2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教材分析

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)本節(jié)課為英語閱讀課，通過閱讀自我檢測部分，幫助學(xué)生鞏固本單元所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀策略，提高閱讀理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，豐富詞匯儲(chǔ)備。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解西方體育文化。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備一定的英語聽說能力。然而，對(duì)于本單元涉及的足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，如“soccerball”、“goalkeeper”、“pass”等，可能需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于體育類話題通常具有較高興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀自我檢測部分時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的陌生感，二是對(duì)某些句型的理解不夠深入，三是在小組合作中可能存在溝通不暢或任務(wù)分配不均的問題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并鼓勵(lì)他們通過合作解決問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如足球比賽的圖片、足球場地的圖表和足球比賽的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或錄音設(shè)備，用于播放相關(guān)聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的閱讀和討論創(chuàng)造良好的氛圍。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

（1）教師用英語簡單介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和常見術(shù)語，如“goalkeeper”（守門員）、“pass”（傳球）等，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）播放一段足球比賽的精彩瞬間視頻，讓學(xué)生初步感知足球運(yùn)動(dòng)。

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀任務(wù)分配

-教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)閱讀2a部分的自我檢測題。

-每組選擇一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員完成任務(wù)。

2.閱讀指導(dǎo)

-教師簡要介紹閱讀技巧，如預(yù)測、猜測詞義、關(guān)注細(xì)節(jié)等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀過程中注意把握文章大意，關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型。

3.閱讀活動(dòng)

-學(xué)生以小組為單位，閱讀自我檢測題，嘗試?yán)斫忸}意，完成相關(guān)任務(wù)。

-教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生解決問題，關(guān)注學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用情況。

三、詞匯講解

1.教師根據(jù)閱讀內(nèi)容，講解與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的重點(diǎn)詞匯，如“soccerball”（足球）、“footballfield”（足球場）等。

2.教師通過例句，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際語境中。

四、句型練習(xí)

1.教師針對(duì)自我檢測題中的句子，進(jìn)行句型分析，講解句子的結(jié)構(gòu)、用法和變體。

2.學(xué)生跟隨教師，進(jìn)行句型練習(xí)，如模仿例句進(jìn)行角色扮演，或完成相關(guān)的語法填空題。

五、小組討論

1.教師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

-你最喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員是誰？

-你認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)有什么好處？

-你參加過足球比賽嗎？

2.小組討論后，每組選派一名代表分享討論結(jié)果，其他組可進(jìn)行補(bǔ)充或提問。

六、總結(jié)與反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型及閱讀技巧。

2.學(xué)生反思自己在閱讀、詞匯和句型練習(xí)中的表現(xiàn)，找出不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置以下作業(yè)：

-收集與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文資料，如新聞、報(bào)道等。

-嘗試用英語寫一篇關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的短文。

八、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、掌握程度等。

2.教師針對(duì)存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、詞匯積累

1.足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯：soccerball（足球）、footballfield（足球場）、goalkeeper（守門員）、pass（傳球）、score（得分）、win（贏）、lose（輸）等。

2.表達(dá)情感和態(tài)度的詞匯：happy（高興）、sad（難過）、excited（興奮）、bored（無聊）等。

3.描述動(dòng)作的詞匯：kick（踢）、catch（接）、throw（扔）、hit（擊）等。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.一般疑問句：Doyouhaveasoccerball?（你有一個(gè)足球嗎？）

2.選擇疑問句：Doyouhaveasoccerballorabasketball?（你有一個(gè)足球還是一個(gè)籃球？）

3.簡單陳述句：Ihaveasoccerball.（我有一個(gè)足球。）

4.疑問句的回答：Yes,Ido.（是的，我有。）

三、閱讀理解技巧

1.預(yù)測：根據(jù)文章標(biāo)題和圖片，預(yù)測文章內(nèi)容。

2.猜測詞義：根據(jù)上下文，猜測生詞的意思。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)：關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如人物、事件、地點(diǎn)等。

4.理解大意：把握文章的中心思想，理解作者的觀點(diǎn)。

四、語法知識(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

3.一般疑問句和選擇疑問句的構(gòu)成：一般疑問句以Do/Does開頭，選擇疑問句由兩個(gè)或多個(gè)簡單句構(gòu)成。

五、文化背景知識(shí)

1.足球運(yùn)動(dòng)的歷史：了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程。

2.足球運(yùn)動(dòng)在世界各地的普及程度：了解足球運(yùn)動(dòng)在不同國家和地區(qū)的流行程度。

3.足球運(yùn)動(dòng)的精神：如團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神、公平競爭等。

六、詞匯拓展

1.與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞：stadium（體育場）、fan（球迷）、referee（裁判）等。

2.與表達(dá)情感和態(tài)度相關(guān)的形容詞：enjoyable（愉快的）、tiring（累人的）、nervous（緊張的）等。

3.與描述動(dòng)作相關(guān)的動(dòng)詞：dribble（帶球）、head（頭球）、defend（防守）等。

七、交際策略

1.如何詢問他人是否擁有某物。

2.如何描述自己的喜好和興趣。

3.如何進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問對(duì)方是否參加過足球比賽。

八、寫作技巧

1.如何用英語描述一次足球比賽的經(jīng)歷。

2.如何用英語寫一篇關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的文章，包括比賽過程、個(gè)人感受等。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲，但也存在一些不足，我想和大家分享一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們通過討論和合作來解決問題。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟懻撝胁粌H學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的想法，還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，他們?cè)谛〗M討論中顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公共場合發(fā)言，或者是對(duì)英語表達(dá)不夠自信。所以，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多地鼓勵(lì)那些不太愛說話的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。

然后，關(guān)于策略的使用，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如足球比賽的圖片和視頻，這些資源讓孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到真實(shí)的比賽場景時(shí)，他們的興趣明顯提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過了重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。所以，我需要在今后的教學(xué)中更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我覺得我做得還可以。我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)課堂活動(dòng)比較活躍時(shí)，有時(shí)候會(huì)有些學(xué)生開始喧嘩，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維護(hù)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠識(shí)別并使用與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，這在自我檢測環(huán)節(jié)中得到了體現(xiàn)。在技能方面，他們的閱讀理解能力和小組合作能力也有所提高。情感態(tài)度方面，他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，這在課堂討論和課后作業(yè)中都有所體現(xiàn)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在閱讀理解方面還有困難，他們?cè)诶斫忾L句和復(fù)雜句型時(shí)顯得有些吃力。此外，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，他們?cè)谠~匯和語法方面還有待加強(qiáng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我會(huì)加強(qiáng)詞匯和語法的教學(xué)，通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯：soccerball,footballfield,goalkeeper,pass,score,win,lose

-描述情感態(tài)度的詞匯：happy,sad,excited,bored

-描述動(dòng)作的詞匯：kick,catch,throw,hit

②重點(diǎn)詞：

-have：表示擁有，用于提問和回答是否擁有某物。

-asoccerball：一個(gè)足球，作為例子說明擁有某物的表達(dá)方式。

-Doyouhaveasoccerball?：你有一個(gè)足球嗎？這是一個(gè)一般疑問句。

③重點(diǎn)句型：

-一般疑問句：Doyouhaveasoccerball?

-選擇疑問句：Doyouhaveasoccerballor