《男生賈里新傳》主題曲教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《男生賈里新傳》主題曲教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)人音版（主編：曹理）本節(jié)課以《男生賈里新傳》主題曲為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)歌曲欣賞、演唱、創(chuàng)編等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力，感受歌曲的情感表達(dá)。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)演唱和創(chuàng)編活動(dòng)展現(xiàn)音樂(lè)個(gè)性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，在集體演唱中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)豐富情感體驗(yàn)，提升審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱《男生賈里新傳》主題曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

②通過(guò)模仿和創(chuàng)編，讓學(xué)生能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解和感受。

③引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中的歌詞，體會(huì)歌詞所表達(dá)的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在演唱過(guò)程中，如何準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和旋律，避免跑調(diào)。

②如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的音樂(lè)創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

③在集體演唱中，如何協(xié)調(diào)不同聲部，使歌曲的合唱效果更加和諧。

④如何讓學(xué)生在理解歌詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)表情和動(dòng)作更好地表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《男生賈里新傳》主題曲的樂(lè)譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片，如男生賈里的形象，以及與歌詞內(nèi)容相匹配的圖片或視頻片段。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體播放器播放歌曲，以及準(zhǔn)備音響設(shè)備以確保音質(zhì)效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行歌詞理解討論，并準(zhǔn)備足夠的音樂(lè)椅子。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲，《男生賈里新傳》主題曲。這首歌曲講述了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起走進(jìn)賈里的世界，感受音樂(lè)的魅力吧。”

2.欣賞歌曲

-老師打開(kāi)多媒體播放器，播放《男生賈里新傳》主題曲。學(xué)生閉上眼睛，靜心聆聽(tīng)。

-歌曲結(jié)束后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？歌曲中有哪些特點(diǎn)吸引你們？”

3.歌詞分析

-老師出示歌詞，引導(dǎo)學(xué)生逐句分析歌詞的含義。

-老師提問(wèn)：“這句歌詞‘陽(yáng)光照進(jìn)心房’，你們覺(jué)得這里表達(dá)了什么情感？”

4.旋律分析

-老師播放歌曲旋律，讓學(xué)生跟唱。

-老師提問(wèn)：“這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？你們覺(jué)得它適合表達(dá)什么樣的情感？”

5.歌曲創(chuàng)編

-老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用不同的方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

-學(xué)生分組討論，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。

-老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的創(chuàng)編，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.歌曲演唱

-老師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱《男生賈里新傳》主題曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

7.表演展示

-學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，可以是合唱、獨(dú)唱、舞蹈等形式。

-老師和同學(xué)們一起欣賞表演，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

8.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的主題和情感表達(dá)。

-老師提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)音樂(lè)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

9.作業(yè)布置

-老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人分享今天學(xué)習(xí)的歌曲，并嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解。”

10.結(jié)束語(yǔ)

-老師微笑著說(shuō)：“今天的課就到這里，希望大家能夠喜歡這首歌曲，也希望你們?cè)谝魳?lè)的道路上越走越遠(yuǎn)。下課！”知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂(lè)基本概念

-音符：音樂(lè)的基本符號(hào)，表示不同的音高。

-節(jié)奏：音樂(lè)中音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的組織規(guī)律。

-旋律：音樂(lè)中音的高低變化，形成旋律線。

-和聲：多個(gè)音同時(shí)發(fā)聲，形成和聲效果。

2.歌曲分析

-歌曲結(jié)構(gòu)：了解歌曲的組成部分，如引子、主歌、副歌等。

-歌詞理解：分析歌詞的意義，體會(huì)歌詞所表達(dá)的情感。

-歌曲風(fēng)格：識(shí)別歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，如流行、搖滾、民謠等。

3.音樂(lè)表現(xiàn)技巧

-演唱技巧：正確的呼吸、發(fā)聲、咬字等演唱技巧。

-表情表達(dá)：通過(guò)面部表情、肢體動(dòng)作等表達(dá)歌曲的情感。

-合作演唱：在合唱中協(xié)調(diào)不同聲部，使音樂(lè)效果更加和諧。

4.音樂(lè)欣賞能力

-耳朵訓(xùn)練：提高學(xué)生對(duì)音高、音色、節(jié)奏的辨識(shí)能力。

-情感體驗(yàn)：通過(guò)音樂(lè)感受不同情感，提升情感表達(dá)能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)中發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

5.音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

-歌曲欣賞：通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的歌曲，拓寬音樂(lè)視野。

-歌曲演唱：學(xué)習(xí)演唱技巧，提高演唱水平。

-歌曲創(chuàng)編：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

-合唱練習(xí)：提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

6.音樂(lè)教育理念

-以學(xué)生為中心：關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-多元化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-情感教育：通過(guò)音樂(lè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

-終身學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

7.音樂(lè)與生活

-音樂(lè)與情感：音樂(lè)對(duì)情感的調(diào)節(jié)和表達(dá)作用。

-音樂(lè)與健康：音樂(lè)對(duì)身心健康的促進(jìn)作用。

-音樂(lè)與社會(huì)：音樂(lè)在文化交流中的作用。

8.音樂(lè)與科技

-數(shù)字音樂(lè)制作：了解數(shù)字音樂(lè)制作的基本流程和技巧。

-音樂(lè)軟件應(yīng)用：學(xué)習(xí)使用音樂(lè)軟件進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和編輯。

-音樂(lè)與互聯(lián)網(wǎng)：了解音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播和應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)反饋：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)歌曲的理解和旋律的記憶。例如，詢問(wèn)學(xué)生歌詞的含義、旋律的特點(diǎn)等，以評(píng)估他們的理解程度。

-觀察參與：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，包括他們?cè)诤铣?、?chuàng)編和討論中的表現(xiàn)，以評(píng)價(jià)他們的積極性和合作能力。

-小組合作評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的角色和貢獻(xiàn)，包括他們?cè)谟懻撝械陌l(fā)言、在合唱中的表現(xiàn)以及在創(chuàng)編中的創(chuàng)意。

-歌曲演唱評(píng)價(jià)：通過(guò)錄音或錄像的方式，評(píng)估學(xué)生的演唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和表達(dá)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-個(gè)人作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的個(gè)人作業(yè)，如歌詞解讀、音樂(lè)筆記等進(jìn)行批改，提供具體反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-小組作業(yè)評(píng)估：對(duì)于小組作業(yè)，如歌曲創(chuàng)編或表演，評(píng)估小組的整體合作、創(chuàng)意和表現(xiàn)，以及每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。

-作業(yè)反饋機(jī)制：建立作業(yè)反饋機(jī)制，確保學(xué)生的作業(yè)能夠在一定時(shí)間內(nèi)得到反饋，幫助他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.定期測(cè)試：

-定期進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)聽(tīng)音測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)音高、音色、節(jié)奏的辨識(shí)能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.家長(zhǎng)反饋：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)完成情況和音樂(lè)實(shí)踐情況。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)效果評(píng)估：

-通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如歌曲演唱的進(jìn)步、音樂(lè)創(chuàng)作的作品等，評(píng)估教學(xué)效果。

-收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，了解教學(xué)活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)方向。

7.教學(xué)反思：

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過(guò)程中的成功和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我總感覺(jué)有點(diǎn)小感慨。咱們來(lái)一起回顧一下這堂《男生賈里新傳》主題曲的教學(xué)吧。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上還是做得挺不錯(cuò)的。我采用了多種教學(xué)方法，比如通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)小組討論激發(fā)他們的合作意識(shí)，還有通過(guò)演唱和創(chuàng)編讓他們親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力?？粗麄円粋€(gè)個(gè)興奮地參與進(jìn)來(lái)，我心里還是挺高興的。

不過(guò)，也有地方讓我覺(jué)得不太滿意。比如說(shuō)，在講解歌曲的旋律和節(jié)奏時(shí)，我感覺(jué)可能講得還不夠深入，有些學(xué)生對(duì)于音樂(lè)理論知識(shí)的理解還是不夠透徹。我得想想辦法，可能得結(jié)合一些實(shí)際的例子，或者通過(guò)游戲化的方式來(lái)讓他們更好地理解。

再說(shuō)到課堂管理，我覺(jué)得自己做得還可以。學(xué)生們都很配合，課堂氛圍也挺好的。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我在課堂上過(guò)于注重教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，可能沒(méi)有足夠的時(shí)間去關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。我得注意，以后要多給學(xué)生們一些表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上也能夠發(fā)揮自己的主動(dòng)性。

說(shuō)到學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺(jué)得他們表現(xiàn)得挺不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，對(duì)于歌詞的理解也有了提高。尤其是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，他們發(fā)揮得特別棒，有的組甚至把歌曲改編成了小故事，真是讓我驚喜。但是，也有一些學(xué)生在這方面表現(xiàn)得比較內(nèi)向，可能需要我在接下來(lái)的教學(xué)中更加注重個(gè)別輔導(dǎo)。

當(dāng)然，這節(jié)課也暴露出了一些問(wèn)題。比如，有幾個(gè)學(xué)生在合唱時(shí)節(jié)奏感不強(qiáng)，這就需要我在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)奏感的訓(xùn)練。還有，部分學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，這也是我需要改進(jìn)的地方。

那么，針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)在下一節(jié)課中安排一些節(jié)奏感訓(xùn)練的活動(dòng)，比如打節(jié)奏、跟隨音樂(lè)走步等，幫助學(xué)生們提高節(jié)奏感。其次，我會(huì)嘗試用一些互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)方法，比如音樂(lè)游戲、音樂(lè)故事等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的力度，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《男生賈里新傳》主題曲概要

①歌曲名稱(chēng)：《男生賈里新傳》主題曲

②歌曲作者：（此處填寫(xiě)歌曲作者名）

③歌曲風(fēng)格：（此處填寫(xiě)歌曲風(fēng)格，如流行、搖滾等）

2.歌曲旋律分析

①旋律走向：升-降-升

②節(jié)奏特點(diǎn)：2/4拍，節(jié)奏較為輕快

3.歌詞內(nèi)容解讀

①第