第1課認(rèn)識畫圖軟件說課稿小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級起點一年級下冊-人教版（一、二年級起點）一、教材分析

本課選自人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級下冊，屬于“認(rèn)識畫圖軟件”這一章節(jié)。教材通過介紹畫圖軟件的基本功能和操作方法，引導(dǎo)學(xué)生初步了解計算機繪圖的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本操作，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升信息處理能力；在動手實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，提高解決問題的能力；同時，激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)造和表達(dá)，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解畫圖軟件的基本功能，如選擇工具、畫筆、顏色等。

②掌握畫圖軟件的基本操作步驟，包括打開軟件、選擇畫圖工具、繪制圖形、填充顏色等。

③能夠運用畫圖軟件進行簡單的圖形創(chuàng)作，如繪制基本形狀、組合圖形等。

2.教學(xué)難點

①理解和運用畫圖軟件中的各種工具和功能，特別是對于初學(xué)者來說，如何靈活切換和使用不同工具是一個難點。

②掌握畫圖軟件中顏色搭配和圖形組合的技巧，以創(chuàng)作出有吸引力的作品。

③培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中保持耐心和細(xì)致，因為計算機繪圖需要一定的耐心和細(xì)心來完成任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一本人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與畫圖軟件操作相關(guān)的示例圖片、操作步驟圖解和動畫演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的計算機設(shè)備，確保每位學(xué)生都能獨立操作畫圖軟件。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個小組配備一臺計算機，以便學(xué)生分組進行實踐操作。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“畫圖軟件的基本操作”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畫圖軟件的基本操作和功能。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解畫圖軟件的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生自己繪制的簡單圖形，引出“認(rèn)識畫圖軟件”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點：詳細(xì)講解畫圖軟件的基本操作步驟，如選擇工具、繪制圖形、填充顏色等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動：設(shè)計“圖形接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用畫圖軟件。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與“圖形接龍”游戲，體驗畫圖軟件的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畫圖軟件的基本操作。實踐活動法：設(shè)計“圖形接龍”游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握畫圖軟件的使用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解畫圖軟件的基本操作，掌握繪制簡單圖形的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“繪制家庭照片”的作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作自己的作品。提供拓展資源：提供在線畫圖教程和創(chuàng)意繪畫網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“繪制家庭照片”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，嘗試?yán)L制更復(fù)雜的圖形。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫圖軟件操作知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握以下知識和技能：

-理解畫圖軟件的基本功能和操作方法。

-熟練使用畫圖軟件中的各種工具，如畫筆、橡皮擦、選擇工具等。

-能夠運用畫圖軟件繪制基本形狀，如矩形、圓形、三角形等。

-掌握顏色填充和圖形組合的基本技巧。

-學(xué)會保存和打開畫圖文件。

2.計算思維與問題解決能力的提升

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過以下方式提升了計算思維和問題解決能力：

-通過觀察和操作，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題，并找到合適的工具和操作步驟來解決問題。

-在繪制復(fù)雜圖形時，學(xué)生需要分解問題，逐步完成，這培養(yǎng)了他們的邏輯思維和逐步解決問題的能力。

-通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通，共同解決問題，提升了團隊合作能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)與審美能力的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)以下效果：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)技能，創(chuàng)作出具有個人特色的圖形和作品。

-通過創(chuàng)作過程，學(xué)生的審美能力得到提升，能夠更好地欣賞和評價他人的作品。

-學(xué)生在表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意時，更加自信和流暢。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)的提高

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高以下信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強了對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

-學(xué)生學(xué)會了利用信息技術(shù)工具進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在操作過程中，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、安全使用網(wǎng)絡(luò)等。

5.自主學(xué)習(xí)能力的增強

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到以下方面的提升：

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時，更加積極主動，培養(yǎng)了自我驅(qū)動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.團隊合作與溝通能力的提升

在小組合作活動中，學(xué)生的團隊合作與溝通能力得到以下方面的提升：

-學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊合作精神。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提升了溝通能力。

-學(xué)生在解決共同面對的問題時，學(xué)會了分工合作，提高了團隊協(xié)作效率。七、板書設(shè)計

1.畫圖軟件的基本功能

①畫筆工具

②橡皮擦工具

③選擇工具

④顏色填充工具

2.畫圖軟件的基本操作步驟

①打開畫圖軟件

②選擇畫圖工具

③繪制圖形

④填充顏色

⑤保存文件

3.圖形繪制技巧

①繪制基本形狀：矩形、圓形、三角形等

②圖形組合：合并、重疊、分離等

③顏色搭配：色彩的基本概念、和諧搭配原則

4.畫圖軟件應(yīng)用實例

①簡單圖形繪制

②家庭照片創(chuàng)作

③創(chuàng)意圖形設(shè)計

5.信息技術(shù)素養(yǎng)

①信息技術(shù)的應(yīng)用

②信息安全意識

③知識產(chǎn)權(quán)尊重八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

這節(jié)課上完之后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了一些思考。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。學(xué)生們通過這節(jié)課，對畫圖軟件有了基本的了解，學(xué)會了使用畫筆、橡皮擦、選擇工具等基本功能，能夠繪制簡單的圖形，并進行顏色填充。從學(xué)生的反饋來看，他們對這種動手實踐的學(xué)習(xí)方式很感興趣，這也讓我感到欣慰。

但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在使用畫圖軟件時，對于工具的選擇和操作不夠熟練，這在一定程度上影響了他們的創(chuàng)作效率。針對這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生操作技巧的指導(dǎo)，通過示范和練習(xí)，幫助他們提高熟練度。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，對于顏色的搭配和圖形的組合缺乏創(chuàng)意。這可能與他們的生活經(jīng)驗和對美的感知有關(guān)。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計劃在接下來的課程中，引入一些藝術(shù)作品和創(chuàng)意案例，讓學(xué)生在欣賞和模仿中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過程中，我還注意到一些學(xué)生對于信息技術(shù)安全意識的認(rèn)識不足。例如，在保存文件時，有的學(xué)生沒有意識到要選擇合適的文件名，導(dǎo)致文件丟失。針對這一點，我會在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生信息技術(shù)安全意識的培養(yǎng)，讓他們明白保護個人信息和作品的重要性。

此外，我也意識到自己在課堂管理上還有待提高。有時候，課堂上的氣氛比較活躍，但同時