中考物理力學(xué)專題考點(diǎn)總結(jié)與練習(xí)題力學(xué)，作為物理學(xué)的基石，在中考物理中始終占據(jù)著核心地位。它不僅是對(duì)基本概念的理解，更是對(duì)物理過(guò)程分析、邏輯推理以及數(shù)學(xué)工具應(yīng)用能力的綜合考查。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，往往感覺(jué)力學(xué)知識(shí)點(diǎn)多、公式雜、題目靈活，容易陷入“一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)”的困境。其實(shí)，只要我們抓住主線，理清脈絡(luò)，掌握方法，就能化繁為簡(jiǎn)，攻克力學(xué)難關(guān)。本文將帶你系統(tǒng)梳理中考力學(xué)的核心考點(diǎn)，并輔以針對(duì)性練習(xí)，助你在備考路上穩(wěn)步前行。一、核心考點(diǎn)梳理與解讀（一）力的基本概念與常見(jiàn)力力學(xué)的入門，始于對(duì)“力”的認(rèn)識(shí)。這部分是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，概念的清晰度直接影響后續(xù)學(xué)習(xí)。1.力的定義與作用效果：力是物體對(duì)物體的作用。它的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀（形變），二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的改變）。這里要強(qiáng)調(diào)，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，且物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。2.力的三要素與力的示意圖：力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素，它們共同決定了力的作用效果。力的示意圖是描述力的常用方法，用一根帶箭頭的線段表示，線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)，箭頭方向表示力的方向，線段的長(zhǎng)短（在同一個(gè)圖中）大致表示力的大小。畫示意圖時(shí)，務(wù)必明確受力物體，并在箭頭旁標(biāo)注力的符號(hào)和大?。ㄈ粢阎?。3.力的測(cè)量：力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，其原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比。使用前要觀察量程、分度值，校零；使用時(shí)要使彈簧軸線方向與所測(cè)力的方向一致，避免摩擦。4.常見(jiàn)的力：*重力（G）：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的施力物體是地球。其大小G=mg，方向豎直向下，作用點(diǎn)在物體的重心（形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在其幾何中心）。*彈力（F彈）：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。常見(jiàn)的彈力有壓力、支持力、拉力等。彈力的方向與物體形變的方向相反，例如，支持力的方向垂直于接觸面指向被支持的物體。*摩擦力（f）：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反。摩擦力分為靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，公式為f=μN(yùn)（μ為動(dòng)摩擦因數(shù)，N為壓力）。（二）運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系這部分是力學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要深刻理解牛頓第一定律的內(nèi)涵，并能運(yùn)用二力平衡條件解決實(shí)際問(wèn)題。1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化。描述運(yùn)動(dòng)需要選定參照物，參照物的選擇是任意的，通常選地面或相對(duì)地面靜止的物體。運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。2.速度（v）：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。公式v=s/t，單位是米每秒（m/s）、千米每小時(shí)（km/h）。1m/s=3.6km/h。3.勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)。4.牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。它揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。5.慣性：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)。6.二力平衡：物體在受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡。二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、并且在同一條直線上。（同體、等大、反向、共線）（三）壓強(qiáng)壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，在固體、液體和氣體中都有廣泛應(yīng)用。1.壓力（F）：垂直作用在物體表面上的力。壓力的方向垂直于接觸面。2.壓強(qiáng)（p）：物體單位面積上受到的壓力。公式p=F/S，單位是帕斯卡（Pa）。增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或減小受力面積；減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積。3.液體壓強(qiáng)：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。公式p=ρgh（ρ為液體密度，h為深度，即從自由液面到所求點(diǎn)的豎直距離）。4.大氣壓強(qiáng)：大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。首次測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為1.01×10^5Pa。大氣壓隨高度的增加而減小。（四）浮力浮力是力學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，需要綜合運(yùn)用密度、壓強(qiáng)等知識(shí)，關(guān)鍵在于理解阿基米德原理和物體的浮沉條件。1.浮力的定義與方向：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力，方向豎直向上。2.浮力產(chǎn)生的原因：液體（或氣體）對(duì)物體向上和向下的壓力差。3.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力。公式F浮=G排=ρ液gV排。4.物體的浮沉條件：*當(dāng)F浮>G物（或ρ液>ρ物）時(shí)，物體上浮，最終漂?。‵浮'=G物）。*當(dāng)F浮=G物（或ρ液=ρ物）時(shí)，物體懸浮。*當(dāng)F浮<G物（或ρ液<ρ物）時(shí)，物體下沉，最終沉底。5.浮力的應(yīng)用：輪船（漂浮，排水量）、潛水艇（改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉）、氣球和飛艇（利用空氣浮力）。（五）簡(jiǎn)單機(jī)械與功、功率、機(jī)械效率這部分將力與運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)一步拓展到機(jī)械的應(yīng)用，涉及能量轉(zhuǎn)化的初步概念。1.杠桿：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。杠桿的五要素：支點(diǎn)（O）、動(dòng)力（F1）、阻力（F2）、動(dòng)力臂（l1）、阻力臂（l2）。杠桿平衡條件：F1l1=F2l2。杠桿的分類：省力杠桿（l1>l2，省力但費(fèi)距離）、費(fèi)力杠桿（l1<l2，費(fèi)力但省距離）、等臂杠桿（l1=l2，不省力也不費(fèi)力）。2.滑輪：*定滑輪：軸固定不動(dòng)的滑輪。實(shí)質(zhì)是等臂杠桿。特點(diǎn)：不省力，但能改變力的方向。*動(dòng)滑輪：軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪。實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的省力杠桿。特點(diǎn)：能省一半力，但不能改變力的方向，且費(fèi)距離。*滑輪組：定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成。既能省力，又能改變力的方向（根據(jù)需要）。省力情況由承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n決定，拉力F=(G物+G動(dòng))/n（不計(jì)繩重和摩擦?xí)r）。3.功（W）：力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式W=Fs，單位是焦耳（J）。做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。不做功的三種情況：有力無(wú)距離、有距離無(wú)力、力與距離垂直。4.功率（P）：表示物體做功快慢的物理量。公式P=W/t，單位是瓦特（W）。另一個(gè)常用公式P=Fv（適用于勻速直線運(yùn)動(dòng)）。5.機(jī)械效率（η）：有用功跟總功的比值。公式η=W有/W總×100%。有用功（W有）是為了達(dá)到目的必須做的功；額外功（W額）是并非我們需要但又不得不做的功；總功（W總）是有用功與額外功之和，即W總=W有+W額。由于額外功的存在，機(jī)械效率總小于1。提高機(jī)械效率的方法：減小摩擦、減輕機(jī)械自重等。二、思維方法與解題技巧力學(xué)題目千變?nèi)f化，但解題思路和方法有章可循：1.理解概念是根基：對(duì)每個(gè)物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延要理解透徹，不能停留在表面記憶。例如，區(qū)分“壓力”和“重力”，理解“慣性”與“速度”無(wú)關(guān)。2.畫受力分析圖是關(guān)鍵：對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，是解決力學(xué)問(wèn)題的前提。明確研究對(duì)象，按重力、彈力、摩擦力的順序分析，不多力、不少力。3.明確物理過(guò)程是核心：仔細(xì)審題，弄清物理現(xiàn)象和過(guò)程，明確已知量和待求量。例如，物體是靜止、勻速還是變速？是漂浮、懸浮還是沉底？4.運(yùn)用規(guī)律列方程是手段：根據(jù)物理過(guò)程的特點(diǎn)，選擇合適的物理規(guī)律（如二力平衡、阿基米德原理、杠桿平衡條件、功和功率的公式等），建立已知量與待求量之間的關(guān)系，列出方程或方程組。5.單位統(tǒng)一是保障：在代入數(shù)據(jù)計(jì)算前，務(wù)必將各物理量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中。6.規(guī)范解題步驟：寫出必要的文字說(shuō)明、公式、代入數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果（帶單位），養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、練習(xí)題（一）選擇題1.下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A.力只能使物體發(fā)生形變B.兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C.用手捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀D.物體間力的作用是相互的，施力物體先施加力，受力物體后受到力2.關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性B.汽車剎車時(shí)，乘客身體會(huì)向前傾，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用C.拍打衣服上的灰塵利用了灰塵的慣性D.物體速度越大，慣性越大3.如圖所示，用水平力F將木塊壓在豎直墻壁上，木塊保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（）（示意圖：一個(gè)木塊被水平力F壓在豎直墻壁上，靜止）A.木塊受到的摩擦力大于木塊的重力B.木塊受到的摩擦力等于木塊的重力C.木塊受到的摩擦力與水平力F是一對(duì)平衡力D.若增大水平力F，木塊受到的摩擦力將增大4.下列實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A.書包帶做得較寬B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火車軌道鋪在枕木上D.坦克裝有寬大的履帶5.體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心球，放入水中靜止時(shí)，A球漂浮，B球沉底。則下列說(shuō)法正確的是（）A.A球受到的浮力大B.B球受到的浮力大C.兩球受到的浮力一樣大D.無(wú)法判斷（二）填空題6.建筑工人用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向總是____________的。7.一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，它受到的重力大小將____________，它受到的浮力大小將____________，它排開(kāi)液體的體積將____________（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。8.如圖所示的杠桿（O為支點(diǎn)），若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F，使杠桿在圖示位置平衡，則力F的方向應(yīng)____________，并畫出這個(gè)力的示意圖。（示意圖：一個(gè)杠桿，支點(diǎn)O在左端，A點(diǎn)在杠桿右端，杠桿中點(diǎn)下方有一重物，使杠桿左端下沉，右端上翹）9.用10N的水平拉力拉著重為20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N。若突然撤去拉力，物體將做______（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。（三）計(jì)算題10.一個(gè)質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，雙腳站立在水平地面上。已知他每只腳與地面的接觸面積約為200cm2。（g取10N/kg）求：（1）他受到的重力大?。唬?）他雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。11.用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m，已知拉力F為250N。（不計(jì)繩重和摩擦）求：（示意圖：一個(gè)由一個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，繩子從動(dòng)滑輪頂端開(kāi)始繞，向下繞過(guò)定滑輪，再向上繞過(guò)另一個(gè)動(dòng)滑輪，拉力F向下）（1）繩子自由端移動(dòng)的距離；（2）拉力做的總功；（3）滑輪組的機(jī)械效率。四、參考答案與簡(jiǎn)要提示（一）選擇題1.C提示：力的作用效果有兩個(gè)；不接觸的物體間也可能有力的作用（如重力）；力的作用是相互的，同時(shí)發(fā)生。2.C提示：一切物體都有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)；慣性是性質(zhì)，不是力。3.B提示：木塊靜止，豎直方向受力平衡，摩擦力與重力平衡。靜摩擦力大小等于重力，與壓力F無(wú)關(guān)（在木塊未被壓動(dòng)的前提下）。4.B提示：增大壓強(qiáng)的方法是增大壓力或減小受力面積。B選項(xiàng)是減小受力面積。5.B提示：根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排，體積相同，B球沉底V排=V物，A球漂浮V排<V物，所以B球浮力大。（二）填空題6.豎直向下7.不變；不變；變小提示：輪船漂浮，浮力等于重力；海水密度大于河水密度，根據(jù)F浮=ρ液gV排，浮力不變時(shí)，密度大則V排小。8.豎直向上提示：根據(jù)杠桿平衡條件，要使力最小，應(yīng)使力臂最長(zhǎng)，即OA為最長(zhǎng)力臂，力F應(yīng)垂直O(jiān)A向上。（示意圖略，過(guò)A點(diǎn)作OA的垂線，方向向上）9.10；減速提示：勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力平衡；撤去拉力，摩擦力使物體減速。（三）計(jì)算題10.解：（1）中學(xué)生受到的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N。（2）雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積：S=2×200cm2=400cm2=0.04m2。對(duì)地面的壓力：F=G=500N。對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=F/S=500N/0.04m2=____Pa。答：（1）他受到的重力為500N；（2）他雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)___Pa。11.解：由圖可知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n=3。（1）繩子自