能是因為他們對問題的理解不夠深入。為了鼓勵更多的學(xué)生參與課堂討論，我打算在接下來的教學(xué)中采用更多的開放式問題，并鼓勵學(xué)生從不同的角度去思考問題，這樣可以幫助他們提高分析和解決問題的能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對于節(jié)約用水的方法掌握得不夠牢固，這可能是因為練習(xí)的難度和形式不夠豐富。因此，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多樣化的練習(xí)，比如角色扮演、小組競賽等形式，以此來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

最后，我注意到在拓展延伸環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是因為作業(yè)的內(nèi)容和難度沒有很好地與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)時更加注重實際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠從作業(yè)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和實用性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的水資源》

這本書詳細介紹了水資源的種類、分布、保護方法以及水在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，適合學(xué)生了解水資源的全貌。

-視頻資源：《水的故事》

這是一部關(guān)于水資源的紀錄片，通過生動的畫面和故事，讓學(xué)生了解水資源的珍貴和保護水的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《我們的水資源》，了解水資源的多樣性和保護水資源的必要性。

-觀看《水的故事》紀錄片，通過視頻中的實例，讓學(xué)生感受水資源保護的現(xiàn)實意義。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過程中的心得體會，可以是關(guān)于水資源的保護方法、水資源的現(xiàn)狀等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個節(jié)水宣傳活動，如制作海報、編寫節(jié)水小故事等，用以提高同學(xué)們的節(jié)水意識。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的閱讀和觀看感受，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和建議。

-學(xué)生可以收集家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中節(jié)約用水的好做法，并撰寫成報告，分