親愛的同學(xué)們，英語學(xué)習(xí)如同攀登一座充滿樂趣的山峰，每個(gè)單元都是沿途的風(fēng)景，而復(fù)習(xí)則是讓我們駐足欣賞、鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。為了幫助大家更好地掌握已學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，提升綜合運(yùn)用能力，我們特別準(zhǔn)備了這份單元復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練指南。這份指南將圍繞詞匯、句型、對話與短文理解等核心模塊，提供實(shí)用的復(fù)習(xí)方法和針對性的訓(xùn)練，希望能成為你們復(fù)習(xí)路上的得力助手。一、詞匯復(fù)習(xí)：筑牢語言基石詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像建造房屋需要磚塊一樣。有效的詞匯復(fù)習(xí)不僅是“記住”，更要“會用”。復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法：1.歸類記憶法：將單元內(nèi)的單詞按照主題（如顏色、食物、動(dòng)物、交通工具、學(xué)習(xí)用品）或詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞）進(jìn)行分類整理。例如，將所有表示動(dòng)作的詞（run,jump,eat,drink）放在一起記憶，效果會更好。2.語境理解法：不要孤立地背單詞，嘗試回憶單詞在課本對話或短文中的用法，理解其含義和搭配。例如，學(xué)習(xí)“happy”時(shí)，可以想想課本中誰在什么情境下說了“Iamhappy.”3.應(yīng)用拓展法：嘗試用所學(xué)單詞造句，或者進(jìn)行簡單的單詞替換練習(xí)。例如，知道了“Thisisaredapple.”，可以嘗試說“Thisisagreenbanana.”專題訓(xùn)練示例：(一)看圖識詞，選擇正確的單詞序號填在括號里。（此處應(yīng)有圖片：圖1：一只貓；圖2：一本書；圖3：跑步的男孩；圖4：藍(lán)色的天空）A.catB.bookC.runD.blue1.()——對應(yīng)圖12.()——對應(yīng)圖23.()——對應(yīng)圖34.()——對應(yīng)圖4(二)根據(jù)中文提示，補(bǔ)全單詞。1.d__g(狗)2.__pple(蘋果)3.sch____l(學(xué)校)4.____te(白色)(三)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Ihavetwo_______(book).2.She_______(like)cats.3.Thisis_______(I)pen.4.Theyare_______(play)football.參考答案與簡析：(一)1.A2.B3.C4.D(考查單詞認(rèn)讀與圖片匹配能力)(二)1.dog2.apple3.school4.white(考查單詞拼寫，注意字母順序和常見字母組合)(三)1.books(考查名詞復(fù)數(shù)，two后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù))2.likes(考查動(dòng)詞第三人稱單數(shù)，she是第三人稱單數(shù)主語)3.my(考查形容詞性物主代詞，修飾名詞pen)4.playing(考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，be動(dòng)詞后接動(dòng)詞ing形式)二、句型復(fù)習(xí)：搭建溝通橋梁掌握了基本句型，我們就能開始簡單的英語交流了。復(fù)習(xí)句型時(shí)，要關(guān)注句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和常用表達(dá)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法：1.句型結(jié)構(gòu)分析法：理解句子的基本構(gòu)成，如“主語+動(dòng)詞+賓語”、“主語+be動(dòng)詞+表語”等。2.替換練習(xí)法：針對核心句型，進(jìn)行關(guān)鍵詞替換，熟練掌握句型的靈活運(yùn)用。例如，“What'sthis?It'sapen.”可以替換為“What'sthis?It'saruler.”3.情景運(yùn)用法：思考在什么情境下可以使用這些句型，嘗試和同學(xué)或老師進(jìn)行角色扮演。專題訓(xùn)練示例：(一)單項(xiàng)選擇，選出最佳答案。1.—What_______youdo?—Icansing.A.doB.canC.are2.Thisis_______elephant.A.aB.anC./3.—_______ismypencil?—It'sonthedesk.A.WhatB.WhoC.Where4.He_______watchingTVnow.A.amB.isC.are(二)按要求改寫句子。1.Ilikepandas.(改為一般疑問句)_______you_______pandas?2.Thisisaredcar.(對劃線部分提問)______________this?3.Theyareinthepark.(改為否定句)They______________inthepark.(三)根據(jù)圖片提示，補(bǔ)全對話。（此處應(yīng)有圖片：圖5：一個(gè)女孩在看書）A:Whatisshedoing?B:Sheis_______a_______.參考答案與簡析：(一)1.B(答句中有can，問句也用can提問能力)2.B(elephant以元音音素開頭，用an)3.C(答句回答地點(diǎn)，用where提問)4.B(he是第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))(二)1.Do,like(實(shí)義動(dòng)詞like的一般疑問句，借助助動(dòng)詞do)2.Whatis/What's(對事物提問用what)3.arenot/aren't(be動(dòng)詞的否定形式，直接在后面加not)(三)reading,book(考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“be+doing”結(jié)構(gòu)及圖片理解)三、對話與短文理解：提升語用能力能聽懂、讀懂簡單的對話和短文，并從中獲取信息，是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。復(fù)習(xí)時(shí)，要多聽、多讀、多思考。復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法：1.帶著問題聽讀：在聽或讀之前，先快速瀏覽問題，帶著問題去尋找答案，提高效率。2.抓住關(guān)鍵詞句：注意對話或短文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。3.整體理解法：不要逐字逐句死摳，要力求理解整體大意。遇到不認(rèn)識的單詞，可以根據(jù)上下文猜測。專題訓(xùn)練示例：(一)聽對話，選擇正確的答案。(提示：此處應(yīng)有錄音配套，若無錄音，可由老師或家長朗讀)Dialogue:A:Hello,Mike!What'syourfavouritefood?B:Hello,Amy!Myfavouritefoodisnoodles.Whataboutyou?A:Ilikericeandfish.Questions:1.What'sMike'sfavouritefood?A.RiceB.NoodlesC.Fish2.WhatdoesAmylike?A.RiceandfishB.NoodlesC.Riceandnoodles(二)閱讀短文，判斷下列句子正(T)誤(F)。Hello!MynameisLucy.Iamnineyearsold.Iamapupil.IlikeEnglishverymuch.Myfavouritecolourispink.Ihaveapinkbag.Igotoschoolbybikeeveryday.()1.Lucyistenyearsold.()2.LucylikesEnglish.()3.Lucy'sfavouritecolourisblue.()4.Lucygoestoschoolbybike.參考答案與簡析：(一)1.B(對話中Mike明確說“Myfavouritefoodisnoodles.”)2.A(Amy說“Ilikericeandfish.”)(二)1.F(原文是“Iamnineyearsold.”)2.T(原文是“IlikeEnglishverymuch.”)3.F(原文是“Myfavouritecolourispink.”)4.T(原文是“Igotoschoolbybikeeveryday.”)四、綜合運(yùn)用與書面表達(dá)：展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果綜合運(yùn)用能力是對所學(xué)知識的全面檢驗(yàn)，而書面表達(dá)則能幫助我們更清晰地組織和呈現(xiàn)自己的想法。復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法：1.模仿寫作法：參考課本中的范文或簡單的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行模仿寫作。2.看圖寫話練習(xí)：根據(jù)圖片內(nèi)容，用簡單的句子描述圖片。3.句子連貫性訓(xùn)練：嘗試用and,but,so等簡單連詞將句子連接起來。專題訓(xùn)練示例：(一)根據(jù)圖片和提示詞，寫三句關(guān)于圖片的話。（此處應(yīng)有圖片：圖6：一個(gè)男孩在公園里放風(fēng)箏，天氣晴朗）提示詞：boy,park,flyakite,sunny1._____________________________________.2._____________________________________.3._____________________________________.(二)介紹一下你自己，至少寫四句話。提示：name,age,favouritecolour/food/subject,likedoingsth.Hello!_____________________________________._____________________________________._____________________________________._____________________________________.參考答案與示例（僅供參考，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)）：(一)1.Thisisaboy./Theboyisinthepark.2.Heisflyingakite.3.Itisasunnyday./Theweatherissunny.(二)Hello!MynameisTom.Iamnineyearsold.Myfavouritecolourisblue.Ilikeplayingfootball.復(fù)習(xí)小貼士：1.制定計(jì)劃，合理安排：每天安排固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，不要臨時(shí)抱佛腳。2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要仔細(xì)回顧課文、單詞