2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ournewhome第二課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ournewhome第二課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ournewhome第二課時(shí)”為主題，旨在通過(guò)情境教學(xué)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固新家相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。通過(guò)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)新家相關(guān)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力；2）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭生活的異同，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力；4）學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新詞匯和句型，如"ournewhome","It'sverybig/clean","Weliveinthe..."等，以描述新家的特征和居住情況。

②能夠通過(guò)圖片或情景模擬，正確使用"Whereis...?"和"Whatisthis/that?"等疑問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，能夠自然地將新學(xué)的詞匯和句型融入對(duì)話中，特別是在描述具體位置和物品時(shí)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

②理解并運(yùn)用"It's..."來(lái)描述物品的特征，并能夠根據(jù)上下文選擇合適的形容詞。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)，并在交流中展示對(duì)新知識(shí)的掌握程度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)新家的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如描述新家或設(shè)計(jì)自己的家，激發(fā)學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高合作能力和交流技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示新家的圖片，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯和句型。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，包含新詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)自我介紹，并提問(wèn)學(xué)生：“Howareyoutoday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

2.學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師注意鼓勵(lì)和糾正發(fā)音。

二、新課呈現(xiàn)（10分鐘）

1.老師展示一張圖片，圖片中展示了一個(gè)新家，并提問(wèn)：“What’sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sanewhome.”

2.老師繼續(xù)展示圖片中的不同房間和物品，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述：“Thisisthelivingroom.That’sabed.There’saTVintheroom.”

3.老師介紹新詞匯：“big,clean,nice,small”等，并舉例說(shuō)明如何使用這些詞匯描述新家。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書(shū)新詞匯，并解釋其意思和用法。

-big：大的

-clean：干凈的

-nice：好的

-small：小的

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

3.老師設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯接龍游戲，讓學(xué)生用新詞匯描述新家的不同房間和物品。

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示例句：“It’sverybigandclean.”引導(dǎo)學(xué)生模仿并嘗試用自己的話描述新家。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一位學(xué)生描述新家的特征，另一位學(xué)生提問(wèn)：“Isitbig?Isitclean?”

3.老師提供更多例句，如：“Weliveinthebedroom.There’sawindowintheroom.”，讓學(xué)生練習(xí)提問(wèn)和回答。

五、情景對(duì)話（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)一個(gè)情景，如：“Yourfamilyjustmovedtoanewhome.Describeittoyourfriend.”讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行情景對(duì)話展示。

3.老師對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇短文，描述自己的新家。

2.作業(yè)要求：描述新家的特征、房間布局和最喜歡的物品。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的運(yùn)用。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

八、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生討論視頻中的內(nèi)容，分享自己家庭生活的趣事。

九、下課（5分鐘）

1.老師宣布下課，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)。

2.學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品，有序離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程的重要反饋，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)新詞匯，如"big","clean","nice","small"等。

-學(xué)生能夠在句子中自然地運(yùn)用這些新詞匯，例如描述新家的特征：“Ournewhomeisverybigandclean.”

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠理解并模仿使用"It’sverybig/clean"來(lái)描述物品的特征。

-學(xué)生能夠運(yùn)用"Welivein..."句型來(lái)介紹自己居住的地方。

3.聽(tīng)力理解：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)描述新家的句子，并能夠理解圖片中的信息。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂同伴的描述和提問(wèn)，并做出相應(yīng)的回答。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生能夠在情境中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如描述新家或詢問(wèn)物品的位置。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，用新學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己新家的短文。

-學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容豐富，能夠描述新家的不同房間和物品，以及自己的感受。

6.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)不同文化背景下家庭生活的描述有了初步的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同家庭的生活方式可能存在差異，但都有其獨(dú)特之處。

7.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了通過(guò)情境模擬和角色扮演來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)小組合作來(lái)共同完成任務(wù)，并在交流中提高自己的語(yǔ)言技能。

8.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，因?yàn)樗麄兡軌蛟趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯和句型表現(xiàn)出積極性，愿意參與課堂活動(dòng)。教學(xué)反思今天上了四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ournewhome第二課時(shí)，整體來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但是，在回顧和反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了學(xué)生自我介紹的方式，這是一個(gè)很好的互動(dòng)，能夠讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中開(kāi)始新的一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧晕医榻B時(shí)，能夠比較流暢地使用新學(xué)的詞匯和句型，這說(shuō)明他們?cè)谇耙惶斓恼n上有了一定的積累和復(fù)習(xí)。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在介紹時(shí)，對(duì)于新學(xué)的詞匯還不夠熟練，這說(shuō)明我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

接著，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和實(shí)物展示來(lái)幫助學(xué)生記憶新詞匯。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果很好，學(xué)生們?cè)诳吹綀D片和實(shí)物時(shí)，能夠迅速地回憶起對(duì)應(yīng)的詞匯，并且能夠正確地發(fā)音。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些形容詞的理解還不夠深入，比如"clean"和"nice"，他們?cè)诿枋鰰r(shí)往往只是簡(jiǎn)單地重復(fù)詞匯，而沒(méi)有結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)使用。因此，我需要設(shè)計(jì)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。

在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情景中運(yùn)用新學(xué)的句型。這個(gè)活動(dòng)很受歡迎，學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H鞏固了句型，還提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也觀察到一些學(xué)生在角色扮演時(shí)，由于緊張或者不自信，導(dǎo)致他們的表達(dá)不夠流暢。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上更多地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

情景對(duì)話環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分，學(xué)生們分組討論并展示了自己對(duì)新家的描述。我很高興看到他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在對(duì)話中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)的誤用。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)法的教學(xué)，確保學(xué)生們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生的寫(xiě)作能力。從作業(yè)反饋來(lái)看，大部分學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量不錯(cuò)，能夠描述新家的不同房間和物品。但是，也有部分學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)。這可能是由于他們?cè)诿枋鰰r(shí)缺乏想象力或者詞匯量不足。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我計(jì)劃在下節(jié)課前進(jìn)行一次寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新詞匯：big,clean,nice,small,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,window,TV,bed,table,chair

②句型：It’sverybig/clean/nice.Weliveinthe...There’sa...inthe...Thisis...That’s...

2.重點(diǎn)詞匯：

①big-形容詞，表示“大的”

②cl