第6課推動形成全面對外開放新局面說課稿中職基礎(chǔ)課-中國特色社會主義-高教版（2023）-(政治（道法）)-59課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“推動形成全面對外開放新局面”為主題，旨在幫助學(xué)生了解我國對外開放的基本國策，認識對外開放的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和國際視野。通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解全面對外開放的重要性，激發(fā)學(xué)生為我國對外開放貢獻力量的熱情。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為中心，采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的“四個自信”，特別是對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信；提高學(xué)生的法治意識，理解全面依法治國與對外開放的關(guān)系；增強學(xué)生的全球視野，認識到對外開放在國際競爭中的重要性；提升學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家對外開放事業(yè)貢獻智慧和力量的積極性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解全面對外開放的概念和重要性。

-掌握我國對外開放的基本國策和戰(zhàn)略布局。

-分析全面對外開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點

-理解全面對外開放與中國特色社會主義的關(guān)系。

-分析全面對外開放面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

-探討如何積極參與和推動全面對外開放。例如，在講解全面對外開放與中國特色社會主義的關(guān)系時，難點在于幫助學(xué)生理解開放性與社會主義制度的內(nèi)在統(tǒng)一，可以通過對比分析不同國家對外開放模式的案例來突破這一難點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解全面對外開放的理論知識，如對外開放的基本國策和戰(zhàn)略布局。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞對外開放的案例進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過實際案例分析，幫助學(xué)生理解對外開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示對外開放的歷史進程、重要事件和成就。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻、新聞報道等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的感性認識。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與模擬外交談判或政策制定等活動，提升學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對全面對外開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是全面對外開放嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于我國對外開放的圖片或視頻片段，如自由貿(mào)易區(qū)、國際會議等，讓學(xué)生初步感受對外開放的魅力和活力。

簡短介紹全面對外開放的基本概念和重要性，指出它是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略，對提升國家綜合實力具有重要意義。

2.全面對外開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全面對外開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全面對外開放的定義，包括其主要組成元素，如貿(mào)易、投資、技術(shù)交流等。

詳細介紹全面對外開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同組成部分之間的關(guān)系。

3.全面對外開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全面對外開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的全面對外開放案例進行分析，如我國與某國的自由貿(mào)易協(xié)定、某地區(qū)的一帶一路合作項目等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解全面對外開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全面對外開放解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與全面對外開放相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何推動我國企業(yè)走向國際市場”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對全面對外開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全面對外開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全面對外開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)全面對外開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用全面對外開放的理念。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全面對外開放的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對全面對外開放的理解、對我國對外開放政策的看法等。

鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，拓寬知識面，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解全面對外開放的基本概念、發(fā)展歷程和戰(zhàn)略意義。

-學(xué)生能夠識別和分析我國對外開放的主要政策和措施，如自由貿(mào)易區(qū)、一帶一路倡議等。

-學(xué)生能夠闡述全面對外開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟、政治、文化等方面。

2.能力提升

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際生活中的對外開放問題。

-學(xué)生通過案例分析，提高了邏輯思維能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了合作溝通能力和表達能力。

3.思維拓展

-學(xué)生能夠從全球視野出發(fā)，理解對外開放在國際競爭中的地位和作用。

-學(xué)生能夠認識到全面對外開放與中國特色社會主義的關(guān)系，增強了對國家發(fā)展道路的認同感。

-學(xué)生對全面對外開放的未來發(fā)展趨勢有初步的認識，激發(fā)了探索創(chuàng)新的精神。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對全面對外開放有了更加積極的情感態(tài)度，認識到對外開放是推動我國發(fā)展的重要動力。

-學(xué)生增強了國家榮譽感和使命感，愿意為我國的對外開放事業(yè)貢獻自己的力量。

-學(xué)生樹立了國際視野，愿意了解和尊重不同國家和文化，促進了跨文化交流和理解。

5.行動實踐

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出促進全面對外開放的建議和措施。

-學(xué)生在課后主動關(guān)注我國對外開放的新聞動態(tài)，了解國家政策的發(fā)展變化。

-學(xué)生積極參與與對外開放相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、國際交流等。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實際案例教學(xué)：在講解全面對外開放的理論知識時，我嘗試引入更多的實際案例，如我國企業(yè)在海外的投資案例、國際貿(mào)易爭端案例等，讓學(xué)生通過案例分析，更直觀地理解對外開放的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。

2.強化互動式學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性，使他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合不夠緊密：雖然我嘗試引入案例，但可能仍存在理論與實踐脫節(jié)的情況，學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際工作中還缺乏足夠的認識。

2.學(xué)生參與度有待提高：部分學(xué)生在討論和課堂展示中的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對某些知識點缺乏興趣。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能忽視了學(xué)生的個體差異和多元智能的發(fā)展。

反思改進措施（三）

1.深化理論與實踐結(jié)合：在未來的教學(xué)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過組織學(xué)生參與企業(yè)參觀、實習(xí)等活動，讓學(xué)生親身體驗對外開放的實際運作，增強他們的實踐能力。

2.優(yōu)化課堂互動設(shè)計：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，如知識競賽、辯論賽等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，還包括學(xué)生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維等方面，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①全面對外開放的基本概念

-定義：全面對外開放是指國家在政治、經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域，積極主動地與世界各國進行交流與合作，推動形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。

-詞：全面、全方位、多層次、寬領(lǐng)域、交流與合作

②我國對外開放的戰(zhàn)略布局

-組成部分：包括對外貿(mào)易、利用外資、對外投資、對外援