小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)資料大全親愛(ài)的同學(xué)們，期末考試的腳步漸漸近了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像建房子，每一個(gè)單詞、每一個(gè)句型都是重要的磚塊。期末復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是一個(gè)“溫故知新”、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。這份復(fù)習(xí)資料希望能幫助大家系統(tǒng)地梳理本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，提升能力，自信滿滿地迎接考試。一、詞匯復(fù)習(xí)：打好基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。復(fù)習(xí)單詞時(shí)，不要死記硬背，要結(jié)合課文語(yǔ)境和例句來(lái)理解詞義和用法。1.按單元或主題梳理*方法：翻開(kāi)課本，按照每個(gè)單元的主題（如“我的家庭”、“學(xué)校生活”、“食物”、“動(dòng)物”、“顏色”、“數(shù)字”等）將核心詞匯整理出來(lái)。*建議：可以制作單詞卡片，正面寫(xiě)英文，反面寫(xiě)中文意思和詞性，隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶和自測(cè)。例如，“food”單元，我們會(huì)學(xué)到各種水果（apple,banana,orange）、蔬菜（tomato,potato,carrot）和主食（rice,noodles,bread）等。2.重點(diǎn)掌握“四會(huì)”單詞*要求：對(duì)于課本中標(biāo)注的“四會(huì)”單詞（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)），必須做到發(fā)音準(zhǔn)確、拼寫(xiě)無(wú)誤，并能靈活運(yùn)用在句子中。*小技巧：可以通過(guò)組詞、造句的方式加深記憶。比如，學(xué)到“happy”，可以說(shuō)“Iamhappy.”“Heishappy.”3.常見(jiàn)詞匯分類記憶*顏色：red,blue,yellow,green,black,white,pink,purple...*動(dòng)物：cat,dog,panda,tiger,bird,fish,elephant,monkey...*數(shù)字：one,two,three...(uptothehighestnumberlearnedthisterm)*文具：pen,pencil,ruler,eraser,bag,book...*家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother...*動(dòng)詞：run,jump,sing,dance,draw,read,write,eat,drink...*形容詞：big,small,long,short,tall,short,happy,sad,new,old...4.復(fù)習(xí)建議*每日?qǐng)?jiān)持：每天安排15-20分鐘專門復(fù)習(xí)詞匯，積少成多。*多次重復(fù)：利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對(duì)單詞進(jìn)行周期性復(fù)習(xí)。*學(xué)以致用：在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)練習(xí)中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)詞匯。二、句型與語(yǔ)法：掌握規(guī)則，熟練運(yùn)用句型和語(yǔ)法是英語(yǔ)句子的骨架。四年級(jí)的語(yǔ)法點(diǎn)雖然基礎(chǔ)，但非常重要，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。1.核心句型*Be動(dòng)詞（am,is,are）的用法：*Iam...(Iamastudent.)*Youare...(Youaremyfriend.)*He/She/Itis...(Heisaboy.Itisadog.)*We/You/Theyare...(Wearehappy.)*否定句：在be動(dòng)詞后加not(Iamnot.../Heisnot.../Theyarenot...)*一般疑問(wèn)句：將be動(dòng)詞提到句首(Areyou...?Ishe...?Arethey...?)并注意肯定和否定回答(Yes,Iam./No,I'mnot.Yes,heis./No,heisn't.)*情態(tài)動(dòng)詞can的用法：表示“能，會(huì)”*I/You/He/She/It/We/Theycan+動(dòng)詞原形.(Icanswim.Shecansing.)*否定句：cannot=can't(Ican'tfly.)*一般疑問(wèn)句：Canyou...?(Canyoudance?)回答：Yes,Ican./No,Ican't.*祈使句：表示命令、請(qǐng)求或建議(Openyourbook.Closethedoor.Let'sgo.)*常見(jiàn)特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的問(wèn)句：*What...?(What'syourname?Whatcolorisit?What'sthis?)*What's...?(What'syourfavoritefood?)*Who...?(Whoishe?Whoarethey?)*Where...?(Whereismypen?Whereareyoufrom?)*How...?(Howareyou?Howoldareyou?)*Howmany...?(Howmanybooksdoyouhave?)*名詞的單復(fù)數(shù)：*規(guī)則變化：一般情況下加-s(book-books,cat-cats)；以s,x,sh,ch結(jié)尾的加-es(bus-buses,box-boxes)。*不規(guī)則變化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice(四年級(jí)階段接觸到的不規(guī)則變化需要重點(diǎn)記憶)。*介詞的簡(jiǎn)單運(yùn)用：*in(inthebox),on(onthedesk),under(underthechair),at(atschool,athome),with(playwith...)2.語(yǔ)法復(fù)習(xí)建議*理解為先：不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，要理解其含義和用法。*結(jié)合例句：每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都要搭配2-3個(gè)典型例句，通過(guò)例句來(lái)掌握規(guī)則。*對(duì)比歸納：如be動(dòng)詞的不同形式，名詞單數(shù)復(fù)數(shù)的變化等，可以進(jìn)行對(duì)比記憶。*多做練習(xí)：通過(guò)替換練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換（陳述句變否定句、疑問(wèn)句）等方式鞏固。三、聽(tīng)力：抓住關(guān)鍵，提升能力聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輸入環(huán)節(jié)，也是很多同學(xué)的薄弱項(xiàng)。1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)*課本錄音：反復(fù)聽(tīng)課本配套的錄音材料（單詞、對(duì)話、課文），熟悉語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。*單詞辨音：能聽(tīng)辨所學(xué)單詞，特別是一些發(fā)音相近的詞。*句子理解：能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和日常交際用語(yǔ)，并做出相應(yīng)反應(yīng)。*對(duì)話理解：能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，理解主要內(nèi)容，并能根據(jù)聽(tīng)到的信息選擇正確答案或完成簡(jiǎn)單任務(wù)。2.聽(tīng)力技巧*聽(tīng)前預(yù)測(cè)：在聽(tīng)錄音前，快速瀏覽題目，預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容。*抓住關(guān)鍵詞：聽(tīng)的時(shí)候要集中注意力，抓住句子中的關(guān)鍵詞和主要信息，不要試圖聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。*邊聽(tīng)邊記：對(duì)于一些簡(jiǎn)單的數(shù)字、名稱等信息，可以嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)或字母快速記錄。*聽(tīng)后檢查：如果有時(shí)間，聽(tīng)完后要檢查一下答案是否合理。3.練習(xí)方法*每日一聽(tīng)：保證每天有10-15分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間。*模擬練習(xí)：做一些期末模擬卷中的聽(tīng)力部分，熟悉考試題型。*泛聽(tīng)與精聽(tīng)結(jié)合：泛聽(tīng)培養(yǎng)語(yǔ)感，精聽(tīng)則針對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行理解。四、閱讀理解：培養(yǎng)習(xí)慣，提升能力閱讀理解是檢驗(yàn)英語(yǔ)綜合能力的重要方式，也是獲取信息的主要途徑。1.復(fù)習(xí)要點(diǎn)*讀懂簡(jiǎn)單短文：能讀懂與所學(xué)詞匯、句型相關(guān)的簡(jiǎn)單故事、對(duì)話或短文。*獲取信息：能從短文中找出明確表達(dá)的基本信息（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等）。*簡(jiǎn)單推斷：能根據(jù)上下文或圖片信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。2.閱讀技巧*先題后文：先快速閱讀題目，帶著問(wèn)題去讀文章，更有針對(duì)性。*通讀全文：第一遍快速通讀，了解文章大意。*定位細(xì)節(jié)：針對(duì)具體問(wèn)題，回到原文中找到相關(guān)句子或段落進(jìn)行仔細(xì)閱讀。*猜測(cè)詞義：遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要慌張，可以根據(jù)上下文語(yǔ)境或圖片來(lái)猜測(cè)其大致含義。*判斷對(duì)錯(cuò)：對(duì)于“True/False”或“√/×”類題目，要在文中找到明確依據(jù)。3.閱讀習(xí)慣*大聲朗讀：朗讀有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，加深對(duì)文章的理解。*劃出重點(diǎn)：閱讀時(shí)可以用鉛筆輕輕劃出關(guān)鍵信息或不理解的地方。*積累詞匯：在閱讀中遇到的生詞，如果多次出現(xiàn)，可以記錄下來(lái)，作為詞匯積累。五、口語(yǔ)與書(shū)面表達(dá)：勇于開(kāi)口，勤于動(dòng)筆口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)是語(yǔ)言輸出的重要形式，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的之一。1.口語(yǔ)表達(dá)*日常用語(yǔ)：熟練掌握課本中的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候（Hello!Goodmorning!）、告別（Goodbye!Seeyou!）、感謝（Thankyou!）、道歉（Sorry.）、介紹（Thisis...）、詢問(wèn)（What'sthis?Howareyou?）等。*看圖說(shuō)話：能根據(jù)圖片內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的句子描述圖片中的人物、動(dòng)作或場(chǎng)景。*簡(jiǎn)單對(duì)話：能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話。2.書(shū)面表達(dá)（仿寫(xiě)與簡(jiǎn)單句子）*單詞書(shū)寫(xiě)：規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)所學(xué)單詞，注意字母的大小寫(xiě)和占格。*句子書(shū)寫(xiě)：能正確抄寫(xiě)或仿寫(xiě)課本中的簡(jiǎn)單句子。注意句子首字母大寫(xiě)，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（.?!）的正確使用。*看圖寫(xiě)句：能根據(jù)圖片提示，寫(xiě)出1-2句完整、通順的話。*小練筆：可以嘗試寫(xiě)幾句關(guān)于自己、家庭、學(xué)校生活的簡(jiǎn)單句子。3.提升方法*多說(shuō)：積極參與課堂互動(dòng)，課后多和同學(xué)、老師用英語(yǔ)交流。*多模仿：模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行跟讀和復(fù)述。*多寫(xiě)：認(rèn)真完成老師布置的書(shū)面作業(yè)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和句子正確性。六、期末復(fù)習(xí)小貼士1.制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，所有的知識(shí)點(diǎn)都來(lái)源于課本。要把課本上的單詞、句型、對(duì)話、課文吃透。3.整理錯(cuò)題：把平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，期末